1、國家國家 權利權利 規范規范監護監護 1818歲歲 未來未來1 1、在我國，、在我國，未滿未滿1818周歲周歲的公民都的公民都是未成年人；是未成年人；2 2、專門保護未成年人的法律、專門保護未成年人的法律未成年人保護法未成年人保護法9292年年1 1月月1 1日施行日施行預防未成年人犯罪法預防未成年人犯罪法9999年年1 1月月1 1日日施行施行案 例 “重 現” A A和和B B是同班學生。一日，是同班學生。一日，A A請請B B幫忙保管剛買幫忙保管剛買的的mp4mp4。誰知。誰知A A不安好心，趁不安好心，趁B B不注意不注意“拿拿”回了自回了自己的己的mp4mp4，并在一天后向，并在一天

2、后向B B要回自己的要回自己的mp4mp4，B B交不交不出，于是出，于是A A理所當然的向小張理所當然的向小張索要賠償費索要賠償費300300元元。 幾天后，幾天后，B B發現發現A A又在寢室聽又在寢室聽mp4mp4，和原先的一，和原先的一模一樣，模一樣，B B問問A A是不是已經找到原來丟失的是不是已經找到原來丟失的mp4mp4，A A否認說：這是后來買的。否認說：這是后來買的。B B信以為真。信以為真。A A又提出要又提出要B B保管播放器的要求，保管播放器的要求，B B再次答應，誰知同樣的不幸再次答應，誰知同樣的不幸再次降臨再次降臨B B，這次，這次A A索要索要一雙球鞋一雙球鞋 事

3、情終究引起了事情終究引起了家長的警覺家長的警覺，B B家長要求家長要求學校學校調查此事調查此事思維體操思維體操未成年人的合法權益未成年人的合法權益容易容易受到受到侵害，為什么？怎么辦？侵害，為什么？怎么辦？(77頁頁)簡要評析簡要評析A同學的行為。同學的行為。你認為你認為A同學形成此種行為的同學形成此種行為的原因有哪些？（可從原因有哪些？（可從A本人、家本人、家庭、學校、社會庭、學校、社會角度考慮）角度考慮）我們為什么需要我們為什么需要需要需要家庭保護家庭保護？家家知識鏈接一、家庭保護知識鏈接一、家庭保護父母或者其他監護人父母或者其他監護人依法履行依法履行對對未成年人未成年人的的撫養、監護和教

4、育撫養、監護和教育的義務。的義務。、父母或者其他監護人依法履行對未成、父母或者其他監護人依法履行對未成年人的年人的監護職責監護職責和和撫養義務撫養義務。不得不得虐待、虐待、遺棄未成年人。遺棄未成年人。不得不得歧視女性未成年人或歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人，者有殘疾的未成年人，禁止禁止溺嬰、棄嬰；溺嬰、棄嬰；、尊重未成年人、尊重未成年人受教育的權利受教育的權利。不得不得使使在校接受義務教育的未成年人輟學。在校接受義務教育的未成年人輟學。 、不得不得允許或者迫使未成年人結婚，允許或者迫使未成年人結婚，不不得得為未成年人訂立婚約。為未成年人訂立婚約。家庭保護的主要內容家庭保護的主要內容（即基

5、本要求）（即基本要求）我來當法官：兩位家長違反了家庭我來當法官：兩位家長違反了家庭保護的哪一條規定？保護的哪一條規定？以健康的思想、品行和適當的方法以健康的思想、品行和適當的方法教育教育未成年人。未成年人。 學校給予此事件以學校給予此事件以高度重視高度重視，并配合班主任，并配合班主任暗中調查暗中調查。剛開始。剛開始A A對此事一再否認，后來隨著對此事一再否認，后來隨著“案情案情”水落石出，水落石出，A A開始交代事實的經過。開始交代事實的經過。 最后，學校給與最后，學校給與A A嚴重警告處分嚴重警告處分，并在，并在全校宣全校宣讀讀A A的的“作案作案”經過，（注：宣讀時校政教處直接經過，（注：

6、宣讀時校政教處直接使用了使用了A A和和B B同學的真實姓名），并最后將同學的真實姓名），并最后將A A的行為的行為定位為定位為校園校園“欺詐欺詐”。 A A事后有所悔過，事后有所悔過，B B也得到了也得到了相應的賠償相應的賠償，但，但A A和和B B的友誼從此受到影響，部分同學還在的友誼從此受到影響，部分同學還在A A和和B B背后背后指指點點指指點點結合課本結合課本學校保護學校保護的相關內容的相關內容評評價價學校的相關做法。學校的相關做法。1 1、校政教處、班主任接到家長、校政教處、班主任接到家長“舉報舉報”，能能暗中積極調查暗中積極調查，體現了學校關心、愛體現了學校關心、愛護學生，尊重學

7、生的人格尊嚴；護學生，尊重學生的人格尊嚴；2 2、學校及時處理該事件，并給予、學校及時處理該事件，并給予A A嚴重嚴重警告處分、全校點名批評警告處分、全校點名批評，對，對A A本人和全本人和全校學生都起到強烈的校學生都起到強烈的震懾和教育震懾和教育作用；作用；3 3、學校、學校有效維護了有效維護了B B同學的合法權益同學的合法權益；4 4、通過對、通過對A A處分，校園環境得到處分，校園環境得到肅清肅清，為廣大學生創設了良好的育人環境。為廣大學生創設了良好的育人環境。知識聯接二、知識聯接二、學校保護學校保護 學校、幼兒園其他教學校、幼兒園其他教育機構育機構依照法律的規定，依照法律的規定，對對未

