1、教育精選第4課 “大危機”與“新政”同步練習一、選擇題1.一把鑰匙開一把鎖，請你根據鑰匙和鎖上面的文字，判斷下面的這把鑰匙應開哪把鎖( )2.下圖出現在20世紀20年代末30年代初，造成圖中這種狀況的原因是( )A.大機器開始代替人力勞動進行生產B.第一次世界大戰爆發C.經濟危機爆發D.1924-1929年的經濟繁榮3.(2012潛江中考)下表中的數據主要反映了當時經濟危機中的哪一特點( )1929-1933年美國經濟危機工業情況表工廠倒閉工業生產下降失業人數13萬家70%1 700萬A.持續時間比較長B.破壞性特別大 C.波及范圍特別廣 D.對工業影響最大4.“我曾修過一條鐵路，使它運行，它

2、與時間賽跑；我曾修過一條鐵路，如今它已建成.兄弟，能給我一角錢嗎？我曾建過一座塔樓，直逼太陽，用了磚瓦、鉚釘和石灰；我曾建過一座塔樓，如今它已竣工.兄弟，能給我一角錢嗎？”這是美國20世紀二三十年代非常流行的一首歌.這首歌流行的背景是( )A.工業革命造成貧富兩極分化B.經濟危機造成工人生活貧困C.自由經濟帶來美國經濟普遍繁榮D.搖滾樂作為流行音樂在美國風行5.1945年4月14日，在新華日報社論民主巨星的隕落中有一段這樣的評價，“(他)用大無畏的精神推行新政渡過了危機，安定了國民生活”.這位隕落的“民主巨星”是( )A.羅斯福B.華盛頓C.丘吉爾D.杰弗遜6.“1929年10月24日，美國紐

3、約股市突然打了個噴嚏，這個噴嚏迅速蔓延全球，所有資本主義國家都感冒了.”美國醫治“感冒”的有效藥方是( )A.新經濟政策B.羅斯福新政C.法西斯專政D.戰時共產主義政策7.漫畫是一種通俗的藝術形式，也是表達歷史信息的一種方式.右圖反映了羅斯福新政的哪一項措施( )A.整頓金融B.恢復工業C.調整農業D.興辦公共工程8.結合下圖分析，羅斯福推行“新政”的根本目的是( )A.從根本上消除資本主義經濟危機B.維護資本主義制度，鞏固資產階級統治C.緩和階級矛盾，改善人民的生活狀況D.奪取勢力范圍，爭當世界霸主9.(2012雅安中考)羅斯福說：“作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃.為了永遠地糾正

4、我們經濟制度中的嚴重缺陷，我們依靠的是舊民主秩序的新應用.”這表明( )A.羅斯福新政改變了資本主義制度B.羅斯福新政能徹底消除資本主義經濟危機C.羅斯福新政是資本主義制度的內部調整D.羅斯福新政解決了資本主義制度的基本矛盾10.(2012蘇州模擬)一位美國學者在評價羅斯福新政時寫道：“其實羅斯福新政之所以成為神話，與其說是因為它經濟上的成功，不如說是政治上的成功.”羅斯福新政在政治上“成功”的主要作用是( )A.恢復并發展了經濟 B.改善了人民生活C.鞏固了資本主義制度 D.加強了中央集權11.(2012柳州模擬)假如時間可以倒流，讓你生活在1930年，你可能在中國、蘇聯和英國分別看到的景象

5、是( )A.中國戰亂，蘇聯社會主義建設正熱火朝天，英國遭受經濟危機之苦B.中國戰亂，蘇聯在粉碎國內外敵人武裝干涉，英國遭受經濟危機之苦C.中國進行國民大革命，蘇聯社會主義建設正熱火朝天，英國在遭受經濟危機之苦D.中國戰亂，蘇聯在粉碎國內外敵人武裝干涉，英國在進行第一次世界大戰二、非選擇題12.1929年10月24日，對于萊特和他的國家來說，那是一個“黑色的星期四”.那天萊特一覺醒來，發現自己購買的股票正在急劇貶值.接下來的幾天更是雪上加霜，股票變成了廢紙，自己又被老板解雇了這當然是一個虛構的故事，但它同時也真實地反映了一段歷史，現在，我們就以這個故事為背景，向同學們提幾個問題：(1)請判斷，這

