1、第一頁，共38頁。本章(bn zhn)知識框架走進細胞(xbo)生命(shngmng)活動離不開細胞生命系統的結構層次真核細胞與原核細胞的比較細胞學說的主要內容顯微鏡的使用第二頁，共38頁。細胞是生物體結構和功能的基本單位，如細胞是生物體結構和功能的基本單位，如：生物的生長、發育、繁殖、運動：生物的生長、發育、繁殖、運動(yndng)、應激性等生命活動都離不開、應激性等生命活動都離不開細胞。細胞。 一、一切生命活動一、一切生命活動(hu dng)(hu dng)都離都離不開細胞不開細胞細胞是生物結構細胞是生物結構(jigu)和功能的基和功能的基本單位本單位.第三頁，共38頁。1.病毒的生命病毒

2、的生命(shngmng)活動離不開細胞：活動離不開細胞： 幾種常見的病毒幾種常見的病毒 SARS SARS病毒破壞人的呼吸道和肺部的細胞病毒破壞人的呼吸道和肺部的細胞 乙肝病毒破壞肝細胞乙肝病毒破壞肝細胞 脊髓脊髓(j su)(j su)灰質炎病毒破壞脊髓灰質炎病毒破壞脊髓(j (j su)su)灰質前角的運動神經元灰質前角的運動神經元, ,導致小兒麻痹癥導致小兒麻痹癥 HIV HIV破壞淋巴細胞破壞淋巴細胞, ,使人喪失免疫力使人喪失免疫力, ,患患AIDSAIDS第四頁，共38頁。1、病毒是生物、病毒是生物(shngw)嗎？理由是？嗎？理由是？是，能夠是，能夠(nnggu)增殖產生后增殖產

3、生后代代2、病毒屬于生命、病毒屬于生命(shngmng)系統嗎？理由是？系統嗎？理由是？不屬于，不屬于，獨立存在時，沒有生命活動。只有依賴活細胞才能生存獨立存在時，沒有生命活動。只有依賴活細胞才能生存3、病毒怎樣生活和繁殖？、病毒怎樣生活和繁殖？寄生生活，寄生生活，必須利用寄主活細胞提供的原料、能量、酶和物必須利用寄主活細胞提供的原料、能量、酶和物質合成的場所，才能進行增殖活動。質合成的場所，才能進行增殖活動。4、如何培養病毒？、如何培養病毒？必須利用活細胞培養，不能用培養基。如，活雞胚培養必須利用活細胞培養，不能用培養基。如，活雞胚培養5、病毒的種類、病毒的種類動物病毒、植物病毒、微生物病毒

4、動物病毒、植物病毒、微生物病毒DNA病毒、病毒、RNA病毒、逆轉錄病毒（病毒、逆轉錄病毒（RNA）第五頁，共38頁。生物圈生物圈細胞細胞組織組織器官器官系統系統個體個體種群種群群落群落生態系統生態系統二、生命二、生命(shngmng)(shngmng)系統系統的結構層次的結構層次第六頁，共38頁。種群種群: 一定區域一定區域(qy)內同種生物的所有個體內同種生物的所有個體.如：一個池塘中的全部鯽魚如：一個池塘中的全部鯽魚 一個池塘一個池塘(chtng)(chtng)中全部的魚？中全部的魚？ 大興安嶺上所有成材的紅松？大興安嶺上所有成材的紅松？第七頁，共38頁。群落群落:一定自然區域一定自然區域

5、(qy)內內,所有生物所有生物的總和的總和. 如：池塘中所有的生物如：池塘中所有的生物 由生物群落與它的無機環境相互由生物群落與它的無機環境相互作用形成的統一整體作用形成的統一整體(zhngt)(zhngt)。 如：池塘生態系統、草原生態系統如：池塘生態系統、草原生態系統 地球上所有的生物和這些生物生活的地球上所有的生物和這些生物生活的無機無機(wj)(wj)環境共同組成。環境共同組成。生態系統生態系統:生物圈生物圈:（包含所有的植物、動物、微生（包含所有的植物、動物、微生物）物）最大的生態系統最大的生態系統第八頁，共38頁。分析下列內容分析下列內容(nirng)分別屬于什么生分別屬于什么生命

6、層次？命層次？1、一個大腸桿菌、一個大腸桿菌2、培養皿中的大腸桿菌菌落、培養皿中的大腸桿菌菌落3、培養基被污染后，除大腸桿菌外，又滋、培養基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生生(zshng)了別的細菌和真菌了別的細菌和真菌細胞細胞(xbo)、個體、個體種群種群群落群落二、一個分子或一個原子是一個系二、一個分子或一個原子是一個系統嗎？它們是生命系統嗎？統嗎？它們是生命系統嗎？第九頁，共38頁。紅細胞、紅細胞、白細胞白細胞口腔口腔(kuqing)上上皮細胞皮細胞正在分裂正在分裂(fnli)的植的植物細胞物細胞洋蔥洋蔥(yngcng)表表皮細胞皮細胞第十頁，共38頁。細細胞胞(xbo)原核原核(yun

