1、幼兒園小班組家園共育實施方案班級：小一 組織教師：時間：9月份家園聯系方法形式：（1） 面談：針對幼兒在家里出現的各種生活習慣，在接送幼兒時，教師與家長進行面談。（2） 預約時間談話：針對個別有問題的家長或個別進行教育的幼兒進行預約時間談話。（3） 網上交流：和家長進行網上交流，對個案幼兒進行分析，并將幼兒在園的一日活動拍攝下來，使家長了解幼兒在園的動態。（4） 表揚信：教師發現幼兒進步之處，進行表揚鼓勵，并發放表揚信，從而幫助幼兒樹立良好的自信心。本月主題教育活動家長參與要點：本月中心主題“香噴噴 甜蜜蜜”。1、請家長與老師一起繼續督促孩子們養成良好的生活習慣，繼續養成良好的時間觀念，堅持每

2、天不遲到，7：40準時來園，盡快幫助幼兒恢復有規律的作息習慣及衛生習慣。2、 結合“香噴噴 甜蜜蜜”主題，請家長和幼兒一起逛糖果超市，觀察、收集不同種類、不同味道的糖果，感知糖果的多樣性。布置“超級糖果屋”，供幼兒相互交流，豐富有關糖果的經驗。3、引導家長認識到溫暖的擁抱會帶給幼兒強烈的安全感，鼓勵家庭成員經常彼此擁抱。4、飯后、吃甜食后提醒幼兒用自己的口杯漱口，學習正確的漱口方法。5、在生活操作區，為幼兒提供各種形狀的餅干、果醬，方便幼兒操作。6、請家長配合老師繼續鍛煉幼兒的動手操作能力，在家里多進行親子制作活動。7、請家長指導幼兒養成文明的進餐習慣，學習基本的進餐禮儀。“家長園地”宣講內容

3、：1、向交往能力差的幼兒家長介紹先進的育子方法，轉變家長的教育理念。2、教師結合季節發放有關“預防夏季傳染病”的宣講材料。3、結合“家園互動”教師和家長共同分享有關教育的方法，并利用家長會進行互動活動。4、本學期我們將設“心中的那顆星”板塊，請家長與孩子共同參與，調動家長的積極性。5、請家長每日注意關注“溫馨提示”板塊，關注幼兒每日所學知識及家長配合的內容。網站溝通交流要點：利用網絡平臺向家長展示日常教學特色活動的內容。以“我上小班了”為主題，利用網上與家長溝通孩子進期的狀況，并與家長分享好的教育方法。個別教育聯系內容:1、個別早餐遲到的幼兒進行個別指導，并與家長進行聯系。2、本月教師著重培養

4、幼兒的課堂常規習慣，對個別注意力不集中的幼兒進行個別教育，建議家長在家也培養幼兒的傾聽習慣。3、對交往能力差的幼兒進行個別教育并取得家長的配合。本月家長共育活動總結： 對于小班的孩子來說這一主題是他們最喜歡的，基本上是以吃為主的，因為幼兒剛入幼兒園，用他們最感興趣，最樂意的事情來吸引他們，無疑是最好的選擇。針對這一主題的實施情況，總結如下： 次一主題是甜甜的，用“糖果”作為此一主題的活動主線，從認識，到品嘗，到制作，到游戲，再上升到衛生保健方面，讓孩子們從各方面感受到了“糖果”帶給他們的樂趣:“糖果”在孩子們的心中都是很美好的，也是孩子們最喜歡、最吸引他們的東西。家長和幼兒一起逛糖果超市，觀察

