1、開學初班主任工作會議講話稿利用今天這個機會和各位班主任談以下四個方面的問題。1、包干區的劃分和自行車的排放問題2、日常做班級衛生工作時的幾個細節要求每天將班級外走廊墻壁和窗臺上的瓷磚擦拭一次平時教室內的講臺、黑板定期找學生清理；衛生工具擺放一定要整齊有序，損害的可以處理，多余的可與 周主任聯系以舊換新。無論平時的值日工作還是大掃除工作，班主任要親臨現場。3、預備會上對學生的常規教育堅決禁止在校園內亂扔廢紙雜物，見到廢紙雜物主動揀拾。不遲到，早退。中途不得隨意離開課堂，不到放學時間不得離 開校園，有事必須跟班主任請假，簽發出門證方可出校門。中午食堂帶伙的學生不得出校門; 回家吃飯的學生進校后，不

2、得再出校門。離開教室的室外課、實驗課等，必須有老師前往教室門口帶領 方可出教室門，否則不允許出教室門。愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫。對 于破壞公物者學校將予以嚴肅處理，并要按價賠償。在校園內禁止追逐打鬧、竄班，以防校園傷害事故發生。胸卡的問題;4、班隊工作手冊、班級日志的填寫說明班隊概況和學生信息（ 包括學生的聯系方式） 填全。班主任手冊中的“教育要點”填寫：周二晨會教案“班隊活動內容”填寫：周五班會教案“本周工作安排”填寫：本周班級各項工作（ 第一周記預備課教案）班級日志中要詳細記載每天班級出勤情況;班級日志中教學活動情況要記載教學內容和上課教師名單;班級日志中班級記錄

3、要詳細，周二要有晨會、周五要有班會內容 （ 第一周有預備課內容）;班級日志中每天要有班主任簽名班級日志中不要填寫批評、考試（尤其是月考等活動）各位班主任：新任班主任有：彭燕、劉睿、胡敬華和林維洋等四位老師。一、對班主任的工作要求：2、執行學校各項規定，遵守各項紀律，落實學校工作計劃，完成學校的各項任務（如黑板報、教室布置、學生學籍管理有關材料、其他臨時性的工作）。結合本班實際制定班級工作計劃，建立良好的班風。9、搞好班級日常管理, 建立班級常規。教育學生愛護公物，講究衛生，文明禮貌，遵守課堂紀律，嚴格考勤管理，遵守公共秩序（ 集會、出操、活動） ，遵紀守法。二、著重說說如下幾個方面：1、清潔衛

4、生。勿以善小而不為。應該認真檢討清潔教育。灌輸環保意識，必須持之以恒。2、課間紀律. 有追跑和吼叫的現象。教師應該本著“班級無小 事”，不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。3、愛國情懷。當今世界，有些地方獨獨少了毛澤東思想來武裝，對手乘虛而入，玩得風起云涌。昆山之語“老板怎么順心怎么辦”“老板怎么安心怎么辦 ; 老板怎么開心怎么辦; 老板怎么舒心怎么辦?！薄坝绊懲顿Y環境的是罪人”整個一無底線呀，不來?那不是傻子么， Yesgo! 人家豈能放過咱們。國之不存，家安能存焉?國家興亡，匹夫有責。是至理名言。唯有國人團結一致，為國家作出貢獻，讓國家不斷蓬勃發展，才是對先輩們的付出最好的報答。5、心

5、中無差生的觀念。教師通過眼神、笑貌、聲音、語言撫慰學生，使學生自信、自尊、自愛、自強取得了良好的教學效果。教育是事業 , 事業的意義在于奉獻; 告訴學生，不論他們什么樣子，都是這世界上最獨一無二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最愛最驕傲的孩子。希望老師們能夠在面對這些有問題的學生時換一個角度，換一種方法，在實施教學的過程中換一個心情，換一種心態，也許奇跡就會發生。三、談談感想與希望人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。只有先適應環境，才能改變環境?？梢?，人總要面對一個不盡如人意的環境，總要從改變自己做起，才能適應環境，進而使環境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。1956 年

6、9 月，毛主席曾在中共八大預備會上說：“這個世界就是這么個世界，要那么完全公道是不可能的，現在不可能，永遠不可能?！毙?- 通透 - 有雜念 明白取舍，快樂 非沒痛苦 - 放棄抱怨 ; 水清非沒雜質- 懂沉淀。要學會在焦慮面前放松自己，不對自己過分苛求、及時疏導自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂觀，笑對人生，便容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗樂觀。3、班主任也要剛柔并濟。遇到班級里比較調皮搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業業，對待學生像

7、對待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學生犯了錯只是和風細雨地勸說一番，而缺少嚴厲的批評。對待嚴重違紀的學生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過度而缺少剛的表現。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯節，積習長久，有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。好的班主任應該是剛柔并濟的。該剛的時候要剛，該柔的時候要柔。他可以為維護教師自身的權威而對班級不良風氣進行大刀闊斧的處罰，也可以在學生情緒激烈之時審時度勢，稍作退讓。5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級里要匡扶正氣，抑 惡揚善。6、班主任遇事還需

