1、一、班主任工作在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。二、教學工作在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱的精神，認真

2、細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組2012 年初中數學老師的工作總結織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的 教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生 為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動 他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康 的發展。三、其它工作除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了 能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保 質完成學校安排的工作。總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學 水平，并取得了

3、一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處， 還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力 提高自身的能力。初中語文組備課總結初中語文組備課總結備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環節之一，也是 課堂教學取得成功的基本保證。我們初一語文備課組在傳統備課形式的基礎上，融入洋思備課模 式，大膽嘗試“三個三”（既三定、三明確、三落實），注重發揮 備課的整體功能；注重對學生、學情的了解，以實現教學過程科學 性和有效性；注重靜態備課與動態備課的有機統一，強化對教學設 計的不斷完善。我們的做法是：其次，做到“三明確”（即明確目標、明確要求、明確方法）。 備課時明確在教學中教師教什么？

4、學生學什么？教師教的應該是學 生自學后還不懂的問題。重點是什么？難點是什么，如何去突破？ 不能就課講課，要尋找規律，提高學生學習能力，讓學生知其然而 知其所以然，舉一反三，進行課內外知識遷移；還要明確怎么教群 策群力選擇最佳的教學方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激 情帶進課堂。最后做到“三落實”（落實檢測題、落實“回頭看”、落實糾錯 與改進）。為了檢驗備課質量、教學效果、在備課時或教學后要精 選隨堂及課后檢測題；經過課堂教學及學習檢測，進行“回頭看” （二次備課），對教學中暴露出來的問題，通過回授和分析，進行 糾錯和“補救”，同時又為下一輪備課及教學提供寶貴的經驗借鑒。我們在近半年的集體備

5、課實踐中，總結出“三個三”的備課策略, 始終不渝地堅持，取得了一定的效果。今后還要不斷加以改進和完 善。本備課組共五位教師在教育教學工作中，我們團結協作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效。現總結如下：一、加強備課組的 ' 集體協作每周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，協同工作，收效好。二 . 導優輔差工作初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多

6、，學生發展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優輔差的對象并定出計劃。每周一次的義務輔導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態度端正了，學習也有不同程度的提高。三、加強網絡班的教學工作繼續加強網絡班的教育與教學工作。經過近兩年的教改及實驗班 全體教師的共同努力，學生的自主與協作學習能力得到了提高。網 絡環境下運用信息技術制作和使用語文電子課本進行自主與協作學 習，帶給學生的是創新精神、適應能力、與人合作的精神、良好的 思維品質、處理信息的能力、道德修養和終身學習意識。它徹底改 變了以教師為中心的課堂教學體制，為每一位學生的稟賦和潛能的 充

7、分開發創造了一種寬松的環境，讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂 地學語文。四、開展豐富多彩的第二課堂活動為了進一步落實素質教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂 活動，如講故事活動、寫字活動、提高聽力質量活動、課本劇表演、 辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中，實 現了美好情感的自我教育。總之，初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了, 但仍存在著一些不足，因此今后為提高學生的整體水平而還應繼續 努力。初中教師個人工作總結有關初中教師個人工作總結緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地

8、做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。七年級學生大多數是13、 14 歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：思想方面積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱

9、心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。教學工作認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的 ' 品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。個人學習堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討

10、論教學問題。聽公開課多次, 使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。取得的成績回顧過去的一年，我所任教的初一年級510 班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。1、加強自身基本功的訓練，不斷提

11、高自己的教學水平和教學能力。2、爭取讓自己所帶的6 個班孩子的成績都得到提高。3、在自己的教學經驗總結方面還得加油。初中教導主任年度個人工作總結【篇一】初中教導主任年度個人工作總結一年的教導處工作也是要結束了，在學校領導的一個支持，各位 老師同事們的幫助下，我們教導處的工作也是順利圓滿的去給做好 了，而我個人作為教導主任，也是帶領大家去根據學校的工作計劃， 去認真的落實，去積極的做好事情，一年的工作做完了，也是要來 總結下。一、常規管理工作每天，我們教導處都是對于老師的一個教學情況去做了解，去清 楚他們是否是有按照要求去做好教學的工作，對于檢查的情況也是 會做好記錄，并且給予了評價，通過常規的

12、管理工作，也是清楚教 學的進展是怎么樣的，老師的教學水平如何，對于做得好的也是予 以了表揚，對于做得尚不夠好的，也是會去提出，去讓其改進，更 好的去把學生們給教好。同時對于學生們的管理也是每天去做好， 不要出現曠課，遲到等一些違反紀律的情況，同時遇到也是要好好 的去教導，去跟學生講清楚道理，很多時候所謂的懲罰目的并不是 為了懲罰，而是為了讓學生認識到錯誤，知道去改進。在做這些工 作的同時，我也是積極的去處理，作為教導主任，不但是要做好工 作，同時也是要做好管理，我清楚學校的工作，最終的目的是去為 學生服務的，讓學生們學好，成長好，只有抱著這個目的，才能真 的做好工作，而不是說僅僅是完成計劃的工

