1、小班階段各領(lǐng)域目標健康領(lǐng)域情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)1、熟悉幼兒園生活環(huán)境、生活方式和活動方式。2、信任、接近老師。3、能簡單表達自己的愿望。4、熟悉班里的小朋友。5、愿意和小朋友共同游戲。 生活衛(wèi)生習慣與自理能力1、知道餐前便后要洗手，并會正確洗手。2、早晨和進餐后要漱口。知道刷牙時一種衛(wèi)生習慣。3、知道不隨地吐痰。4、不用衣袖擦嘴和鼻子，學習在必要時使用手絹。5、及時去廁所排便。6、知道使用自己的毛巾、口杯。生活習慣1、定時喝足量的水。2、坐在桌邊按時吃飯。3、學習正確的進餐方法。4、養(yǎng)成良好的睡眠習慣。自理能力學會穿脫鞋、襪，并放在指定位置。保健常識與自我保護1、不摳鼻、不挖耳，不將異物塞入口、鼻、

2、耳。2、不用臟手揉眼睛，不高聲尖叫。3、知道不去危險的地方，不動危險的東西。4、在老師制定的范圍內(nèi)活動。5、有秩序地上、下樓梯，玩大型運動器械不推擠。 運動興趣與技能1、學會一個跟著一個走、跑。2、喜歡走、跑、爬等游戲，逐漸掌握基本技能，在游戲中不與他人碰撞。3、學習模仿操。傾聽1、2、 表述1、2、3、4、5、語言領(lǐng)域?qū)W習安靜的傾聽別人講話。 聽懂并理解教師簡單的要求。喜歡與同伴交談。愿意說普通話。 在老師引導(dǎo)下， 嘗試圍繞主題談話， 能夠用短句表達自己 的意思。學習常見的交往語言和禮貌用語。 愿意在集體面前講述。能夠大膽表達自己的想法和感受。欣賞1、2、3、4、喜歡聽短小生動、情節(jié)簡單、語

3、句重復(fù)、富有韻律感的故事、兒歌。 樂于欣賞和學習簡單的、 生動形象的文學詞匯和語句， 初步感受文學作品 的語言美。學習理解文學作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景。 樂于表演、再現(xiàn)作品中人物的語言、動作。2、3、早期閱讀1、喜歡看圖畫書， 能初步看懂單幅兒童畫書的主要內(nèi)容， 感受閱讀帶來的快 樂。對生會中常見的簡單標記感興趣。 學習看書的基本方法，能在教師的指導(dǎo)下有序地閱讀圖畫書。社會領(lǐng)域1、2、1、2、3、自我意識 知道自己的姓名、性別和年齡，知道自己是和別人不同的。 學做自己能做的事， 能自己吃飯、 睡覺、做操等，遇到困難時會尋求幫助。人際關(guān)系 愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒。 學說常見的禮貌用語

4、。如：早、好、再見、謝謝等。 了解幼兒園里為自己服務(wù)的人，如：炊事員、保健醫(yī)生等，知道它們工作 很辛苦。1、2、1、2、3、4、社會環(huán)境 喜歡來幼兒園，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。 了解并喜歡自己的家。社會規(guī)則 聽懂教師的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。 知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲。 游戲結(jié)束時，能將玩具放回原處，不把玩具帶回家。 學著輕輕說話、輕放物品，不大聲唱鬧。社會文化 在過新年活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛。科學領(lǐng)域1、2、物質(zhì)與材料 能用各種感官感知身邊常見的不同材料制成的物品。 自然科學現(xiàn)象感受秋冬季節(jié)的主要特征， 能觀察刮風、 下雪等常見氣候現(xiàn)象， 知道它們對日