5、、收集不同種類、味道的糖果，感知糖果的多樣性，讓幼兒在進行相應教學活動時將糖果帶到幼兒園。 次二主題是香香的，以蔬菜、水果為主線，蔬菜、水果對于孩子們并不陌生，但是有的卻叫不出名稱，于是在家長們的參與下，帶來了各種各樣的蔬菜、水果，孩子們認識并了解了各種蔬菜。老師們也是發揮各自的本領，現場蒸大米飯、炒各種菜肴，制作蔬菜水果沙拉等等，讓幼兒現場品嘗、制作，興趣很高，而且在操作過程中實時教育幼兒要全面膳食、合理營養，做一個不挑食的好孩子。然后還進行了一系列有意義的活動：蔬菜拓印啊，毛毛蟲撓癢癢啊，種植蒜寶寶觀察其生長啊。孩子們在不知不覺中就學到了知識。 次三主題是親親的，以情感為主線，讓幼兒來了解

6、平常生活中人與人交往的一些方式和方法，以及在待人接物方面的禮儀等，體會合作帶來的快樂及其自己去體驗這種快樂的經驗，在一系列活動的參與中上升為一種溫馨的感恩的情景，同時在家里也請大人提醒和督促幼兒。 總之，在這一主題活動中，以糖果、蔬菜、水果為情境脈絡，設計了十五個教學活動，孩子們在看、做、吃、玩的過程中，了解了這方面的知識，拓寬了幼兒的視野，鍛煉了幼兒的動手操作能力，體會到了與人交往的樂趣，希望孩子們在平時的日常生活中將所學的知識能運用到實際的生活中去，發現更多這一方面的問題，我們來一起探索。當然，在實施教育教學活動及情境游戲時，我們也遇到了這樣那樣的問題，但是在老師和家長的協調下，孩子們都很

7、開心的完成了這一主題的活動，還需要我們根據實際情況進行總結和提升，爭取讓孩子們在游戲中學到更多有益的樂趣。二小幼兒園幼兒園小班組家園共育實施方案班級：組織教師時間：10月份家園聯系方法形式：（5） 面談：針對幼兒在家里出現的各種生活習慣，在接送幼兒時，教師與家長進行面談。（6） 預約時間談話：針對個別有問題的家長或個別進行教育的幼兒進行預約時間談話。（7） 網上交流：和家長進行網上交流，對個案幼兒進行分析，并將幼兒在園的一日活動拍攝下來，使家長了解幼兒在園的動態。（8） 表揚信：教師發現幼兒進步之處，進行表揚鼓勵，并發放表揚信，從而幫助幼兒樹立良好的自信心。本月主題教育活動家長參與要點：本月中

8、心主題“骨碌骨碌轉”1、請家長與老師一起繼續督促孩子們養成良好的生活習慣，繼續養成良好的時間觀念，堅持每天不遲到，7：40準時來園，盡快幫助幼兒恢復有規律的作息習慣及衛生習慣。3、 結合“骨碌骨碌轉”主題，請家長帶幼兒到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用，了解汽車給人們帶來的便捷。搜集各種滾動玩具，在角色區設置“骨碌骨碌玩具店”。3、在日常生活中注意引導幼兒觀察紅綠燈，了解紅綠燈和汽車、行人之間的關系，知道要遵守交通規則。4、生活中，隨機教育幼兒不用力拉小朋友胳膊。提醒幼兒注意自我保護。5、繼續幫助幼兒收集廢舊材料，如衛生紙軸、各色彩紙、廢舊紙筒、易拉罐，充實區

9、角，使區角活動順利開展。6、請家長配合老師繼續鍛煉幼兒的動手操作能力，在家里多進行親子制作活動。7、請家長配合小朋友進行生活常規培養，使孩子們養成良好的生活衛生習慣。“家長園地”宣講內容：1、向交往能力差的幼兒家長介紹先進的育子方法，轉變家長的教育理念。2、教師結合季節發放有關“預防秋季傳染病”的宣講材料。3、結合“家園互動”教師和家長共同分享有關教育的方法，并利用家長會進行互動活動。4、本學期我們將設“我是大明星”板塊，請家長與孩子共同參與，調動家長的積極性。5、請家長每日注意關注“今日信息”板塊，關注幼兒每日所學知識及家長配合的內容。網站溝通交流要點：利用網絡平臺向家長展示日常教學特色活動

