1、機械工程學院本科教學工作匯報材料 本科教學與教改的進展本科教學與教改的進展 今后工作的思路和需解決的問題今后工作的思路和需解決的問題123學院基本情況學院基本情況機械工程學院教學和科研機構 u 機械設計制造及其自動化系u 過程裝備及控制工程系u 工業設計系u 車輛工程系u 機械制造技術研究所u 機械工學研究所u 工程圖學及CAD教學部u 實驗總室 內蒙古科技大學機械工程學院于2003年11月成立，其建設和發展的歷史可追溯至1956年。 學院基本情況學院基本情況本科專業設置與發展本科專業設置與發展 學院根據全國、地區經濟建設的需要，在保持學院行業特點和傳統優勢的基礎上，依托機械電子工程、機械設計

2、及理論、機械制造及自動化三個二級學科雄厚的學科科研平臺和支撐體系，充分發掘多年的教學改革成果與應科研需求形成的學科交叉和專業拓展潛能，與時俱進，積極推進新專業建設與傳統專業的改造。 過程裝備與控制工程過程裝備與控制工程 機械設計制造及其自動化機械設計制造及其自動化 工業設計工業設計 車輛工程車輛工程 機械工程學院機械工程學院本科專業本科專業學院基本情況學院基本情況本科專業設置與發展本科專業設置與發展 流體傳動與控制流體傳動與控制 冶金機械冶金機械 機械制造機械制造 礦用機械礦用機械 機械設計制造及其機械設計制造及其自動化專業方向自動化專業方向學院基本情況學院基本情況本科專業設置與發展本科專業設

3、置與發展 目前全院在校本科生目前全院在校本科生14731473人，本科生一次就業率連人，本科生一次就業率連續數年都達到續數年都達到90%90%以上，其以上，其中升研比例在中升研比例在15%15%左右，直左右，直接就業的需供比大，大部接就業的需供比大，大部分學生就業單位層次高。分學生就業單位層次高。學院基本情況學院基本情況學院教學工作指導思想學院教學工作指導思想 全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學管理水平，努力改善全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學管理水平，努力改善辦學條件，以本科教育為主，積極發展研究生教育，全面提升辦辦學條件，以本科教育為主，積極發展研究生教育，全面提升辦學質量和水平，著力培

4、養高素質學質量和水平，著力培養高素質實施實施應用型人才；以學科建設和應用型人才；以學科建設和師資隊伍建設為重點，大力開展科學研究，以科研促教學，突出師資隊伍建設為重點，大力開展科學研究，以科研促教學，突出冶金工業特色，立足地方，面向全國，服務社會，為內蒙古和國冶金工業特色，立足地方，面向全國，服務社會，為內蒙古和國家的經濟建設、社會發展做出更大的貢獻。家的經濟建設、社會發展做出更大的貢獻。 思思 路路 和和 目目 標標依托依托“大機械大機械”優勢學科平臺和支撐體系，鑄就一流本科專業教學優勢學科平臺和支撐體系，鑄就一流本科專業教學l樹立先進的教育思想觀念，明確辦學思路。堅持“以人為本、教學為主、

5、質量為重、突出特色、創新發展”的理念；堅持面向基層、面向地方、輻射全國的方向；堅持教學立院、科研興院、人才強院的辦學方針；堅持以專業建設為龍頭、師資隊伍建設為重點，走以內涵發展為主的開放式、可持續發展的道路。l始終堅持本科教學工作的中心地位不動搖，堅持教學改革的核心地位不動搖，堅持教學基本建設的優先地位不動搖，并采取各種切實有效的措施，使教學的中心地位真正落到實處。 學院基本情況學院基本情況學學 院院 教教 學學 工工 作作 特特 色色 學院歷來注重產學研結合，大量的課題來自生產第一線，科研項學院歷來注重產學研結合，大量的課題來自生產第一線，科研項目有著很強的針對性和實用性。通過多年的教學實踐

6、，初步形成了目有著很強的針對性和實用性。通過多年的教學實踐，初步形成了“理論教學奠定基礎理論教學奠定基礎實踐教學強化能力實踐教學強化能力創新推動人才培養創新推動人才培養”本本科教學培養特色科教學培養特色學院基本情況學院基本情況學院基本情況學院基本情況師師 資資 隊隊 伍伍l學院現有在編教職員工62人。l年齡結構基本合理：具有教師系列專業技術職務的教師57人，其中35歲以下教師為43.4%；l學歷結構改善：學院師資隊伍中具有碩士及以上學位的教師為51.06%；l職稱結構合理：學院師資隊伍中教授、副教授、講師、助教之比為，高級職稱為49%；l學緣結構良好：師資隊伍中具有校外學習經歷的教師44名，占

7、師資隊伍的83.02%。學院基本情況學院基本情況師師 資資 隊隊 伍伍學院基本情況學院基本情況科科 學學 研研 究究 和和 學學 科科 建建 設設 近三年，學院承擔和完成了國家自然科學基金、“十五”國家重點專項計劃課題、“十一五”國家科技支撐計劃項目、自治區自然科學基金、自治區重點科技攻關項目、教育廳科技計劃項目國家、省部級項目和橫向項目共32項。全院到校科研經費已從2003年的只有近20萬元增長到2007年的430余萬元。平均每年發表的學術論文達60多篇；迄今累計已獲省部級獎勵7項，其它獎勵4項，獲得發明專利和實用新型專利5項。學院基本情況學院基本情況科科 學學 研研 究究 和和 學學 科科

