1、學習目標學習目標 1、理解課文內容，體會文章所表、理解課文內容，體會文章所表達的情感。達的情感。 2、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。 3、學習課文真實具體表達的方法。、學習課文真實具體表達的方法。詞語積累詞語積累櫥櫥柜柜(ch(ch) )儲儲備備(ch(ch) )躥躥出出 (cun (cun) )儲備儲備 干脆干脆 失蹤失蹤墊窩墊窩 晾干晾干 榛子榛子 空落落空落落 不甘落后不甘落后 千方百計千方百計 哭笑不得哭笑不得貯貯存存（zh）蹭蹭 (cng) 說說松鼠在說說松鼠在“我我”家主要做了家主要做了哪些事？你從中體會到什么？哪些事？你從中體會到什么？主要內容主要內容 松鼠千方百計地松鼠

2、千方百計地“貯存冬糧貯存冬糧”，把糖、面包皮什么，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。的叼到大柜頂上。（儲備冬糧）（儲備冬糧） 我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了。它們全晾上了。 （晾曬蘑菇）（晾曬蘑菇） 天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。自己墊窩。 （墊窩過冬墊窩過冬）。 本文表現了松鼠的本文表現了松鼠的機靈可愛機靈可愛 ，表現了，表現了“我們我們”全家對松鼠的全家對松鼠的 無比喜愛無比喜愛之情。之情。中心思想中心思想滿屋跑滿屋跑咬耳朵咬耳朵是天性是天性失蹤了失蹤了

3、1 1、松鼠在我家做的三件事中，你、松鼠在我家做的三件事中，你對哪件事最感興趣？為什么？對哪件事最感興趣？為什么？ 選擇你最感興趣的一件事，快速默選擇你最感興趣的一件事，快速默讀，應用讀，應用“批、點、畫、注批、點、畫、注”，畫出有，畫出有關詞、句品味體會，讀出獨到見解。關詞、句品味體會，讀出獨到見解。 2 2、自主學習中，有不理解的地方、自主學習中，有不理解的地方提出來討論。提出來討論。品讀深思：品讀深思： 它整天它整天滿屋亂跑滿屋亂跑，在櫥柜和在櫥柜和架子上架子上跳來跳去跳來跳去，動作動作靈活靈活得得驚人驚人，從來沒有從來沒有碰掉過一樣東西。碰掉過一樣東西。 這句話寫松鼠在我們家這句話寫松

4、鼠在我們家“整天滿屋亂整天滿屋亂跑跑”“”“跳來跳去跳來跳去”，可是從，可是從“驚人驚人”“”“從從來沒有來沒有”這些詞語中，我們看到的是作者這些詞語中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。我們讀到的只有稱贊。 有時，松鼠有時，松鼠跳跳到我的肩上，到我的肩上，用小嘴用小嘴蹭蹭我的臉，還輕輕我的臉，還輕輕咬咬我的耳我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？上哪兒給它找去呢？ 松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上，到小作者的肩上，“蹭蹭”他他的臉，還的臉，還“輕輕咬輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然

5、已他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個動詞，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。對松鼠的喜愛之情。 爸爸哈哈大笑，說：爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！的松鼠自然也不甘落后！” 知道是

6、松鼠偷吃了糖，發現自己一直錯怪了知道是松鼠偷吃了糖，發現自己一直錯怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責怪松鼠，反而自己的孩子，爸爸不僅沒有責怪松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，認為這是松鼠的天性，還夸，認為這是松鼠的天性，還夸獎它獎它“不甘落后不甘落后”，喜愛之情溢于言表。，喜愛之情溢于言表。 有一天，它干脆失蹤了，哪兒也有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。吧？我們心里空落落的。 松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，兒也找不到。雖然猜想它也許跑

7、回了森林，可作者一家人的心里是可作者一家人的心里是“空落落空落落”的，他們的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠多么舍不得這只可愛的松鼠啊啊! !2、你讀過哪些寫動物或寫人與動物間你讀過哪些寫動物或寫人與動物間感情深厚的文章？感情深厚的文章？1、課文在寫法上有什么值得我們學習課文在寫法上有什么值得我們學習借鑒？借鑒？ （通過具體事例來表達喜愛之情）（通過具體事例來表達喜愛之情）課外書屋課外書屋 作家沈石溪寫了很多動物小說，作家沈石溪寫了很多動物小說，狼王夢狼王夢是是其中有代表性的一部。其中有代表性的一部。 故事簡介：母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把故事簡介：母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養

8、成狼王。在殘酷的現實面前，她一自己的后代培養成狼王。在殘酷的現實面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，它與金把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。故事情節一環扣一環，引人入勝。雕同歸于盡。故事情節一環扣一環，引人入勝。課外閱讀課外閱讀-我的野生動物朋友我的野生動物朋友 法國小女孩蒂皮，法國小女孩蒂皮，19901990年出生于非洲納米比亞。年出生于非洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，野生動她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，野生動物成為了她最好的朋友。她不僅敢與豹

9、子親密玩耍，物成為了她最好的朋友。她不僅敢與豹子親密玩耍，還敢和變色龍親吻，甚至敢在猞猁身上休息，和蟒還敢和變色龍親吻，甚至敢在猞猁身上休息，和蟒蛇盤坐在一起，與趴在自己胸口的大蛇對視。蛇盤坐在一起，與趴在自己胸口的大蛇對視。我我的野生動物朋友的野生動物朋友一書是小蒂皮一書是小蒂皮1010歲回到巴黎后所歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事寫的她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事和親身感受，同時編入她父母現場拍下的和親身感受，同時編入她父母現場拍下的130130多幅多幅極為難得的圖片，不僅可親可賞，而且能喚起人們極為難得的圖片，不僅可親可賞，而且能喚起人們保護自然野生動

10、物的意識。保護自然野生動物的意識。 坐在駝鳥背上真開心。駝鳥背軟綿綿的，很暖坐在駝鳥背上真開心。駝鳥背軟綿綿的，很暖和，好舒服啊。和，好舒服啊。 這只名叫林達的駝鳥，我是在一個養殖戶那兒這只名叫林達的駝鳥，我是在一個養殖戶那兒見到的。他養的駝鳥多著呢，有一大群。他養駝鳥見到的。他養的駝鳥多著呢，有一大群。他養駝鳥賣肉，賣羽毛。在南部非洲，當地人通常把駝鳥宰賣肉，賣羽毛。在南部非洲，當地人通常把駝鳥宰了以后，在肉里添上香料，然后曬干，吃起來味道了以后，在肉里添上香料，然后曬干，吃起來味道好極了。但是肉變得很硬，要嚼很久才能咽下，不好極了。但是肉變得很硬，要嚼很久才能咽下，不過，味道確實很香。這種臘駝鳥肉我十分喜歡吃過，味道確實很香。這種臘駝鳥肉我十分喜歡吃。坐在駝鳥背上真開心坐在駝鳥背上真開心 駝鳥的樣子并不可怕，但仍然要小心。駝鳥的樣子并不可怕，但仍然要小心。它們的爪子上長著鋒利的趾甲（人們把它它們的爪子上長著鋒利的趾甲（人們把它叫作距），可以當刀使。如果捕獵者向它叫作距），可以當刀使。如果捕獵者向它們進攻，他們就會被距開膛破肚，然后死們進攻，他們就會被距開膛破肚，然后死去，因為它們一只只力大無窮。去，因為它們一只只力大無窮。 林達卻很善良，老怕把我掀翻，常常林達卻很善良，老怕把我掀翻，常常不愿動一動身子。不過，我倒喜歡它奔跑，不愿動一動身子。