1、蒙太奇理論 研究蒙太奇的主要內容： 1、畫面（鏡頭）的組織關系 2、音響、音樂的組織關系 3、畫面和音響、音樂的組織關系 4、由這些組織關系而發生的意義和作用 （二）蒙太奇發展過程 電影經歷了固定場景、單鏡頭、固定視點拍攝停機再拍、多次曝光、補拍閃回、平行交叉剪輯、“最后一分鐘營救” 蒙太奇最初的理論嘗試：庫里肖夫 普多夫金 真正是蒙太奇理論系統化、完善化：愛森斯坦 （三）蒙太奇的分類 愛森斯坦的分類：度量蒙太奇、節奏蒙太奇、調性蒙太奇、理性蒙太奇 貝拉*巴拉茲：思維蒙太奇、理性蒙太奇、隱喻蒙太奇、節奏蒙太奇、形態蒙太奇、寓意蒙太奇、主觀蒙太奇 1、蒙太奇的功能、作用敘述故事組織富有戲劇性的素

2、材，形成完整的事件、情節。連接的手法技巧：無技巧切換；有技巧切換。 表達思想運用畫面間的隱喻、對比、象征等關系來表達思想情感、闡發意義。 創造時空、運動和節奏自由的虛擬的時空。蒙太奇運動。畫面節奏與敘事節奏。鏡頭組合時間長度、運動速度、幅度和強度。 2、蒙太奇的分類：敘事蒙太奇、表現蒙太奇、修飾蒙太奇 、敘事蒙太奇 敘事蒙太奇，又稱敘述蒙太奇，是以展示事件、交待情節、 表現沖突為主要宗旨的蒙太奇手法。核心作用是敘述故事，基本按照情節發展的時間流程、因果關系來分切組合鏡頭、場面和段落。 順接式（線性）： A、B、C平行式：A123、B123、A345、B345交叉式：A1、B1、A2、B2重復式

3、：A1、A1、A1、B1 顛倒式（或插入式）：Z、A、B、C;或A、X、B、C、D、X、F 平行蒙太奇南征北戰中,導演用平行蒙太奇表現敵我雙方搶占摩天嶺的場面 交叉蒙太奇南征北戰中搶渡大沙河一段,將我軍和敵軍急行軍奔赴大沙河以及游擊隊炸水壩三條線索交替剪接在一起,表現了那場驚心動魄的戰斗。 重復蒙太奇戰艦波將金號中的夾鼻眼鏡和那面像征革命的紅旗,都曾在影片中重復出現,使影片結構更為完整。 抒情蒙太奇如蘇聯影片鄉村女教師中，瓦爾瓦拉和馬爾蒂諾夫相愛 隱喻蒙太奇 普多夫金在母親一片中將工人示威游行的鏡頭與春天冰河水解凍的鏡頭組接在一起 思想蒙太奇羅姆導演的普通法西斯 、表現蒙太奇 表現蒙太奇，是將

4、前后不同形式、不同內容的鏡頭進行對列和組接，通過相連或相疊相互對照、對比或沖突，從而產生單個鏡頭本身不具有的豐富含義，來表達思想情感、心理情緒的蒙太奇手法。重在傳情達意。 隱喻蒙太奇：通過鏡頭或場面的對列或交替表現進行類比，達到含蓄而形象的表達某種寓意效果或事件的某種情緒色彩。要求：自然、貼切、含蓄、新穎 對比蒙太奇：通過鏡頭、場面或段落之間在內容上（如愛恨、貧富、生死等）或形式上（景別大小、色彩冷暖、聲音強弱等）的強烈對比，來產生相互沖突、相互強調的作用。 抒情蒙太奇：又稱詩意蒙太奇，指在一段敘事段落完成之后，適當的插入帶有情緒情感意味的空鏡頭，或者通過畫面、聲音或聲畫之間的組接，創造出獨特的詩情畫意。重在通過詩意的畫面插入，展現人物的情感心理和影片的情感基調，更好地感染觀眾 心理蒙太奇：通過鏡頭組接或聲畫有機結合，直接而生動地展現人物豐富多樣的心理活動。回憶、夢境、幻覺、潛意識 、理性蒙太奇雜耍蒙太奇：又稱吸引力蒙太奇，主要指為了表達作者某種抽象的思想觀念和主題含義，在影片中可以使用脫離現實、敘事情節、人物軌跡的畫面鏡頭，來創造具有視覺沖擊力和表意明確的電