8、成年人未成年人進行進行教育教育，并，并對他們的對他們的身心健康和合法身心健康和合法權益實施保護權益實施保護。（重要方面）（重要方面）、全面貫徹國家的教育方針，、全面貫徹國家的教育方針，培養社會各種人才。培養社會各種人才。、關心愛護學生，尊重學生的關心愛護學生，尊重學生的人格尊嚴人格尊嚴，不得對學生實施體罰、，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。的行為。、保護未成年人的、保護未成年人的人身安全和人身安全和健康。健康。、“工讀學校工讀學校”也要保護未成也要保護未成年人。年人。(收容收容13-17歲以內，有違法或輕微犯罪行為屢教不改的少歲以內，有違法或

9、輕微犯罪行為屢教不改的少年。年。 )學校保護基本要求學校保護基本要求 12月7日21時10分，湘鄉市育才中學下晚自習時，學生在教學樓樓梯間發生嚴重擁擠踩踏事故，8名學生死亡，26名學生受傷，其中3人重傷。 學校給予此事件以高度重視，并配合班主任學校給予此事件以高度重視，并配合班主任暗中調查。剛開始暗中調查。剛開始A A對此事一再否認，后來隨著對此事一再否認，后來隨著“案情案情”水落石出，水落石出，A A開始交代事實的經過。開始交代事實的經過。 最后，學校給與最后，學校給與A A嚴重警告處分，并在全校宣嚴重警告處分，并在全校宣讀讀A A的的“作案作案”詳細經過詳細經過，（注：，（注：宣讀時校政教

10、處宣讀時校政教處直接使用當事人直接使用當事人A A和和B B同學的真實姓名同學的真實姓名），并最后），并最后將將A A的行為定位為校園的行為定位為校園“欺詐欺詐”。 A A事后有所悔過，事后有所悔過，B B也得到了相應的賠償，但也得到了相應的賠償，但A A和和B B的友誼從此受到影響，很多同學在的友誼從此受到影響，很多同學在A A和和B B背后指背后指指點點指點點請你運用請你運用司法保護的相關知識司法保護的相關知識，評價評價學校的做法（學校的做法（見材料紅字部分見材料紅字部分）。）。知識鏈接三、司法保護知識鏈接三、司法保護 國家司法機關國家司法機關通過依法通過依法履行職責，對履行職責，對違法犯

11、罪的未違法犯罪的未成年人成年人實施的一種專門保護實施的一種專門保護措施措施。 司法保護的內容（司法保護的內容（5 5條）條）知識鏈接四、社會保護知識鏈接四、社會保護是指在是指在社會生活社會生活中對未成年人實施中對未成年人實施的保護。的保護。社會保護有什么樣的作用社會保護有什么樣的作用? ?良好的社會環境良好的社會環境:有利于有利于未成年人的未成年人的安全和身體安全和身體健康健康有利于有利于未成年人的未成年人的心理和思想心理和思想健康健康社會保護的基本要求（社會保護的基本要求（8條）條）江蘇國家安全教育館作為對全民江蘇國家安全教育館作為對全民進行國家安全教育和愛國主義教進行國家安全教育和愛國主義

12、教育的重要基地，實行育的重要基地，實行免費開放免費開放。 孟勇雖然只有孟勇雖然只有1515歲，可人卻高歲，可人卻高大健壯，今年畢業沒有考上高中，大健壯，今年畢業沒有考上高中，就決定到工廠去打工。經過面試，就決定到工廠去打工。經過面試，孟勇被錄用了。但老板在查驗身份孟勇被錄用了。但老板在查驗身份證后堅決辭退了他。證后堅決辭退了他。你知道這是為什么嗎？你知道這是為什么嗎？ 任何組織和個人不得招用未滿任何組織和個人不得招用未滿1616周周歲的未成年人。國家另有規定的除外。歲的未成年人。國家另有規定的除外。社會保護未成年人的隱私權社會保護未成年人的隱私權1 1、請你歸納對未成年人保護的四道防線、請你歸

13、納對未成年人保護的四道防線是什么？（提示：是什么？（提示：4 4個保護）個保護）2 2、當四道防線都缺位的時候，我們該怎、當四道防線都缺位的時候，我們該怎么辦？（提示：思想、行動）么辦？（提示：思想、行動）3 3、增強自我保護意識的秘訣、增強自我保護意識的秘訣4 4、預防侵害的、預防侵害的首要原則首要原則是什么，自我保是什么，自我保護的護的有效措施有效措施是什么？是什么？5 5、自我保護的具體措施有哪些？（、自我保護的具體措施有哪些？（4 4條）條）請看下面的一段父子對話，然后回答問題：請看下面的一段父子對話，然后回答問題：子：爸爸，你知道嗎？博物館、紀念館對我子：爸爸，你知道嗎？博物館、紀念館對我們未成年人集體參觀