1、2014年上半年教師資格統考真題試卷綜合素質（中學）（滿分150分 時間120分鐘）1、 單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分）1. 黃老師同民間藝人學習地方戲曲，并將這些內容引入到音樂課教學中，這種做法體現了黃老師（ ）。A校本教研的意識 B課程開發的意識C長善救失的意識 D示范領導的意識2. 高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據此制定個人三年發展規劃，這種做法表明王老師關注（ ）。A學生發展的差異性 B學生發展的互補性C學生發展的平衡性 D學生發展的順序性3.

2、 班主任孫老師經常對學生說：“知識改變命運，分數才是硬道理。”他自己出錢設立了“班主任基金”，用于獎勵每學期末前三名的學生，孫老師的做法（ ）。A正確，成績是評價學生的重要依據B正確，物質獎勵具有良好的激勵功能C不正確，考試成績不能衡量學生的素質D不正確，成績不是評價學生的唯一標準4. 政治課上，老師誤把“事物是普遍聯系的”表述成“世界上任何兩個事物都是聯系的”，對此口誤，恰當的處理方式是（ ）。A為了保面子，將錯就錯 B堅持實事求是，馬上糾正C如果學生不問，不予糾正 D為了教學進度，課后再說5. 某中學對違反校規的學生進行罰款，該校的做法（ ）。A合理，學校有管理學生的權利B合法，塑造良好校

3、風的有效手段C不合法，侵犯了學生及其監護人的財產D不合法，罰款之前應該得到主管部門的許可6. 根據中華人民共和國教師法教師最基本的權利是（ ）。A管理學生權 B教育教學權C學術自由權 D民主管理權7. 教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學，王某的教學行為（ ）。A合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂B合法，都是當地學生，用方言更易與學生交流C不合法，教師在教學過程中應使用普通話D不合法，違反了教師應弘揚優秀文化傳統的規定8. 某教育局為將一所初級中學打造成示范學校，將全縣的所有優秀教師調配給該校，該縣教育局的做法（ ）。A正確，有利于提高該校質量B正確，有利于擴大教育的影響C不正

4、確，違反了中華人民共和國教育法的規定D不正確，違反了中華人民共和國義務教育法的規定9. 某初級中學開展法制教育月活動，要求學生的父母配合，有些父母說：“孩子送到學校，學校就應負責他的所有教育，我們平時工作忙，哪有時間管呢？”父母的做法（ ）。A正確，學校不能推卸自己的教育責任B正確，父母沒有承擔法制教育的責任C不正確，父母對未成年子女的法制教育負有直接責任D不正確，學校對學生負有全部責任10. 放學后，教師李某讓小強留校寫作業，李某因臨時有事，將小強反鎖在辦公室直到深夜，李某的行為（ ）。A合法，教師有批評教育學生的權利B不合法，李某侵犯了小強的人格權C合法，教師有監督學生完成作業的義務D不合

5、法，李某侵犯了小強的人身自由權11. 根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020 年）的規定，下列關于我國教育發展戰略目標不合理的是（ ）。A全面實現我國教育現代化 B形成惠及全民的公平教育C健全充滿活力的教育體制 D構建體系完備的終身教育12. 中學生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰其俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列正確的是（ ）。A王某對其頭部受傷害負主要過錯責任B劉某將王某趕出教室后不應實施體罰C學校可依法給予劉某相應的行政處罰D劉某侵犯王某的受教育權和人身權13. 某地教育行政部門在暑假組織教師參加業務培訓，該教育行政部門的做法（ ）。A正確，教師應終身學習

6、 B正確，教師應無私奉獻C錯誤，占用教師的休息時間 D正確，教師的知識儲備已經足夠14. 一位家長抱怨：李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還經常讓我們到學校聽他訓話。李老師的做法（ ）。A錯誤，教師應該與學生家長平等溝通 B錯誤，教師應對學生發展負全責C正確，家長要配合學校教育學生 D正確，教師應主動尋求家長支持15. 遲老師編寫的校本教材出現了不少錯誤，遭到同事的質疑，遲老師說：“這不過是一本校本教材而已，何必要那么認真。”遲老師的做法（ ）。A不合理，違背了終身教育的師德規范B不合理，違背了愛崗敬業的師德規范C合理，精心用于校本教材編寫不值得D合理，教師的主要任務是把

7、課上好16. 當學生缺少興趣時，學習就會成為學生的負擔，這啟示教師（ ）。A維護學生權益，為人師表 B言行舉止文明，知榮明恥C了解學生特點，因勢利導 D公正對待學生，廉潔從政17. 下列城市中，建都朝代最多的是（ ）。A北京 B南京C洛陽 D西安18. 下列成語中，體現趙匡胤陳橋事變故事的是（ ）。A黃袍加身 B禍起蕭墻C破釜沉舟 D聞雞起舞19. 太陽系中離太陽最近的兩大行星（ ）。A水星、金星 B地球、火星C火星、金星 D地球、水星20. 下列國家中，不屬加勒比海地區的是（ ）。A海地 B牙買加C多米尼加 D馬達加斯加21. 下列選項中，不屬于魯迅作品人物形象的是（ ）。A鳴鳳 B涓生C祥