8、 建建 設設機械電子工程碩士學位授予權 機械設計及理論碩士學位授予權 機械制造及其自動化碩士學位授予權 機械工程領域工程碩士授予權 其中：機械電子工程為自治區重點學科機械電子工程為自治區重點學科本科教學與教改的進展本科教學與教改的進展 學院執行了學校內蒙古科技大學教師教學工作規范等規章制度，對教師在各個教學環節中的職責提出了明確的要求。學院啟動了精品課程、品牌專業、重點教材、教學改革等教育教學項目，從多角度、多層面為教師鉆研教學、提高水平提供了平臺；各類教學比賽及評優等活動有效激發了全體教師的教學積極性；采取的督導聽課、學生評教等一系列質量監控措施，對教師認真從事教學工作起到了促進作用。 近三

9、年學生參加全國大學生四級英語考試過級率逐年增加，尤其是2003級達到32.2%。有21人次獲自治區級科技及學科競賽獎項，有12人次在全國各類設計大賽中獲獎。學院的青年教師講課比賽迄今已連續舉辦了2 屆，獲獎教師8人次。 教教 學學 水水 平平本科教學與教改的進展本科教學與教改的進展 學院積極鼓勵教師參加科研，通過科研促進了教學內容的更新、教學方式的改革，提高了教學水平，同時也促進了學生創新精神的培養，對提高學生的實踐能力起到了重要的作用。 學院教師在教學過程中能夠及時將研究成果和最新學科信息引入課堂，充實了教材內容，開闊了學生視野，并把多年來在科研中收集的素材制作成圖文并茂的多媒體課件用于教學

10、，顯著提高了學生的學習效果，使得本科生畢業設計（論文）的選題來自科研項目和工程實際的比例2007年達到28%以上。另工業設計專業的“包頭旅游產品開發”項目，先后有20022003 級的多名學生參與了該項目的科研工作，對培養學生的創新能力起到了很好的作用。科研促進教學成效明顯科研促進教學成效明顯本科教學與教改的進展本科教學與教改的進展 學院現擁有實驗室6個，省部級工程中心1個，自治區高等學校實驗教學示范中心1個。實驗室配備完善，儀器設備先進。20042006 年，學校在我院共投入400萬元用于購置教學科研儀器設備。生均教學科研儀器設備2283元。 學院重視實踐教學基地建設，各專業均建有設施完善且

11、與培養目標相適應的校內外教學實習基地。工程訓練中心等校內實習基地設備完善、先進，各具特色，滿足了相關實踐教學要求。模型制作室、機械基礎實驗室、CAD與測試技術中心等實驗室能滿足院內本科學生的教學實踐。學院充分發揮地域優勢，積極利用各種校外資源，與包頭鋼鐵公司、內蒙古第一、第二機械制造廠、呼市TCL集團、四川長虹電器、青島海爾集團、內蒙廣聯文化促進中心等在行業內影響較大的國內知名企業合作建立了穩定的校外實習基地。這些基地不僅設施先進，還擁有一批高素質的工程技術人員指導學生實踐訓練，滿足了各專業因材施教的實踐教學要求。實踐教學條件和在本科教學中的作用實踐教學條件和在本科教學中的作用本科教學與教改的

12、進展本科教學與教改的進展 為確保教學條件，辦好新辦專業，保證新專業的教學質量，2004 年以來，學院保證對新辦專業建設的穩定投入，每年爭取專項資金用于新辦專業的教學儀器設備、圖書資料的購置。2003-2007年，學院直接用于新辦專業的建設經費達到230 余萬元，與新辦專業密切相關的基礎實驗室建設資金190 萬元。學院重視新辦專業師資隊伍建設，在合理調配院內現有師資力量的同時，加大人才引進、培養和培訓力度，保障了新辦專業師資隊伍的數量和質量。在教改立項中，涉及新專業教學內容改革、培養模式研究的項目逐年增加。專專 業業 建建 設設 本科教學與教改的進展本科教學與教改的進展 l根據培養目標和辦學定位

13、的要求修定培養計劃。l重視實踐教學在人才培養中的地位，加強實踐教學環節。l強化教學管理，注重教學管理隊伍的建設。l高度重視畢業設計（論文）環節。教教 學學 改改 革革 本科教學與教改的進展本科教學與教改的進展 教學教改工作成果教學教改工作成果2006年， “機械基礎實驗中心”被評為自治區實驗教學示范中心；2005年， “機械設計基礎”課程成為首批自治區級精品課程；2007年，“工程制圖”、“機械原理”被評為自治區精品課程；2006年，“機械設計制造及其自動化”專業被評為自治區品牌專業；20032007年，我院教師獲自治區優秀教學成果二等獎2項；省部級教材獎省部級教材獎1項項；獲校級教學獎8項2

14、005年和2006年，學院分別有3位學生的畢業設計獲得“全國大學生工業設計優秀畢業作品獎” ；2006年，學院一名同學榮獲了2006首屆全國三維數字建模大賽榮譽入選獎，學院被評為優秀組織獎； 2006年，學院有4位學生的作品在全區“挑戰杯”大學生創業杯中獲得優秀獎。l進一步加強師資隊伍建設，特別是加強高水平師資隊伍和新辦專業師資隊伍的建設，加大高水平人才引進力度，加強中青年教師學科帶頭人和學術骨干的培養，建設一支水平高、能力強的學科帶頭人、學術帶頭人和學術骨干隊伍。進一步建設教學科研團隊，提高教師的實踐能力、創新能力和學術水平。l進一步優化學科、專業結構，強化重點優勢學科專業，進一步加強新辦專業的建設，加大實驗室、實訓基地建設的投入力度，優化培養方案，提高人才培養質量。今后努力方向今后努力方向本科教