13、作任務就行了的，只有 是對學生們好的，那么這個工作才是真的有意義，必須要去做好的。二、抓教學質量，提升教學水平做好了常規，那么也是要去對教學的質量要要求嚴格，對于老師 教學的水平也是要去有所提升，不能停止，教學的方式方法一直都 是在更新，在改進的，也是要讓老師們跟上時代，這一年也是組織 了老師們去參加各種的培訓講座，盡可能的給予老師們學習的機會， 讓他們去提升教學的水平，平時的時候也是會召開教學相關的會議， 大家相互的探討，一起講教學之中有用的方法和遇到的問題，大家 一起努力，去解決問題，去提升各自的教學能力。在課堂上的教學， 也是時刻的去檢查，去看老師們講的如何，有哪些還要進步的地方， 又是

14、有哪些是值得其他老師去學習的，教學的質量好了，才能更好 的去提升學生們的學習能力，學習成績。通過各種方式，老師們的 水平也是這一年之后得到進步，特別是一些新來的老師，更是在老 教師的帶領下，進步很快，教學的水平也是不再像之前那么的粗糙， 生澀了。一年的工作結束，教導處也是積極，認真，負責的去把工作做好, 同時這些工作的開展也是離不開各位老師的一個支持，一個參與的， 而我們也是會在今后的一個工作里頭，繼續的去為老師們服務，去 為了把學生們的成績提高而努力，作為教導主任，我也是會帶好頭， 自己也是要繼續的去學習，繼續的去把工作做好。【篇二】初中教導主任年度個人工作總結一年的光陰，悄然消逝，在崗位上

15、我遵循校領導的指導，鼓勵教 師，培養人才，讓我們學校不斷為社會輸送人才。一、教師的培訓我們學校有著豐富的教師資源，但是對于很多教師的教學水平， 我并不感覺滿意。為了讓我們學校出現更多優秀的教師和杰出的班 主任，舉辦了教師培訓班，希望讓所有教師的教學水平得到提升， 這是我們學校內部培訓，而培訓的老師都是一些學校骨干教師，他 們為學校培養出了很多優秀人才，有經驗。有實力，他們也成為了 學校的星星之火。點燃學校眾多老師。讓他們在教學工作中不斷的 開拓創新。給能力不足的老師，積極的成長空間。給有實力的人更 多的學習機會，讓所有的老師都明白教學的奧秘，對于教師的素質 一直都是我們學校重點關注的一點，所以

16、這也是我的任務，既然負 責這一塊，就必須要擔負起責任，把我們學校的教師培養成合格的教師。我們不會教導他們專業的知識，傳授的是教學的理念，教學 的方法，讓他們在教學中學會開拓思維二、對各科教師考評我們學校每個月都會對教師進行工作考評，畢竟我們學校需要的 是負責人的教師，而不是那些在崗位上浪費時間的人，因此我們學 校最重視的還是這一點。我帶領學校考評組，對每一位老師的教學 質量做考評，考評主要從三個方面來測試，一個是學生的考試成績， 一個是教師的教課水平，最后一個是學生對老師的評價。通過這三個放面綜合判斷一個教師在學校的貢獻。按規定我會帶 領老師在每個月中開始進行考評，老師講課就到教室后面看講課的

17、 質量如何。學生聽課時的表現如何，那些地方做的好不好，這些我 都會通過筆記記在下來。作為之后考評的評語，對于學生的所說的 話語，我們采取的投票的方式來檢查，成績優異的教師就會得到我 們的認可，成績不好的教師就會批評，為了證實我考評真是性，我 采取的是符合要去的數據做最終的說明。三、工作的責任作為教導主任，管理整個學校初一年級老師，為了讓教師教學沒 有壓力，為了讓學生有更多的時間來學習，我會聽取教師的意見， 他們對于教學的看法，因為我畢竟不在崗位上教學，屬于管理人員， 與學生接觸，遠沒有在崗位上教學的老師了解學生。所以為了符合 實際，我會聽取意見，不會以一家之言影響教師的教學當然對于教 學成績差

18、，做的不符合要求的教師我會給予指點和培訓，但也會采 取懲罰。提高教師的教學責任感，我會主動引導教師朝著這個方向【篇三】初中教導主任年度個人工作總結這一年工作相比之前來說是會忙一點，但通過自己的努力和堅持, 這份工作此刻也非常順利成功的完成了。我來到學校已經七八年了， 這七八年的時間讓我明白，在這個職位上，我絲毫不能有一些些的 松懈，我應該把責任和嚴謹時時刻刻放在心里，在這份事業上做到的狀態，這才是我最應該去考慮的問題。所以這一年，我在自己的 強壓之下，堅持了過來，也在這份熱烈的責任之下，成功且自信的 完成了自己的使命。還記得初次進入學校的時候，我只是一個有激情卻沒有實踐能力 的小青年，那時候對做教師這一份工作只是單純的喜歡和熱愛。由 于還太年輕的原因，我對待任何事情都有點過分清高了，所以那幾 年確實也吃了不少的苦頭，但好在通