5、常 生活的影響。生態(tài)與環(huán)境喜歡觀察身邊常見的家禽、家畜等小動物，知道愛護小動物。 對植物落葉及顏色的變化感興趣。數(shù)的概念1、2、認識“ 1”和“許多”，能比較多少、一樣多，手口一致點數(shù)到 4. 按照物體的大小或顏色分類，數(shù)量不超過 4；能根據(jù)范例和口頭指示分出 一組物體。量的感知能比較大小并進行排序。 空間方位 會區(qū)分上下藝術(shù)領(lǐng)域音樂 歌唱1、2、3、4、喜歡自己歌唱，也喜歡和同伴一起歌唱，體驗唱歌的愉悅。 初步學習用自然的聲音歌唱， 學習正確的唱歌姿勢。 對歌曲的開始和結(jié)束 做出反應(yīng)。韻律活動喜歡參加集體的律動、音樂游戲。 能跟隨音樂做簡單的動作。 初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流。演奏

6、活動 探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法， 并指導(dǎo)他們的名 稱。養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。1、2、3、1、2、欣賞活動 喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音， 在老師的提示下， 安靜傾聽音樂。 初步 感受音樂特點并理解其基本內(nèi)容和情緒。 能初步聽辨、感知音樂的速度變化。能初步感受搖籃曲的音樂特點。1、2、3、 美術(shù) 繪畫1、2、3、4、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 認識油畫棒、 水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料， 掌握它們的基本使用方 法。大膽涂鴉，嘗試用點、現(xiàn)來表現(xiàn)簡單的形狀，觀察各種點的大小、形狀， 線的長短、粗細、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐

7、富性和形態(tài)美。 知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感， 初步學會自由選用喜愛的顏色作畫， 嘗試手掌印畫、手指點畫。手工1、2、3、 欣賞對手工活動感興趣。初步掌握撕、搓等紙工技能。 能愉快地玩泥：團、搓、壓等。欣賞大班幼兒的作品，喜歡看色彩鮮明的圖案。能感受并基本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)拍盡力合拍。 嘗試理解并表現(xiàn)歌曲的形象和情感。主題一 幼兒園真好主題引導(dǎo) 每年新生入園這段時間，是孩子、家長、教師們最難熬的日子。分離焦慮是 剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些幼兒盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園， 使其對家長或親人的依戀， 是小班工作面臨的重要任務(wù)。 因此，我們設(shè)置了主題 活動“幼兒園真好”，旨在通過

8、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿 童趣的新環(huán)境， 安排豐富多彩的系列活動。 來幫助幼兒熟悉幼兒園生活， 感受快 樂、體驗快樂，使他們能愉快地走進幼兒園， 讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。抱一抱次主題一環(huán)境設(shè)計1、主墻面用色彩鮮艷、造型可愛的卡通動物做裝飾。2、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。3、用每個幼兒的照片和各自的標志做成墻飾，幫助幼兒辨識自己的標志。 生活活動1、教師示范并指導(dǎo)每個幼兒學習洗手的方法： 卷袖子 - 濕手- 抹肥皂- 搓手 - 沖洗- 甩一甩 - 擦手。也可以用兒歌加深記憶。 提醒幼兒不要玩水。（見 幼兒用書第一冊第 23 頁。）2、

9、幫助幼兒學習自己穿、脫褲子；練習手扶欄桿，跨過小便池入廁；懂得及時 排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。3、每餐前教師要對幼兒講解正確的進餐方法： 坐在桌邊、一手握勺、 一手扶碗、 細嚼慢咽、專心吃飯等，對吃飯較慢或不太會自己吃飯的幼兒重點關(guān)注。 附兒歌洗手洗手前，先卷袖， 再用清水濕濕手， 擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗凈了。 以上生活活動重點指導(dǎo)未上過托班的幼兒。 家園聯(lián)系1、開學前，通過家訪了解每個幼兒在家中生活習慣、個性及教養(yǎng)方式，也可以 組織幼兒進行暑期試入園活動。2、通過家園聯(lián)系表、打 xx 、班級博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的 生活狀況，指導(dǎo)家長在