6、位萊特先生是哪里人？這個故事告訴我們，1929年，在萊特的國家以及整個資本主義世界，發生了什么重大事件？(2)就在這個國家被突如其來的災難搞得焦頭爛額的時候，出現了一位杰出人物，領導人民走出了困境.你知道這個人是誰嗎？(3)在國家走出困境的過程中，如果萊特想重新就業，你認為最有可能的就業是什么？為什么呢？(4)請你說說那位杰出人物所采取的政策和措施最主要的特點是什么.從他的成功經驗中，我們能得到一些什么樣的啟示呢？答案解析1.【解析】選A.本題考查學生準確記憶基礎知識的能力.德萊塞所著的作品是美國的悲劇，哈姆雷特的作者是莎士比亞，蒙娜麗莎的作者為達芬奇，戰爭與和平的作者為列夫托爾斯泰.2.【解

7、析】選C.本題考查學生的識圖分析和比較能力.從題干中有效信息“失業”“僅僅需要一份工作”“20世紀20年代末30年代初”等，可知該情況最應出現在1929-1933年間的經濟大危機期間.經濟危機中，整個資本主義世界的失業工人超過三千萬.3.【解析】選B.本題考查學生的分析理解能力.解答本題的關鍵是對表格內容進行整合，得出正確信息.從題干表格中可以得出，這次危機造成許多工廠倒閉，致使工業生產下降了70%，失業人數超過千萬，可見這次危機的破壞性特別大.4.【解析】選B.本題考查學生的分析能力.從題干中的關鍵信息“能給我一角錢嗎”“美國20世紀二三十年代”等，可知與大危機有關.大危機導致了美國工人大量

8、失業，生活貧困.5.【解析】選A.本題考查學生閱讀分析和提取有效信息的能力.抓住題干中的關鍵信息“新政”“渡過了危機”等，可知是羅斯福.6.【解析】選B.本題考查羅斯福新政實施的背景.1929-1933年，資本主義世界爆發了一次空前嚴重的經濟危機，危機從美國開始，席卷了整個資本主義世界.美國通過羅斯福新政，渡過了危機.故B項正確.A項新經濟政策是1921年列寧在社會主義建設方面的探索；C項是指獨裁專制；D項戰時共產主義政策是蘇俄政府被迫實行的一項政策.故A、C、D三項不符合題意.7.【解析】選D.本題考查學生的識圖分析能力.從圖中可以看到兩位勞動者手拿工具，畫面上還有一個單詞“work”，通過

9、以上信息可以得出，新政措施之一就是為大量的失業者增加就業機會，采取的辦法就是興辦公共工程.【知識拓展】興辦公共工程的原因提供就業機會，刺激生產和消費.有長遠而廣泛的社會效益.“以工代賑”不傷救濟者的自尊心，使他們感到自己是自食其力，不是白吃救濟，還是一個對社會有用的人.在勞動過程中，磨練了人的意志，使其精神不至于頹廢，還可以達到穩定社會秩序的作用.8.【解析】選B.本題主要考查學生的分析能力.經濟危機導致大量工人失業，就業工人的工資也大幅度下降，廣大勞動人民饑寒交迫，流離失所，經濟危機引起嚴重的政治危機，資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩，所以美國實行“新政”的根本目的是維護資本主義制度，鞏固

10、統治.9.【解析】選C.本題考查學生的綜合理解能力.解答本題的關鍵是理解題干材料的含義，通過閱讀題干，可以了解到羅斯福新政沒有改變資本主義制度，只是對資本主義制度進行內部的調整，故選C.10.【解析】選C.本題考查學生的分析能力.由題干中的關鍵信息“政治上”，可判斷選C.11.【解析】選A.本題考查學生的綜合分析能力.題干的關鍵信息是“1930年”，國家分別為“中國、蘇聯和英國”.綜合所學可知，當時，中國正處在共產黨與國民黨內戰階段，20世紀二三十年代，蘇聯的工業化成就令世界驚訝和贊嘆，資本主義世界正處在經濟大危機中.故選A .12.【解析】本題以虛構的故事為切入點，立足于經濟危機及羅斯福新政這一知識點.考查學生靈活運用知識的能力.依據“1929年10月24日”“黑色的星期四”可知萊特是美國人，這一天世界性經濟危機爆發.1933年，羅斯福就任美國總統，開始實施新政.據此分析回答第(1)、(2)題.第(3)題結合羅斯福新政的措施回答，答案不唯一，只要不前后矛盾即可.第(4)題，結合新政的目的和措施回答，答案不唯一，言之有理即可.答案：(1)美國人.世界性經濟危機(經濟危機).(2)羅斯福.(3)工業(公共工程).因為羅斯福政府的中