1、孤獨者愛因斯坦閱讀答案孤獨者愛因斯坦閱讀答案孤獨者愛因斯坦王玉新趙偉在今天， 所有的人都在贊頌愛因斯坦和相對論的偉大神奇，不只是宇宙空間的飛行和研究，就是在計算機領域，信息的存儲，也都離不開他的理論。但在相對論剛剛創立的時候，他卻為了他所追求的真理，把自己置于孤獨的境地。由于相對論的創立觸動了占統治地位的經典物理學，引起傳統觀念和勢力的阻撓。 先是物理學界和哲學界，后來又加上政治勢力，都對愛因斯坦和他的相對論進行排斥和反對。科學被卷進了政治。1920 年，更大規模的敵視行動開始了。柏林大學的學生在愛因斯坦講課時蓄意搗亂， 愛因斯坦憤然離校。后來， 柏林出現了一個專門攻擊相對論和愛因斯坦的魏蘭德

2、組織。他們撰寫文章，發表演講，收買科學家，辱罵愛因斯坦。德國實驗物理學家、1905 年諾貝爾獎獲得者勒納也對愛因斯坦進行惡毒攻擊。魏蘭德更是瘋狂，居然在報紙上說“要殺死愛因斯坦”，愛因斯坦被迫離開柏林。1921 年 10 月，愛因斯坦赴日本講學，11 月中旬途經上海，接到一份電報，得知瑞典科學院已經決定授予他1921 年度的諾貝爾物理學獎。為此，瑞典科學院評獎委員會受到來自德國科學界的指責，批評他們的行為太“輕率”了。作為一代科學大師，他經歷了兩次世界大戰。他的祖國被人變成了瘋狂的野獸，殺戮仿佛變成了唯一的正義事業。他為此陷入深深的痛苦中。他沒有忘記自己的社會責任，保持了自己的操守。在一個為軍

3、國主義的暴行辯護的文明世界的宣言上，有93 個科學家簽名，另一個反戰宣言告歐洲人書 ，只有 4 個人簽名，其中之一，就有愛因斯坦。在普魯士科學院的會議廳里，愛因斯坦身旁的兩把椅子是空的，沒有人敢靠近他。他這樣一個物理學家，被視為危險分子，他的周圍充滿了敵意。1933 年，希特勒成為德國國家元首，從此，德國反對相對論的運動更加氣勢洶洶。 正在美國的愛因斯坦對德國的最后一線希望破滅了，他公開宣布不再回德國。 4 月 1 日，德國普魯士科學院開除了最享有盛名的、堪稱國之瑰寶的院士愛因斯坦。1933年 5月 10日午夜，在一片歡呼聲中，愛因斯坦相對論的書籍被投進柏林國家歌劇院廣場中央的火堆里。他的祖國

4、拋棄了他，他周圍的知識分子拋棄了他，他成了一個孤獨者。愛因斯坦的家庭和朋友也并不能成為他心靈的棲息地。愛因斯坦從不按傳統習俗行事。 傳統習俗很浪費時間和精力，而愛因斯坦的工作首先要求他的卻是時間和精力的付出。所以， 他身上有許多不為人理解的怪僻：他常常忘記帶家里的鑰匙，即使在結婚當天，婚禮結束后，他和新娘返回住所也不得不喊房東開門。在生活上， 他不修邊幅，頭發蓬亂，以致來求見他的年輕人不敢相信他就是大名鼎鼎的愛因斯坦。移居美國后，生活有了很大改觀，但是裝束依然不變：一件淺灰色的毛衣，衣領上別著一支鋼筆，甚至連面見羅斯福總統時也不穿襪子。他平時生活簡樸，因此剃胡須時只用安全刀片和水。朋友建議他使