10、家配合幼兒園工作。3、在新生家訪或試入園活動中，將標志送給幼兒，請家長幫助認識、熟悉。4、通過家長會或家教園地等形式，向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩 子的自理能力和生活習慣的方法。玩一玩次主題環(huán)境設(shè)計1、水杯旁邊設(shè)置一個喝水記錄欄，每喝一杯水就插一面小紅旗或貼一朵小花， 重點督促喝水少的幼兒。2、可在自然角中放置小金魚、小烏龜，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常觀察它們的變化，看老師 喂食。生活活動1、午睡前可通過兒歌的形式讓幼兒了解正確的睡眠方式，使他們逐步養(yǎng)成良好 的午睡習慣，不咬被角、衣角等。2、播放優(yōu)美的搖籃曲，創(chuàng)設(shè)安靜的午睡環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。3、在喝水、入廁、洗手等集體活動中，隨時提醒幼兒不擁擠

11、、排好隊、有秩序 地進行活動。附兒歌睡覺小紅馬站著睡覺，不用媽媽拍，不用媽媽抱。 小金魚睜著眼睛睡覺，一點也不叫，一點也不鬧。 小寶寶躺著睡覺，閉上小眼睛，臉上帶著笑。家園聯(lián)系1、召開班級家長會，向家長匯報幼兒入園一周的表現(xiàn)，針對共性的問題同家長 商討解決的對策，同時介紹下一階段的教育活動，爭取家長的支持和配合。2、每天接送幼兒時，教師與家長親切地問候、溝通，向家長介紹幼兒在園的情 況，讓幼兒看到、 感受到教師與爸爸媽媽的親密關(guān)系， 從而對教師產(chǎn)生依戀。3、建議家長和幼兒聊一聊今天又交了幾個好朋友？叫什么名字？是男孩女孩？4、家長可引導(dǎo)幼兒看看自己家中的東西哪些是一個？哪些是許多？看一看次主題

12、三環(huán)境設(shè)計1、把幼兒參觀的醫(yī)務(wù)室、食堂等場所拍成照片，張貼在主題墻上供幼兒認識鞏 固。2、搜集有關(guān)幼兒安全和自我保護的圖書、圖片，投放到圖書角中。 生活活動飯前、離園前組織幼兒觀看喜歡的動畫片。家園聯(lián)系1、家長要多與幼兒交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。2、家長可在接孩子時與他們一起在區(qū)域中活動，也可帶孩子在幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、玩 玩，并用贊賞的口吻描述幼兒園有趣的環(huán)境，激發(fā)幼兒上幼兒園的興趣。3、教師用相機將幼兒活動的情況拍攝下來，張貼在家教欄中與家長分享。4、幫助幼兒調(diào)整好作息時間，逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不遲到。 主題二好吃的食物主題引導(dǎo) 小班幼兒剛剛?cè)雸@，對幼兒園的伙食還有許多

13、的不適應(yīng)。有的幼兒不愛吃蔬菜， 有的幼兒不愛吃某一類的水果， 而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨鐘。 因此，我們 預(yù)設(shè)了主題活動 “好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、 豐富的教育資源， 以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計一系列活動，使幼兒在看、做、吃、玩的 過程中，感受到吃的愉快，形成不挑食、文明進餐等良好的飲食習慣。有條件的 幼兒園可帶孩子們走進種植園，讓孩子們在大自然中體驗真情與歡樂。 “菜葉上 有小青蟲！”“茄子長在這樣的小樹上呀？”使他們在自然地、有趣的、生活化的 情景中不斷探索，獲得關(guān)于蔬菜瓜果的豐富經(jīng)驗。次主題一糖果屋環(huán)境設(shè)計1、墻面上布置大糖果的輪廓作為“超級糖果屋” （可用皺紋