10、的內容。以“安全與自救”為主題，利用網上與家長溝通孩子進期的狀況，并與家長分享好的教育方法。個別教育聯系內容:1、個別早餐遲到的幼兒進行個別指導，并與家長進行聯系。2、本月教師著重培養幼兒的表達能力，對個別不敢說的幼兒進行個別教育，建議家長在家也培養幼兒的表達能力。3、對交往能力差的幼兒進行個別教育并取得家長的配合。本月家長共育活動總結：面對小班幼兒，我們在設計活動時，充分地考慮到他們的年齡特點，多以游戲、操作等形式，讓孩子在與材料的互動中獲得體驗。避免單一的提問傳授，將知識的把握滲透到孩子們探索的過程中，生動、直觀的感受才是小班幼兒學習的主要途徑。在這個主題教育活動中，我們讓家長帶領幼兒去觀

11、察、去操作、去發現、去主動構建自己的知識經驗。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉動著，給幼兒驚奇，引導幼兒遐想，令幼兒著迷，幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經驗。活動前家長和孩子們收集了很多有關輪子的圖片和實物，如：各種各樣的汽車圖片、玩具汽車、火車等等。孩子能通過圖片及實物認識很多有關輪子的車。本主題活動的實施，收到比較好的的教學效果。在整個活動中，從關注幼兒的興趣入手，尋找教育活動與幼兒生活的結合點。首先，主題活動應從孩子感興趣的東西入手。我們發現孩子們對骨碌車子最感興趣。請家長和孩子們一起收集汽車的玩具和圖片，發揮親子之間的互動性。活動中，孩子們有的觀察車子的形狀、有的用手轉動車輪、

12、有的在比誰的車子開得快、看著孩子們高興的樣子，我認為自己成功了。其次，對小班幼兒來說，活動形式凸顯游戲性。在開汽車活動中，讓小司機給汽車輪胎蘸上顏色，在紙做的馬路上開一開，給馬路壓上漂亮的花紋。真正做到“早玩中學、在樂中思考”。 最后，主題活動應與區域活動緊密相連。讓孩子把集體教學中學到的知識在區域活動中得到消化。通過這個主題活動，我們每一位老師深刻地體會到：做好每個活動，都要考慮到每個環節、甚至每個細節，教師、家長、社區更要積極地參與到幼兒的活動中去。師幼、家幼、幼幼之間形成了良好的、積極的互動，這樣才能讓我們的幼兒成為一位主動積極的學習者。桓臺第二小學附屬幼兒園家園共育實施方案班級：組織教

13、師時間：11月份家園聯系方法形式：（9） 面談：針對幼兒在家里出現的各種生活習慣，在接送幼兒時，教師與家長進行面談。（10） 預約時間談話：針對個別有問題的家長或個別進行教育的幼兒進行預約時間談話。（11） 網上交流：和家長進行網上交流，對個案幼兒進行分析，并將幼兒在園的一日活動拍攝下來，使家長了解幼兒在園的動態。（12） 表揚信：教師發現幼兒進步之處，進行表揚鼓勵，并發放表揚信，從而幫助幼兒樹立良好的自信心。本月主題教育活動家長參與要點：本月中心主題“我的動物朋友”1、請家長與老師一起繼續督促孩子們養成良好的生活習慣，繼續養成良好的時間觀念，堅持每天不遲到，7：40準時來園，盡快幫助幼兒恢復

14、有規律的作息習慣及衛生習慣。4、 結合“我的動物朋友”主題，請家長幫助搜集小兔、小羊、小鳥、小青蛙等幼兒生活中比較常見的動物圖片，布置在主題墻上供幼兒欣賞、觀察。搜集小兔、小羊、小鳥、小青蛙等動物視頻等資料供幼兒在一日生活中的間隙時間觀看。3、日常生活中，教師隨時注意與幼兒親親抱抱，同時也隨機啟發幼兒愿意與周圍的同伴相互擁抱，感受相親相愛的快樂。4、戶外活動時，提醒幼兒根據天氣變化增減衣服。同時提醒幼兒和周圍人交往時使用禮貌用語：你好、謝謝、再見等。5、美工區中投放紙箱、彩色紙、曲別針等多種形式的操作材料，啟發幼兒練習用不同材料創作美術作品。娃娃家中提供招待“客人”的“水果”、“點心”等食物玩