5、用剃須冷霜，他說： “只要刀片和水就行了。 ”朋友為了說服他，就送了他一管剃須冷霜。第二天， 愛因斯坦好像有了什么重大發現，他洋洋得意地說： “你知道， 它不扯胡須，使人感覺好極了。 ”冷霜用完了，他就又用刀片和水了。他以拉小提琴為娛樂，卻是一個不太高明的提琴手。他很少演奏現成的樂曲，而是喜歡拉即興創作的準莫扎特主題，從中得到樂趣，得到科學的想象力。他用的也是一把廉價的小提琴。朋友贈他一把稍好些的提琴作為禮物，他卻說： “琴太好了，我不配使用。”愛因斯坦是絕對的理論家。他對自己理論的實際應用沒有絲毫的興趣。他的E= mc2也許是世界上最著名的公式一一它表示任何已知物質中未釋放出來的能量。 但是

6、愛因斯坦不愿意沿著大街去看一個反應堆制造原子能。他的光電理論獲得了諾貝爾獎，他卻認為這一系列方程式相對來說并不重要也也他也沒有絲毫好奇心去觀察他的理論是如何使電視成為現實的。愛因斯坦永遠不能理解的一個難題是他的名聲。社會公眾如同洪水暴雨似地對他表示關注使他感到困惑。以色列人民還請他去當總統。他永遠不能理解為什么他受到這種關注，為什么要把他作為與眾不同的人突出出來。一頭卷曲的白發，一件普通毛衫加一只煙斗，加州理工學院人人都知道這個形象是誰。由于要求他寫自傳的人絡繹不絕，愛因斯坦只好要求馮卡門想個辦法讓他避開。卡門為他在洛杉磯奧列薇拉大街安排了一個住處，那是條藝術街，街上行人以留長胡子、穿羊毛衫而

7、遠近聞名，因此， 他走在大街上從未碰上過麻煩。結果誰也沒有認出這個人就是舉世聞名的大科學家愛因斯坦。愛因斯坦為人坦率，心口如一，直言不諱。一次， 他應邀出席一個 “面向全國”的廣播節目，有個播音員發現了這位科學巨匠，就擅自宣布愛因斯坦要向全國聽眾發表講話。愛因斯坦非常反感，立刻站起來說： “我沒有話要講，因此講不出什么話。今后如有話講，再來向各位奉告。 ”說完，立刻就坐下了。他拒絕著名作家的來訪或很有成就的畫家為他畫像，很少有例外情況。只有一次他改變了態度。一位畫家請求為愛因斯坦畫像，自然被他拒絕： “不，我沒有時間。 ” 畫家坦率地說： “但是我需要使用靠這幅畫所得的錢啊 ! ” 愛因斯坦回

8、答：“是這樣。那就是另外一回事了，我當然可以坐下來讓你畫。 ”他的妻子愛爾莎喜歡招待朋友到家里來喝茶，有時為了讓愛因斯坦休息一下也會叫他下樓和他們一起聊天。他的回答往往是粗暴的聲音： “不 ! 不 ! 我不 ! 再這樣打擾我，我簡直受不了了! ”他在孤獨中體會著快樂。1955 年 4月 18日， 76歲的愛因斯坦與世長辭。彌留之際，他在昏迷中含糊又痛苦地用他的母語急促地說著什么，這是他最熟悉最自然的語言，也是心底里最感溫暖和痛苦的東西。18 本文為什么說愛因斯坦是孤獨的？19 結合全文，概括愛因斯坦的品德和性格特征。20 文中畫線的細節描寫，對刻畫愛因斯坦有什么作用？他的祖國拋棄了他，他周圍的

9、知識分子拋棄了他，他的家庭和朋友也18并不能成為他心靈的棲息地，他成了一個孤獨者。保持自己的操守。全身心地研究科學，執著追求真理。淡泊名利。生19 活簡樸。為人坦率，心口如一。熱愛祖國。這些細節說明愛因斯坦十分節約時間和精力，全心身地沉迷于科學研20究，以致于忽視了生活細節。科學需要這種呆氣和執著精神。20XX 019 學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。 正

10、 確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主 要工作一、教研 組建設方面： 、 深入學習課改理論， 積極實施課改實踐。、 以七年級新教材為 “切入點”，強化理論學習和教學實踐。、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。、強化教 學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（）上課關。 （）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生