8、林嫂 D孔乙己22. 下列古典名曲與王維的送別詩歌有關的是（ ）。A高山流水 B陽關三疊C梅花三弄 D平沙落雁23. 下列節氣不在春季的是（ ）。A谷雨 B驚蟄C清明 D白露24. 下圖書法的書體屬于（ ）。A隸書 B楷書C行書 D草書25. 司南是哪個朝代發明的（ ）。A南朝 B戰國C宋朝 D清朝26. 在使用 Word 繪制表格時，擦除工具是（ ）。27. 在 Excel 中，對數據源進行分類匯總之前，應先完成的操作是（ ）。A篩選 B建數據庫C排序 D有效地計算28. 糖果游戲中，桌子上放著黃綠藍紅色四只盒子。黃盒子上寫著：糖果不在藍盒子。綠盒子上寫著：糖果在紅盒或者黃盒子。藍盒子上寫著

9、：糖果在此盒里。紅盒子上寫著：糖果存綠盒子里。如果只有一個盒子放了糖果，并且只有一個盒子里是真話，則裝了糖果的盒子是（ ）。A黃盒 B綠盒C藍盒 D紅盒29. 某科室共 11 人，如果“該科室所有的人都是四川人”，“該科室所有的人都不是四川人”和“該科室有的人不是四川人”中有一句是假話，則下列必然為真的是（ ）。A該科室科長是四川人C該科室科長不是四川人B該科室只有一人是四川人D該科室只有一人不是四川人二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，其42分）30. 材料：劉老師帶兩個成績迥然不同的班，二班的成績相對較差，學生不按時完成作業，調皮搗蛋。經過向老師、學生調查、了解情況，劉老師調整了

10、教育策略，主動參加二班的一些集體活動，鼓勵內向的人發言，在學校舉辦的晚會上，他和二班學生一起唱歌。一段時間后，二班學生活躍了很多，成績也有了明顯的進步。問題：從學生觀的角度，評析劉老師的教育行為。（14 分）31材料某學生的小說寫的差，但對寫小說有濃厚的興趣。可是他父母不同意孩子寫小說。王老師夸獎該生思維活躍，并鼓勵他寫小說，結果該生取得了明顯進步。請從教師職業道德的角度，評析王老師的教育行為。（14 分）31. 材料：熟練與陌生（節選）史鐵生藝術要反對的，虛偽之后，是熟練。有熟練的技術，哪有熟練的藝術？熟練（或嫻熟）的語言，于公文或匯報可受贊揚，于文學卻是末路。熟練中，再難有語言的創造，多半

11、是語言的消費了。羅蘭巴特說過：文學是語言的探險。那就是說，文學是要向著陌生之域開路。陌生之域，并不單指陌生的空間，主要是說心魂中不曾敞開的所在。陌生之域怎么可能輕車熟路呢？倘是探險，模仿、反映和表現一類的意圖就退到不大重要的地位，而發現成其主旨。米蘭昆德拉說：沒有發現的文學就不是好的文學。發現，是語言的創造之源，即便幼稚，也不失文學本色。在人的心魂卻為人所未察的地方，在人的處境卻為人所忽略的時候，當熟練的生活透露出陌生的消息，文學才得其使命。熟練的寫作，可以制造不壞的商品，但不會有很好的文學。熟練的寫作表明思想的僵滯和感受力的麻木，而迷戀或自賞著熟練語言的大批繁殖，那當然不是先鋒，但也并不就是

12、傳統。如果傳統就是先前已有的思想、語言以及文體、文風、章法、句式、情趣那其實就不必再要新的作家，只要新的印刷和新的說書藝人就夠。但傳統，確是指先前已有的一些事物，看來關鍵在于：我們要繼承什么以及繼承二字是什么意思?傳統必與繼承相關，否則是廢話。可是，繼承的尺度一向靈活因而含混，激進派的尺標往左推說你是墨守成規，保守者的尺標往右拉看你是丟棄傳統。含混的原因大約在于，繼承是既包含了永恒不變之位置又包含了千變萬化之前途的。然而一切事物都要變，可有哪樣東西是永恒不變的和需要永恒不變的嗎？若沒有，傳統（尤其是幾千年的傳統）究竟是在指示什么？或單說變遷就好，繼承又是在強調什么？永恒不變的東西是有的，那就是陌生之域，陌生的圍困是人的永恒處境，不必擔心它的消滅。然而，這似乎又像日月山川一樣是最不可丟棄的，強調繼承真是多余。但是！面對陌生，自古就有不同的態度：走去探險和逃回到熟練。所以我想，傳統強調的就是這前一種態度對陌生的驚奇、盼念、甚至是尊敬和愛慕，唯這一種態度需要永恒不變地繼承。這一種態度之下的路途，當然是變化莫測無邊無際，因而好的文學，其實每一步都在繼承傳統，每一步也都不在熟練中滯留因而成為探險的先鋒。傳統是其不變的神領，先鋒是其萬變之前途中的探問。問題：（1）熟練與陌生的含義是什么？（4 分）（2） 結合文段，談談你對劃線文字“因而好的文學，其實每一步都在繼承傳統”的理解。（10 分