8、要沉著冷靜。沉著冷靜，遇事不慌是為將者 必備的素質。要知道，沖動總是以愚蠢開始，以后悔結束。做一個好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對學生的錯 誤“睜一只眼閉一只眼”，聽之任之，只要保證在你任上別出什么 大事就行。這樣就不好。班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業便具有了一定的誘惑力。班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。管理得好，大家在集體中形成合力，互助協作，合力大于分力之和 ; 每個人都發揮了潛力，多做了事，集體增強了實力，超越別的國 家、超越別的集體才會成為可能。大家一起來想辦法，把這項許多

9、人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得效果更好一些。為了更好地開展本學年的工作，在此，針對班主任工作，我想談幾點淺薄的認識，僅供各位班主任參考。一、認真做好班集體建設，突出一個“立”字。一個人，要建功立業。一個班主任，要立身揚名。要想打造一個優秀的班集體，就要善于在學期初，著手進行班風學風的建設，讓學生以成為這個班級的學生為榮。2、要及時選好班干部，讓班級小助手立起來。優秀的班主任，往往善于任命、培養班干部，充分發揮班干部的模范帶頭作用，讓他們做自己的得力助力，管理好班集體。所選的班干部，一定要正直，要敢于管理、善于管理，決不能以勢壓人，粗暴管理。班主任對待班干部所犯的錯誤，一定要選

10、擇恰當的時間和恰當的地點，對他們進行教育。教育時一定要注意方法，不能讓他們在同學們面前 失去威信。3、要制定班規班約，讓班級制度立起來。沒有規矩不成方圓，學校有規章制度，班級也可以根據班級的特點，制定出切實有效的班規班約。班規班約要富有人性化，要容易操作，切忌不能罰款。二、要做好學生安全工作，突出一個“細”字。這 11 個方面，涉及到班級管理，無不突出一個“細”字。針對 以上安全問題，班主任一定要時時留心，處處注意。一處不慎，就會釀成事故。其中我們特別需要注意有以下幾點：2、晚寢及午休時，班主任都要到寢室清點本班人數，維持寢室秩序。待學生穩定后方可離開。3、班主任要及時排查教室、寢室是否存在安

11、全隱患。特別是插座，電棒，電扇，門窗等處要仔細排查。有安全隱患的要及時上報后勤處，督促其早日整改。7、所有老師都不允許出現體罰或變相體罰學生的行為，也不要侮辱學生。近幾年來發生的校園自殺事件，多是由老師打罵學生引起的。學生如果違紀情節嚴重，可以按照學校規定，整理好材料后上報學部及政教處進行處理。9、班主任在進行安全教育時，一定要做好記錄。萬一出現安全事故，可以減輕或免除我們班主任的責任。三、做好學生的養成教育，突出一個“久”字。冰凍三尺，非一日之寒。學生良好習慣的養成，要靠班主任長期教育，需要長期抓，要堅持不懈，切不可三天打魚，兩天曬網。對于初中生來說，最應該養成的習慣有這些：1 、勤奮學習的

12、習慣。 2、愛護公物的習慣。3、舉止文明的習慣。當然其中的每一個大項都可以分出許多小項，這些習慣的養成，一方面要靠班主任的長期引導，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。四、加強紀律教育，突出一個“嚴”字。正所謂嚴師出高徒。作為班主任，一定要在嚴格管理上下大功夫。第一學月，班主任要把學校的各項規章制度向學生一一進行宣讀，要讓學生明白哪些可以做，哪些不可以做。對于表現優秀的學生要大力表彰，對于出頭的學生要加強教育。嚴并不等于粗暴，班主任要做到嚴而有愛，嚴而有度，要讓學生心悅誠服地接受我們的嚴格管理。嚴格了，學生自然容易聽從學校和班級的管理，班主任也容易樹立起良好的威信，班級各項管理就會順順利利。五、

13、強化衛生工作，突出一個“凈”字。六、要善于與家長溝通，突出一個“情”字。七、要深入到學生中去，突出一個“勤”字。管理班級，最原始最有效的方法其實就是勤字。要勤到班，勤觀察，勤動手，勤動腦，勤談心。1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點體現在早晨，晚上， 三餐后，下課時。要讓學生時時感受到班主任的存在。2、勤觀察。學生畢竟是學生，他們若是有了心事，或者想違紀 紀律，往往會表現在日常的言行上。班主任要時時對班內每一個學 生的情況仔細觀察，觀其言，審其行，把握動態，及時處理。3、勤動手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。 教室有了紙片，可以彎腰撿起來。黑板沒有擦干凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，學生就自然模仿老師的行為，自覺約束 自己。4、勤動腦。時代在發展，學生也在變化。班主任在管理班級時， 也要學會與時俱進。方法總比問題多，我們根據學生出現的問題， 揣摩不同的解決方法，天長日久，你就是一位管理大師。5、勤談