15、具。6、請家長配合老師繼續鍛煉幼兒的動手操作能力，在家里多進行親子制作活動。7、請家長配合小朋友進行生活常規培養，使孩子們養成良好的生活衛生習慣。“家長園地”宣講內容：1、向交往能力差的幼兒家長介紹先進的育子方法，轉變家長的教育理念。2、教師結合季節發放有關“預防冬季傳染病”的宣講材料。3、結合“家園互動”教師和家長共同分享有關教育的方法，并利用家長會進行互動活動。4、本學期我們將設“我的動物朋友”板塊，請家長與孩子共同參與，調動家長的積極性。5、請家長每日注意關注“今日信息”板塊，關注幼兒每日所學知識及家長配合的內容。網站溝通交流要點：利用網絡平臺向家長展示日常教學特色活動的內容。以“我的動

16、物朋友”為主題，利用網上與家長溝通孩子進期的狀況，并與家長分享好的教育方法。個別教育聯系內容:1、個別早餐遲到的幼兒進行個別指導，并與家長進行聯系。2、本月教師著重培養幼兒的傾聽習慣，對個別注意力不集中的幼兒進行個別教育，建議家長在家也培養幼兒的傾聽習慣。3、對交往能力差的幼兒進行個別教育并取得家長的配合。本月家長共育活動總結二小幼兒園幼兒園小班組家園共育實施方案班級：組織教師：時間：12月份家園聯系方法形式：（13） 面談：針對幼兒在家里出現的各種生活習慣，在接送幼兒時，教師與家長進行面談。（14） 預約時間談話：針對個別有問題的家長或個別進行教育的幼兒進行預約時間談話。（15） 網上交流：

17、和家長進行網上交流，對個案幼兒進行分析，并將幼兒在園的一日活動拍攝下來，使家長了解幼兒在園的動態。（16） 表揚信：教師發現幼兒進步之處，進行表揚鼓勵，并發放表揚信，從而幫助幼兒樹立良好的自信心。本月主題教育活動家長參與要點：本月中心主題“冬天樂”1、請家長與老師一起繼續督促孩子們養成良好的生活習慣，繼續養成良好的時間觀念，堅持每天不遲到，7：40準時來園，盡快幫助幼兒恢復有規律的作息習慣及衛生習慣。5、 結合“冬天樂”主題，請家長幫助收集帽子，如：醫生、護士、警察等有職業特點的家長可提供本職業的帽子。搜集表現春節慶祝活動的圖片（如舞龍舞獅、敲鑼打鼓、踩高蹺、節日禮花）整理本班組織的“慶新年聯

18、歡會”的照片，布置墻飾。3、初步了解人們過春節的風俗習慣，體驗節日的歡樂。在教師引導下用各種表征手段表達內心的喜悅之情。體驗節后重逢的喜悅。創設溫馨環境迎接幼兒開學。4、在家里，鼓勵幼兒做一些力所能及的事情指導幼兒對自己的物品，玩完后進行分類整理、擺放。5、繼續幫助幼兒收集廢舊材料，如小瓶子、蓋子，廢舊紙筒、易拉罐，充實區角，使區角活動順利開展。6、請家長配合老師繼續鍛煉幼兒的動手操作能力，在家里多進行親子制作活動。7、請家長配合小朋友進行生活常規培養，使孩子們養成良好的生活衛生習慣。“家長園地”宣講內容：1、向交往能力差的幼兒家長介紹先進的育子方法，轉變家長的教育理念。2、教師結合季節發放有關“預防冬季傳染病”的宣講材料。3、結合“家園互動”教師和家長共同分享有關教育的方法，并