1、智取生辰綱練習 一、 選擇題1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A 趲行（zhn） 怨悵（chng） 虞侯（y）B 慪氣（u） 恁地（nn） 羅唣（zo）C 省得（shng） 逞辯（chng） 氣喘（chui）D 聒噪（gu） 還言語（hun） 吹噓（x）2.對下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A 這干系須是俺的。（責任）B 那十一個廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓。（吹牛）C 似你方才說時，他們都是沒命的。（亡命之徒）D 賣一桶與你不爭。（不要緊）、下面是課文中對天氣的幾處描寫，對其作用判斷最正確的一項是（ ） 正是六月初四日時節，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其實十分大熱。 眾軍

2、人看那天時，四下里無半點云彩，其實那熱不可當。看看日色當午，那石頭上熱了，腳疼走不得。那十一個廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓A突出楊志的性格蠻橫不近情理。B引出楊志與廂軍、虞侯、都管等的矛盾，推動情節的發展。C交代人物活動的環境，為后文吃酒打下伏筆。D突出楊志謹小慎微的性格特征。.對選文判斷正確的一項是（ ）A本文以楊志押運生辰綱組織故事，情節曲折，引人入勝。B故事主人公楊志是一個性情暴戾、急躁而又精細、強干、機智的人。C通過復雜的情節和人物的心理、語言來刻畫人物性格是本文的主要藝術特點。D能夠成功奪取生辰綱的原因在于以晁益為首的八條好漢，是一個緊密團結、足智多謀、敢向貪官挑戰的戰斗集體。、下列各組

3、句中加點詞的意義完全不同的一項是（）如今正是尷尬去處在生人面前，他顯得很尷尬你左右將到村里去賣我左右閑著沒事，就陪你走一趟吧全不曉得路途上勾當艱難這類勾當事，只有他才能干出來這里正是強人出沒的去處她是商場上的女強人那十一個廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓他喜歡自我吹噓那計較都是吳用主張他從不計較個人得失、填空（） 本文在情節上主要安排了明線和暗線兩條線索，明寫暗寫，兩條線索在相交，形成故事高潮。（）本文記敘了智取生辰綱的故事，反映了當時政治的，社會的，歌頌了起義英雄在反封建斗爭中偉大的和。、對下列語言和行為解說錯誤的一項是（）、揚志道：“你理會得什么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上勾當艱難，多少好漢，

4、被蒙汗藥麻翻了！”揚志熟諳江湖酒道，這是他的經驗之談，充分表現了他的謹慎精明。、不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！白勝故意賣關子，欲擒故縱，為的是增強誘惑力。、揚志拿來藤條，劈頭劈腦打去，打得這個起來，那個睡倒揚志細心押送生辰綱，但為人粗暴蠻橫。、揚志尋思道：“俺在遠遠處望，這廝們都買他的酒吃了；那一桶里當面也吃了半瓢，想是好的。”表現了揚志觀察仔細，處世謹慎，慮事周到。、文中反復提到押送路上的炎熱天氣，對起作用分析不正確的一項是（）、烘托氣氛，激化揚志一方的內部矛盾，為揚志日漸孤立以至最后失敗做準備。、推動故事情節發展，因炎熱而口渴，因口渴而買酒，以至于入人圈套。、為揚志一行后來在黃泥崗

5、買酒中計埋下伏筆。、純客觀的描寫，與梁山好漢“智取生辰綱“無關。、對揚志失敗的原因分析，錯誤的一項是（） 揚志性格粗暴，不善于籠絡人揚志與都管虞侯各懷私心黃泥崗地勢險惡、天氣炎熱生辰綱奸臣所獲的不義之財揚志剛愎自用，不能體恤下屬押送生辰綱的兵馬太少，寡不敵眾、對晁蓋吳用一方取勝原因分析，正確的一項是（ ） 劫取生辰綱是正義之舉 眾好漢團結一致，協同作戰眾好漢武藝高強 占有天時和地利 巧妙利用敵人矛盾，瓦解對手 分工精細，組織、謀劃、轉信、引誘等均有落實A、 B、 C、 D、11、下列說法正確的一項是（ ）A、水滸傳是施耐庵根據民間傳說編輯而成，歷史上本無宋江起義之事。B、水滸傳中起義軍首領，如

6、宋江、盧俊義、林沖、李逵都是社會下層人士，都是自覺走上反抗道路的。C、水滸傳描寫了以宋江為首的農民起義的全過程，雖然義軍以招安為結局而失敗，但仍不失為一部反映封建社會階級矛盾、歌頌農民起義斗爭的杰出作品。D、水滸傳是我國第一部描寫農民起義和農民戰爭的長篇巨著，是作者根據自己生活體驗和實際感受進行藝術加工而寫成的。二、閱讀理解我且問你這七人端的是誰不是別人，原來正是晁蓋，吳用，公孫勝，劉唐，三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子便是白日鼠白勝。 卻怎地用藥原來挑上岡子時，兩桶都是好酒，七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地，次后吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃；那白勝劈手奪來傾在桶里這個便是計策。那計較都是吳用主張。 這個喚做“智取生辰綱。”1、 解釋下列詞語卻才 端的2、小說的結尾才點明“智取生辰綱”對這樣的結構安排理解錯誤的一項是（ ）A、 采用補敘的手法，突出吳用等人的智謀，對全文起了畫龍點睛的作用。B、 采用補敘手法，既收束全文，又點明題意，公開謎底，揭示主題，使行文錯綜復雜，縱橫開闔，取得了強烈的藝術效果。C、 采取補敘手法，可以使文章集中凝練，生動有趣，造成懸念，比直陳其事，更具有吸引讀者的藝