14、紙圍成）。教師與幼 兒一起將貼有糖紙的“糖果小屋”布置在墻上的“超級糖果屋”內(nèi)，引導(dǎo)幼 兒互相交流，豐富有關(guān)糖果的經(jīng)驗。2、拍攝一些幼兒品嘗或制作糖果時的照片，貼在墻面或相應(yīng)的區(qū)域，供幼兒觀看。生活活動1、在進餐前，認真組織幼兒用香皂洗手。可給幼兒提供各種動物形象小香皂， 以“我和小企鵝握握手”等方式，引起幼兒主動用香皂洗手的欲望。2、飯后請幼兒用自己的口杯漱口，學習正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕 嚕”地唱歌，然后吐出臟水。 （可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水 . ） 家園聯(lián)系1、家長和孩子一同逛糖果超市，觀察、收集不同種類、不同味道的糖果，如棒 棒糖、巧克力糖、跳跳糖、軟糖、硬糖等，感

15、知糖果的多樣性，讓孩子在進 行相應(yīng)活動時帶到幼兒園。2、加強家長與孩子的情感交流，多擁抱、多交談，讓孩子感受到成人更多的關(guān) 愛，也可給孩子講述充滿愛的故事。引導(dǎo)孩子體會別人對自己關(guān)愛的同時， 主動表達對他人的愛，學會分享。3、家長教給孩子正確的刷牙方法，鼓勵孩子天天刷牙。刷牙時可配合兒歌刷 牙歌：“拿起小牙刷， 早晚要刷牙， 一上又一下，里外刷干凈，不會有蛀牙。” 飯后要引導(dǎo)孩子及時漱口。次主題二水果精靈環(huán)境設(shè)計1、布置“水果園”墻飾，供幼兒掛、貼“水果” 。（收集的水果圖片、“給水果寶 寶穿新衣”的作品等。 ）2、有條件的可與當?shù)毓麍@聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采摘水果。 生活活動1、在活動室墻

16、面低處，教師引導(dǎo)幼兒用小印章記錄一周食譜中的水果品種，并 與幼兒一起說說其營養(yǎng)、味道等。2、吃水果時鼓勵幼兒嘗試自己剝皮，并隨時把果皮放入垃圾桶中。3、利用散步時間帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的植物，重點觀察秋天樹葉的顏色變化。可 組織幼兒撿落葉， 在葉子上系上繩子， 在戶外活動時間玩 “小小葉片來追我” 游戲。家園聯(lián)系1、帶孩子去水果店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。2、在家給孩子提供參與洗水果、切水果的機會，與父母一起做水果沙拉或水果 拼盤。3、與孩子一起收集各種水果的圖片，在相應(yīng)的活動時帶到幼兒園。4、在生活中引導(dǎo)幼兒進行擺一擺、比一比人和椅子、人和杯子、碗和勺子等一 一對應(yīng)的比較活動

17、，獲得比較兩組物體的方法。次主題三蔬菜寶寶環(huán)境設(shè)計1、請幼兒收集各種蔬菜的圖片，在活動室布置成“蔬菜寶寶舞會”主題墻飾； 與幼兒一起將收集的蔬菜布置成蔬菜展，感知蔬菜的特征及多樣性。2、幼兒把用水果、蔬菜印制的桌布及別的印蓋作品布置在墻飾上。3、自然角：種植大蒜放在自然角中，引導(dǎo)幼兒觀察其生長變化，并與教師一起 做簡單的生長記錄。生活活動1、每天進餐前，由教師向幼兒介紹食譜，引起幼兒食欲。2、創(chuàng)設(shè)良好的進餐環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學習正確的用餐方法，不挑食、不剩飯，養(yǎng) 成良好的用餐習慣（如吃飯時要一手扶碗、一手拿湯匙，要細嚼慢咽，不要 亂掉飯粒，輕拿輕放等） ，可播放輕音樂，使幼兒能安靜、愉快地進餐。家

18、園聯(lián)系1、家長經(jīng)常帶孩子到菜市場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。2、在家中多讓孩子幫忙摘菜，一起做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉。3、在家烹調(diào)飯菜時，家長可制作有微辣味道的食物，鼓勵幼兒品嘗。4、與孩子共同進餐，與孩子一起說一說菜的名稱，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良 好飲食習慣。5、孩子與家長一起準備多種蔬菜和輔助材料。可先請孩子想象某種蔬菜可以做 成什么，家長再與孩子一起制作各種蔬菜玩偶， 發(fā)展動手操作能力和想象力。 蔬菜玩偶做好后，于第二天帶到幼兒園供幼兒觀賞。6、在家里進行“什么都愛吃”的統(tǒng)計活動，比一比周末兩天內(nèi)，爸爸媽媽和孩 子誰吃的食物品種最多最全。主題三：我自己主題索引： 小班幼兒是自我