11、負擔的精神， 要在作業批改上狠下工夫。（）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。（）質量關。、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、 有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20 節，青 年教師不少于節，興“聽課，評課”之風，大

12、力提倡組內，校內聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄 弟學校的交流。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校內公開課活動計劃表日期周次星期節次開課人員擬開課內容10 月 127 四王志忠生物圈10 月137 五趙夕珍動物的行為12 月 114 五趙夕珍生態系統的調節 12 月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮江新區大港中學生物教研組xx-20X下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X年化學生物

13、教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XX- XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一 指導思想：本學期， 我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準， 積極、 穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教

14、研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二主要工作及活動：加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。強化落實教學常規和 “禮嘉中學課堂教學十項要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、 手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學

15、生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份： 、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份： 、組織好高三英語口語測試。 、高三英語復習研討會。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。、協助

16、開展好我校的區級公開課。六月份： 、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動材料。研計劃文組教學語學期小年春季學1920 思想一 、指導育。面實施素質教標，全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅持以基礎教育課程要為指導， 認真學課程改革精神，以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質量為目。點加強本學期教研組重對教師評課的指導，學生活學生的內在學習動機養，調動， 培養提高學生的語文素動啟發，開展里的活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規范化，系統期舉行主題教學沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面結合區動安排各項有意義的使教

17、師的評課目標、工作 二素養。 養學生激發學觀念，習語文以課改、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，生主動探究意識，培創新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質。，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教師的業務帶頭人研究小文教師進一步、加強語隊伍建設，讓“語文組”，充分發揮學科、骨干教師的動。討， 開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實有組織教、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進行互動研務。，每周、加強教研組集體備課以段為單位組織一次素質服， 提高課堂效真實實是走場交流教細讀，學心得。 讓備課不再，形式主

18、義，而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課，分， 賞析文， 進行文本發展。促進個合實踐能力，性和諧提高學語文的、過關學習競展形式定的語、 根據上學期制文常規活動計劃，開多樣的賽活動活動，激發學生學習興趣，在自主活動中生的綜指標。、檢測、加強學習質量調查工作，及時分析，尋項教學，確保完成各找得失施工作及三、 主要具體措”。 把關， 示范、 當好 “領頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶研究小本學期、 ，語文組成員繼續充分發揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合作智慧。 教研繞 “探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。1-2 級）

19、則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業文老師教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業動，以師徒結、開展“對” 活老帶新，不斷提高教務素質成績。爭取出學習，（ 二） 年輕教師取經、。成個人的教學風格教師形地進行據個人教學實錄等途徑，根教學需要，有選擇性局部模仿，從而使新頻或者師的關以通過研討課期上速成長促成新、為了提高教學質量，教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。上模仿課的內容可觀看名盤、視1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一基礎。 觀各方、 態度學科能要使學高二的歷史教學任務是生在歷史知識、歷史力和思想品德、情感、 價值面得到業生

20、打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年級， 為高的文科歷史教學打下基礎，為高校輸送有能和發的合格全面培養鍛煉和發展。 求靠攏高三教高二的，研究形念，緊轉變教學觀跟高考勢的發展考試的變化， 力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、多層要體現知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學能力測高考的文科綜合試更加強調考生對文科整體把握、析問題的思維能力、問題而識運用能力。教師在教學中多學科次、多析解決問題的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明的和照教按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為主， 落實基礎知位，適史地政科的綜合要求，培養生學科主義的理唯物論水平辯證唯科思

21、維基礎，。從學的能力生的實際出發，落實提高學能力和物主義、歷史內綜合用教材使二、 教學依據和不會。找到方了兩次，不管題的能分學生然與家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監督分不開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有的能接受給的方有一點變動的問題就了。個是老師的方法還相當的簡捷成專心聽言積極上課的的內容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數學基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生學生的礎較一般，多數學生所學內部分學反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發，上課講，完作業認真分析二、教材和