7、h)生物生物真核生物真核生物(shngw)“三菌三體三菌三體”植物、動物、真菌植物、動物、真菌三、原核細胞和真核細胞三、原核細胞和真核細胞 科學家根據細胞內有無以核膜為界限的科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核細胞核,將細胞分為兩大類將細胞分為兩大類:第十一頁，共38頁。藍藻藍藻: 藍球藻、顫藻、念珠藍球藻、顫藻、念珠(ninzh)藻、發藻、發菜菜 藍藻細胞藍藻細胞(xbo)內含有藻藍素和葉綠素內含有藻藍素和葉綠素,是能進行光合作用的自養生物。是能進行光合作用的自養生物。第十二頁，共38頁。第十三頁，共38頁。原核細胞與真核細胞比較(bjio)項項目目結構結構細胞壁細胞壁細胞細胞膜膜細胞質

8、細胞質DNA 變異變異 孟德爾孟德爾 來源性來源性 遺傳規律遺傳規律原原核核細細胞胞真真核核細細胞胞肽聚肽聚糖糖纖維素和果纖維素和果膠，動物膠，動物(dngw)沒沒有細胞壁有細胞壁只有只有(zhyu)核糖核糖體體有有核糖體核糖體和其他細和其他細胞器胞器核區和核區和非非核區核區 環狀環狀DNADNA，無，無染色體染色體有成形的細有成形的細胞核、胞核、有染有染色體色體相似只有基只有基因突變因突變有三種有三種變異變異不遵循不遵循（無染色（無染色體）體）遵循遵循都具有膜的流動性和選擇透過性。轉錄轉錄翻譯翻譯同時同同時同地進行地進行先細胞核先細胞核后細胞質后細胞質第十四頁，共38頁。1、如何(rh)區別

9、細菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何區別藍藻(ln zo)（原核生物）和藻類植物（真核生物）？細菌的名字中一般帶有“球”“桿”“螺旋”等形態特征(tzhng)，特例乳酸菌酵母菌是單細胞真菌；“ 霉”菌是多細胞真菌；蘑菇是大型真菌特例鏈霉菌是放線菌（原核生物）常見藍藻有：藍球藻、念珠藻、顫藻、發菜等常見藻類植物有：小球藻、衣藻、黑藻、團藻等第十五頁，共38頁。原核生物能進行有氧呼吸原核生物能進行有氧呼吸(hx)和光合作用嗎？和光合作用嗎？ 有的原核生物雖無線粒體，但可在細胞膜內側進行有氧呼吸有的原核生物雖無線粒體，但可在細胞膜內側進行有氧呼吸(hx)（細胞膜上有與有氧呼吸細胞膜上有與有氧

10、呼吸(hx)有關的酶）有關的酶） 藍藻細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進行光藍藻細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進行光合作用合作用(gungh-zuyng)（細胞膜上有與光合作用（細胞膜上有與光合作用(gungh-zuyng)有關的酶）有關的酶）真核生物一定有細胞核、染色體嗎？真核生物一定有細胞核、染色體嗎？哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟篩管細胞等沒哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟篩管細胞等沒有細胞核，也無染色體有細胞核，也無染色體 第十六頁，共38頁。對應訓練：下列有關藍藻的敘述正確的是： A 藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用(gungh-zuyng) B

11、藍藻體內產生ATP的細胞器有線粒體 C 藍藻細胞內能進行轉錄和翻譯 D 藍球藻、顫藻、褐藻和衣藻均屬于藍藻第十七頁，共38頁。四、細胞學說四、細胞學說(x bo xu shu)的要點：的要點：P10意義：細胞學說的建立意義：細胞學說的建立(jinl)揭示了揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性細胞的統一性和生物體結構的統一性第十八頁，共38頁。細胞學說細胞學說(x bo xu shu)在修正中前進在修正中前進:德國德國 魏爾肖魏爾肖細胞通過分裂細胞通過分裂(fnli)產生細產生細胞胞第十九頁，共38頁。五、顯微鏡的使用五、顯微鏡的使用(shyng)(shyng)顯微鏡顯微鏡分類分類(fn li

12、)電子顯微鏡電子顯微鏡最大最大300萬倍萬倍光學顯微鏡光學顯微鏡最大放大最大放大(fngd)倍數倍數2000倍倍亞顯微結構亞顯微結構顯微結構顯微結構第二十頁，共38頁。鏡臂鏡臂鏡柱鏡柱 鏡座鏡座顯微鏡的結構(jigu)第二十一頁，共38頁。鏡筒粗準焦螺旋粗準焦螺旋(luxun)作用：作用：升降升降(shngjing)鏡鏡筒，升筒，升降降(shngjing)幅幅度較大度較大第二十二頁，共38頁。細準焦螺旋細準焦螺旋(luxun)作用作用(zuyng)：升降鏡筒升降鏡筒，升降幅度，升降幅度很小很小第二十三頁，共38頁。轉換器轉換器作用：安放和轉作用：安放和轉換物鏡換物鏡(wjng)鏡鏡頭頭第二十四