19、認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、自 己身邊的事物越來越感興趣； 同時， 小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗， 在活動中身體又容 易受到傷害，因此在這一主題中，我們將在“看看” 、“聽聽”、“聞聞”、“說說” 等有趣活動中，讓幼兒說說自己，了解自己，喜歡自己；和幼兒一起積極運用感 官去感知周圍世界， 讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗， 進一步加深對自我和周 圍世界的認識；學習一些自我保護的方法，初步形成自我保護的意識。活動中，教師可以根據(jù)幼兒的興趣隨機生成新的活動，如“講衛(wèi)生，愛清 潔”，“遇到危險的時候”等。生活中可指導(dǎo)家長幫助幼兒搞清自己與父輩、自己與祖父輩之間的關(guān)系。 次主題一：可愛的小臉

20、環(huán)境設(shè)計：1、為幼兒提供了解自己的場所和條件，如鏡子。2、搜集關(guān)于保護五官的圖片資料布置在主題墻上，供幼兒觀察、交流。3、將所有搜集到的能發(fā)聲的物品擺放在活動室內(nèi)，供幼兒操作。4、播放一些優(yōu)美的音樂、故事、兒歌供幼兒欣賞。5、布置音樂屋（用能吹出聲音的樂器和物品） ，幼兒可以自由地去玩耍， 嘗試用自己的嘴巴進行游戲。 （教師要及時給與消毒處理。 ）6、在主題墻上布置擬人化的、快樂的表情圖。生活活動：1、利用餐前、離園前時間組織幼兒看動畫片， （時間控制在 20 分鐘左右， 選擇適合小班幼兒年齡的，不帶有暴力、恐怖傾向的動畫片。 ）了解正確的用眼 常識（不揉眼睛、看電視時間不宜太長等。 ）2、教

21、師帶幼兒飯后散步， 關(guān)注自然界發(fā)出的各種聲音， 說說哪些聲音好聽、 那些聲音不好聽。3、欣賞兒歌我是輕輕 ，知道說話、唱歌、做事都要“輕輕” 。4、學習正確的擤鼻涕方法，用手絹或紙巾掩住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕 輕擤另一側(cè)鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。5、了解保護嘴巴的常識：如發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，不能把手放 進嘴巴里等；堅持飯后漱口、擦嘴。知道不隨地吐痰。家園聯(lián)系：1、請家長對給幼兒講講保護無關(guān)的常識，并提醒幼兒少看電視、電腦。2、邀請有相關(guān)經(jīng)驗的家長來園做助教。3、和幼兒一起試試讓嘴巴發(fā)出聲音，如簡單的口技等。4、建議家長和幼兒在家一起玩“指五官”游戲

22、。5、請幼兒在家自己學著洗臉、刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。6、請家長注意在家中播放音樂、收看電視時音量適中，不讓孩子處在聲音 嘈雜的環(huán)境中。7、建議家長多和孩子玩親子游戲次主題二：小手和小腳環(huán)境設(shè)計：1、拍攝正確的洗手步驟圖，布置在盥洗室。2、搜集小木偶等拉線小玩件，掛在墻面低處，供幼兒隨意擺玩。3、在娃娃家中增加毛巾、臉盆等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉、洗手。 生活活動：1、利用餐前或午睡前學說兒歌鞋子不能穿反了 。2、午睡前認識小腳的好朋友，知道鞋子、襪子都是成雙成對的，學習穿脫 鞋子、襪子，知道將襪子折好放在鞋子里面，再把鞋子擺放在固定位置。3、午睡前為幼兒講故事小腳的朋友 。說一說：小腳丫丫的朋