22、梯形（）量運算；數和整數四則（的計量；）小數的意義和四邊形法和減數的加法；（）平行）小性質；（ （算和應）本 冊的教學內容：（混合運用題；）整。學生進比較容一步學題的學號，繼學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點： 混合運算和應用冊的一，這一步學習三步式題的混順序，用小括續學習解答兩步應用習，進習解答易的三步應用題， 使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基，分數總定律加的意義然后對整數四則運算，運算以概括結，這樣就為學習小數打下較礎。第量的計量是在前面已礎上把計量單系統整理，一方面使學的知鞏固，使學生小數表好準備示的單名數做寫成用數或復為學習把單名名數改數法，總結十展到千高

23、。 先括， 整進行復所學的是在前的四則習慣。解答的檢驗應繼續培問題的能得意的所學知的數量解和掌握復雜關系，提高學生運用識解決實際力，并養學生用題的技巧和第二單元整數和整數運算，三年半有關內容的基礎上，習、 概理和提把整數的認數范圍擴億位，進制計目標三、教學能： （一）知識與技數。的多位確地讀會根據進制計認識自、使學生然數和整數，掌握十數法，數級正、寫含有三級。法之間法與除的關系法、乘掌握加理解整、 使學生數四則運算的意義，法與減。 的環節之間的討加強同能的實討論與性的學價；加人并能解一些本身項良好的要相，健康與會尊重學習過意識，的合作代社會品質；觀開服困難積極向上，樂朗的優良認識現所必需和競爭

24、在武術程中學和關心他人，將自身社會需表現出體育道德品質，結合目去了武術名對他們進行簡單的評強研究習，去研究技用性，學論交流勇于克自信心表現出功的過體驗進困難。時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發展面發展學任務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養；引學會合練習與時間，了解實現目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標：（）教學培養。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳”、學習“一步激學的基意識和養學生”的理立“健總體目標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上進發學生初級長“劍”，培養終身體，以學生身

25、心健康發心，重主體地時關注個體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學結合學際情況本教學劃，以生選項特別是本身的趣，提基本套劍”的路， 提升學習的的興升學生素質，武德的以及 “學習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性，再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目方法。 根據科鍛煉習良好的運動參與： 養成練武的慣。學鍛煉的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創方法， 活動的握社會學用能力技、戰并進一術戰術目的的外重大，并關動項目認識動技能運：武術運的價值注國

26、內體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。康行為生活方形成和重要學習、解身體關知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發力量和了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實用行為。情緒的中表現武術練。力獲得理狀態育活動自覺理健康心： 通過體改變心，并努成功感在習活動出調節意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰。體育與各種途具新精神道德與出良好習活動：會適應在學中表現的體育合作創。有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識社措施： （）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師采示范與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強

27、升學習究的功討論、互學習習建立，小組的加強學小組的相、相互相互研能，提的效率合，特強心理提升學進行學醫學等習，以生的運保護意識與能動自我、運動加強運健康的教育，動力學用學習差，行培優教學目學任務更好地慣、學良好的，培養式方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教，達到標； 實扶中輔，采計劃二、教學研究的動。期健康。做為題的開進入校“趣味與教學長拳”山初級、 “平本課程研究：（ ）課題加強校“劍”的開發；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活研究， 助課題組的成入校園”課題員， 協組進行側重。、 “花 “初級劍”、 放在 “校本開與開發論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強

28、本課程教研：（）校本加強校的開發教研能為備課我與其加強討的研究，本次發重點長拳”樣籃球，有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內容。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研 （） 校際組、 備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做好兼中出現論在備備課時，集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標內容的調選項程的評，加強問題進出現的選項會列問題，針對行溝通學習過價，協準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項活參加教研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協助；積極研組的動，提課組長我，我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學高劃 期化學高二下學教學計作計劃期語文高二下學教學工劃范文下學期關于高二班主任工作計范文學期班學年20X 高二下主任工作計劃劃班主任高二20X 下學期工作計文計劃范期工作二下學高劃教學計期地理二下學20X年高劃二下學高期物理教學計劃 高教學計二下學期語文反饋。 ，要求完成，作業在課堂上并及時生積極性互學。4. 做好后”的方