13、頁，共38頁。載物臺載物臺通光孔通光孔第二十五頁，共38頁。作用作用(zuyng)：調：調節通光量節通光量遮光器遮光器第二十六頁，共38頁。反光鏡反光鏡作用：反射作用：反射(fnsh)光線，有平面鏡、凹光線，有平面鏡、凹面鏡兩種面鏡兩種第二十七頁，共38頁。目鏡目鏡(mjng)越長越長(yu chn)倍數越倍數越低第二十八頁，共38頁。物鏡物鏡(wjng)越長越長(yu chn)倍數越倍數越高高第二十九頁，共38頁。顯微鏡的放大顯微鏡的放大(fngd)倍數如倍數如10*40，是指放大，是指放大(fngd)的是的是物體的（物體的（ ） A.體積體積 B. 表面積表面積 C.像的面積像的面積 D.

14、長度或寬度長度或寬度放大放大(fngd)倍數：目鏡物鏡倍數：目鏡物鏡第三十頁，共38頁。在低倍鏡下找到物像在低倍鏡下找到物像(w xin)，并將放大的物像，并將放大的物像(w xin)移至移至視野中央。視野中央。（如上圖所示）（如上圖所示）高倍鏡的使用高倍鏡的使用(shyng)步驟：步驟：中期(zhngq)第三十一頁，共38頁。用轉換器轉過高倍物鏡用轉換器轉過高倍物鏡(wjng)，視野變暗，調節，視野變暗，調節光圈、反光鏡使視野明亮光圈、反光鏡使視野明亮。觀察并用細準焦螺旋調觀察并用細準焦螺旋調焦。焦。 （如上圖所示）（如上圖所示）第三十二頁，共38頁。總結總結(zngji)：1.1.目鏡鏡頭

15、的長度與放大倍數成反比關系目鏡鏡頭的長度與放大倍數成反比關系(gun (gun x)x)，即鏡頭越長，放大倍數越??；鏡頭越短，放，即鏡頭越長，放大倍數越?。荤R頭越短，放大倍數越大。物鏡鏡頭的長度與放大倍數成正比關大倍數越大。物鏡鏡頭的長度與放大倍數成正比關系系(gun x)(gun x)。（正物反目）。（正物反目）2.2.顯微鏡所成的像是倒像，即上下倒，左右顯微鏡所成的像是倒像，即上下倒，左右(zuyu)(zuyu)也倒，如：若將載玻片上寫一個也倒，如：若將載玻片上寫一個“b”“b”，在顯微鏡下觀察到的應是在顯微鏡下觀察到的應是“q”“q”。3.3.顯微鏡的放大倍數，指的是物體的長度與寬度，即

16、顯微鏡的放大倍數，指的是物體的長度與寬度，即：若顯微鏡放大了：若顯微鏡放大了100100倍，指的是其長度和寬度都放倍，指的是其長度和寬度都放大了大了100100倍。倍。第三十三頁，共38頁。教材中使用顯微鏡的實驗教材中使用顯微鏡的實驗 觀察觀察DNA、RNA在細胞中的分布；在細胞中的分布； 細胞中脂肪的檢測；細胞中脂肪的檢測； 線粒體、葉綠體的觀察；線粒體、葉綠體的觀察； 植物細胞吸水和失水；植物細胞吸水和失水； 觀察植物細胞有絲分裂觀察植物細胞有絲分裂(yu s fn li)； 觀察細胞的減數分裂；觀察細胞的減數分裂； 低溫誘導染色體變異。低溫誘導染色體變異。第三十四頁，共38頁。1.1.換

17、上高倍鏡后，觀察的結果換上高倍鏡后，觀察的結果(ji (ji gu)gu)是（是（ ）A.A.視野變暗、細胞變大變少視野變暗、細胞變大變少 B.B.視野變亮、細胞變大變少視野變亮、細胞變大變少 C.C.視野變亮、細胞變大變多視野變亮、細胞變大變多 D.D.視野變暗、細胞變小變少視野變暗、細胞變小變少 A第三十五頁，共38頁。2.2.當顯微鏡的目鏡為當顯微鏡的目鏡為1010* *、物鏡、物鏡1010* *時，在視野直徑時，在視野直徑(zhjng)(zhjng)范圍內看到一行相連的范圍內看到一行相連的8 8個細胞。若目鏡不個細胞。若目鏡不變，物鏡換成變，物鏡換成4040* *時，則在視野內可看到這行細胞中時，則在視野內可看到這行細胞中的（的（ ） A.2 A.2個個 B. 4 B. 4個個 C.16 C.16個個 D.32 D.32個個A第三十六