23、友是誰？ 小腳丫丫離開了它的朋友發(fā)生了什么事？ 家園聯(lián)系：1、請家長與幼兒一起做手指游戲，鍛煉手指的靈活性。2、請家長幫助幼兒鞏固認識每個手指的名字。3、鼓勵幼兒在家自己穿脫鞋襪。4、家長和幼兒一起比比腳丫、襪子、鞋子的大小，并按大小排隊。 次主題三：幫幫的我環(huán)境設(shè)計：1、將幼兒畫的畫，親子手工作品等布置在走廊或室內(nèi)。2、建立個人專欄。3、提供幼兒喜歡的圖書，放在圖書區(qū)供幼兒翻閱。4、在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒玩耍。5、將安全警示圖片貼在墻上，便于幼兒隨時觀看、講述。生活活動：1、隨時提醒幼兒遠離危險，如：電源、消毒液，藥物、尖銳的東西等。2、吃早餐：知道吃好早餐的

24、重要性，養(yǎng)成每日吃早餐的良好習慣。3、利用餐前或午睡前學習兒歌小心陌生人 。教給幼兒簡單的安全常識， 知道不能跟陌生人走。家園聯(lián)系：1、幫助幼兒養(yǎng)成每天吃早餐的習慣。2、參加秋游活動，讓幼兒充分親近大自然。3、建議每個家庭在家中建立閱讀區(qū)， 每天至少有半個小時的親子閱讀時間。 主題四：玩具真好玩主題索引： 愛玩玩具是兒童的天性。玩玩具不但可以滿足幼兒的需要，吸引幼兒，還 可以寓教于樂。對于小班幼兒來說，好玩的玩具還是減輕其分離焦慮的有效工具。 因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動“玩具真好玩” ，旨在通過讓幼兒看看、說說、玩玩、 唱唱、做做，引導(dǎo)幼兒正確的玩玩具， 學會整理玩具， 逐漸養(yǎng)成玩玩具的好習慣；

25、 在鼓勵幼兒與同伴有禮貌的協(xié)商玩玩具的過程中， 使他們體驗大家一起玩及分享 的樂趣。教師可引導(dǎo)幼兒嘗試利用各種各樣的廢舊材料自制玩具， 積極探索各種 自制玩具的玩法，享受創(chuàng)作的滿足感。次主題一：我的玩具寶貝環(huán)境設(shè)計：1、布置主題墻墻飾：（ 1）、將搜集到的各種玩具圖片資料布置成“好玩的玩具寶貝”圖片展示 區(qū)。（2）、將幼兒在區(qū)域活動中涂好色的作品張貼在主題墻上。2、在游戲區(qū)中設(shè)置“玩具城” ，投放各種各樣的玩具。3、娃娃家中增添一些大小不同的娃娃和玩具。活動活動：1、在游戲活動中提醒幼兒不高聲尖叫，不用臟手揉眼睛，玩完玩具后要洗手。2、日常游戲時，提醒幼兒注意不將玩具放進嘴里。3、提醒幼兒注意

26、玩玩具時學習用語言和同伴交往。 家園聯(lián)系：1、請家長帶幼兒參觀玩具店，了解各種各樣的玩具。2、在家中為幼兒提供和同伴玩玩具的條件。3、建議家長：在家中玩玩具時，讓幼兒自己收拾，整理玩具。 次主題二：過家家環(huán)境設(shè)計：1、故事掛圖小象要回家展示在主題墻上。2、游戲區(qū)內(nèi)投放足夠數(shù)量的積塑玩具。生活活動： 區(qū)域游戲結(jié)束時提醒幼兒檢查本區(qū)域的玩具是否全部收好，放在原地。家園聯(lián)系：1、鼓勵家長在家中和幼兒一起玩拼插玩具。2、在家中提醒幼兒玩玩具后將玩具整理好。 次主題三：玩具變變變環(huán)境設(shè)計：1、將幼兒的玩具照片和制作玩具、 玩自制玩具的過程照片展示在主題墻上。2、美工區(qū)投放各種大紙箱及干凈的飲料瓶、易拉罐

27、、豆子等材料。3、將裝飾好的大紙箱玩具投放在各區(qū)域中。生活活動：提醒幼兒隨時注意維護自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生。家園聯(lián)系：1、請家長配合，為幼兒提供各種各樣的廢舊材料。 2、在家長和幼兒一起制作簡單的面點。主題五 我的動物朋友主題導(dǎo)引 孩子們都是喜歡小動物的， 千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子們的好奇心與 探索興趣。現(xiàn)代生活中人們對寵物的喜愛為孩子們探究身邊的小動物提供了有利 的條件。因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動“我的動物朋友” ，旨在通過讓幼兒觀察、 飼養(yǎng)、模仿小動物， 了解幾種常見小動物的外形特征和生活習性， 產(chǎn)生探索動物 的愿望，培養(yǎng)幼兒的愛心和責任心。次主題一 我認識的動物朋友環(huán)境設(shè)計：1、設(shè)置

28、自然角，飼養(yǎng)小兔、小魚等常見小動物。 2、區(qū)域中投放一些能加深了解小動物外形特征和生活習性的操作材料。 生活活動 ：日常生活和游戲中提醒幼兒用禮貌語言跟同伴交往。家園聯(lián)系1、請家長與幼兒共同收集關(guān)于動物的資料， 并為幼兒解答關(guān)于動物的問題。2、帶幼兒到水族館、花鳥市場等地游玩，讓幼兒接觸其他的動物品種。3、在家中為幼兒與同伴交往創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。 次主題二：我和小動物做游戲環(huán)境設(shè)計：1 、在區(qū)域中投放廢紙團、彩色紙條等材料。2、將幼兒在區(qū)域中制作好的作品展示在主題墻上。 生活活動：在日常活動中隨機教育幼兒講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。家園聯(lián)系：1 、在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，與同伴一起玩捉迷

29、藏、捉小魚等游戲。2、在家中隨機教育幼兒講衛(wèi)生，不亂防垃圾。 次主題三：能干的小動物環(huán)境設(shè)計： 在區(qū)域中投放招待客人、幫助動物的材料。生活活動： 隨機指導(dǎo)幼兒用禮貌用語與同伴交往。家園聯(lián)系：1 、在家中創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒招待客人。 2、提醒幼兒招待客人時使用禮貌用語： “謝謝”、“再見”、“請坐”等。主題六：過新年主題導(dǎo)引： 新年是熱鬧的，孩子們參加演出、互送賀卡，盡情享受節(jié)日的快樂；新年是 寒冷的，但孩子們不怕冬天的風雪，快樂的游戲著；新年是有意義的，孩子們長 大了一歲，學會了許多新本領(lǐng)，我們預(yù)設(shè)的主題活動“過新年” ，旨在通過“冬 天到”、“真熱鬧”、“長大一歲”等一系列教育活動，創(chuàng)設(shè)形影的環(huán)

30、境，讓幼兒感 受新年的節(jié)日氣氛， 了解冬天的主要特征， 獲得保暖的相關(guān)經(jīng)驗， 體驗成長的快 樂與自豪， 同時請家長積極配合， 按時送幼兒入園， 積極參與幼兒園的慶新年親 子聯(lián)歡活動。次主題一：冬天到環(huán)境設(shè)計：1 、墻飾：用反映冬季的特征、人們在冬天的活動和動物過冬方式的圖片布 置出冬天的景象。2、帽子展覽會：將搜集到的帽子陳列，讓幼兒看看、摸摸、戴戴。3、提供一些有關(guān)冬天的文學和音樂作品，共有而閱讀、欣賞。4、利用周圍的自然環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒共同制作冰花等。 生活活動：1 、幼兒如廁時，及時提醒幼兒整理好自己的衣服，尤其要注意將內(nèi)衣塞入 褲子內(nèi)，以免受涼，對不會整理的幼兒要重點幫助。2、在進行戶外活動前及時提醒幼兒穿外套