1、 九年級第一次質(zhì)量檢測物理試卷（2015-10）（卷面總分：100分 考試時間：100分鐘）一、選擇題 （每小題2分，共24分）1. 下圖中屬于省力杠桿的是 2. 如圖，“套圈”出手后，從a點到c點的過程中(不計空氣阻力)，下列說法正確的是 A“套圈”由a到b過程中，動能逐漸增大 B“套圈”在b點的機(jī)械能大于a點的機(jī)械能 C“套圈”由b到c過程中，機(jī)械能逐漸變小D“套圈”由a到b再到c過程中，重力勢能先變大后變小3. 下列情況中，人對物體做功的是 A.舉重運動員舉著杠鈴不動 B.人用力但沒有把重物提起C.某同學(xué)提著水桶在水平路面上走 D.旅客提著行李上樓梯.4.如圖所示，杠桿上分別放著質(zhì)量不相

2、等的兩個球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同的水平移動速度同時勻速向支點移動一段距離，則杠桿 A仍能平衡 B不能平衡，大球那端下沉C不能平衡，小球那端下沉 D無法判斷5.關(guān)于機(jī)械效率,下列說法正確的是 A.機(jī)械效率越大,越省力 B.機(jī)械效率越大,做功越多C.機(jī)械效率越大,功率越大. D.機(jī)械效率越大,額外功在總功中所占的比例越小6. 在中考體能測試中，某同學(xué)選擇跳繩。他在1min內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度為5cm。設(shè)他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近 A5W B.50W C.500W D.5000W 7古代護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個以O(shè)為支點的杠桿，如圖3所示。一個

3、人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用 L表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關(guān)于此過程中L的變化以及乘積FL的變化情況，下列說法正確的是A. L始終在增加，F(xiàn)L始終在增加B. L始終在增加，F(xiàn)L始終在減小C. L先增加后減小，F(xiàn)L始終在減小D. L先減小后增加，F(xiàn)L先減小后增加8星期天，小明和爸爸一起去登狼山小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，爸爸的體重是小明的1.5倍，則小明與爸爸登山時所做功的功率之比是A56 B65 C158 D23ABC9 一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、C兩點，A與B以及B與C間的豎直高度相同，如圖所示。物體在AB段重力做功W1，功

4、率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，則下列關(guān)系正確的是A. W1W2，P1>P2 B. W1W2，P1P2C. W1W2，P1<P2 D. W1W2，P1P210下列說法正確的是A任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能B機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大C靜止在地面上的物體無內(nèi)能D空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多11如圖所示小華分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為1，用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為2，若不計繩重與摩擦則 AW1=W2，1=2 BW1=W2，12 CW1W2，12 DW1W2，1212.一人用同一滑輪組分別將1

5、00牛和200牛的物體勻速提高5米，如果繩重和摩擦不計，則下列判斷中錯誤的是 A. 人做的總功相等 B. 人做的額外功相等 C. 滑輪組的機(jī)械效率不相等D. 繩的自由端移動的距離相等二、填空題 （每空1分，共23分）13冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過 的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過 的方式增加了手的內(nèi)能。 30°BA14各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿如圖所示，要剪開鐵皮應(yīng)該用 最合適，剪紙或布時應(yīng)該用 最合適（選填對應(yīng)的標(biāo)號）15如圖11-30所示，行李箱的下部裝有滾輪，其目的是： ；拉行李箱時拉出拉桿更省力，理由是 。16一個滑塊重力為20 N

6、，在光滑斜面上由A滑到B，如圖所示。已知AB=40cm，斜面對物體支持力是17N，在從A到B的過程中，重力做功_J，支持力做功_J。17南京進(jìn)行城市改造在拓寬“九華山”隧道工程時，使用了大型的挖掘機(jī)。那么，如何比較挖掘機(jī)和人在施工過程中做功的快慢呢？如圖是一幅經(jīng)過了相同的工作時間所拍攝的一張照片，可用來比較挖掘機(jī)與人力挖土做功的快慢不同。那么，圖中所用的判斷方法是：做功時間相同，比較 ；另一種判斷方法 。18如圖所示是一輛裝滿同種貨物的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物A時，售貨員向下壓扶手，這時手推車可看作杠桿，支點是 點 （填字母）；當(dāng)后輪遇到障礙物時，售貨員會向上提扶手，這時支點是 點（填字母），

7、與前輪受阻相比，此時較 力（選填“省”或“費”） 19用如圖11-16所示滑輪組來提升重120N的物體，若不計滑輪重及摩擦，則拉力F= N，頂板A處受力為 N，掛鉤B處受力為 N，若使物體上升0.2m，則拉力F做功為 J。20. 用如圖所示的滑輪牽引小車沿水平地面勻速前進(jìn)，已知小車的重力G=10N，拉力大小F=15N，該裝置的機(jī)械效率是75%,則小車與地面之間摩擦力 f =_ _N.F21、如上圖所示，質(zhì)量為5kg的物體M在力F的作用下以5cm/s 的速度在水平面上做勻速直線運動此時彈簧測力計的讀數(shù)為4N則物體與水平地面的摩擦力為 N。在5s內(nèi)F做功的功率為 W。（不計繩重和摩擦）22小麗在研

8、究斜面機(jī)械效率時，用15N的力將重量為25N的物體，沿斜面從底部拉到高為10cm的頂端，斜面長為30cm.，則她做的有用功是 J，總功是 _J，機(jī)械效率是 。 三、解答題（23-25每小題2分；26-30每空1分；第31題4分，第32題5分，第33題6分,第34題7分；共53分）23、如圖所示，杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2。24.如上圖，在杠桿AB上掛了一個重為G 的物體。為使杠桿在圖中的位置靜止請在杠桿上畫出最小的動力F 和它的方向。25、用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜恚囋趫D中畫出最省力的繞繩方法。26. 在做“研究杠桿平衡

9、條件”的實驗中,如圖所示必須使杠桿在 位置靜止.（1） 若杠桿左端向下傾斜,應(yīng)將右端螺母向 _移動.（2）杠桿平衡后若在A點掛1N的相同鉤碼兩個,則在B點應(yīng)掛 個相同的鉤碼, 杠桿才能平衡.若去掉B點的鉤碼在C點用彈簧測力計豎直向上拉,使杠桿平衡,則彈簧測力計的讀數(shù)為 N.(3)若將A點上的兩個鉤碼改掛在C點, 在A點豎直向上拉,杠桿平衡后 ,它的讀數(shù)是 N.27 學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運到三樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率。（1）測量所需要的器材有： （2）小麗同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是（ ）A、測出箱子所受的質(zhì)量為M B、測

10、出樓梯的總長度LC、測出一樓到三樓的豎直高度H D、測出小軍上樓梯所用的時間tE、算出小軍搬運箱子的功率P(3) 小軍同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率的表達(dá)式P= 。28在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用同一滑輪組進(jìn)行兩次實驗，數(shù)據(jù)如下：次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計移動距離/cm12100.8402551.520此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是_ _個，其中動滑輪有_ _個。第一次實驗測得滑輪組的機(jī)械效率為_ _，第二次實驗時滑輪組的機(jī)械效率_ _ _第一次的機(jī)械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”） 。29.在“探究斜面的機(jī)械效率”實驗中，小明猜想斜面的機(jī)械效率

11、可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)如圖是他們設(shè)計的實驗裝置，下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù)實驗序號斜面的傾斜程度物塊的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長s/m機(jī)械效率1較緩100.25.5136.4%2較陡100.47.013最陡100.68.5170.6%（1） 實驗記錄數(shù)據(jù)如下表，則第2次實驗時斜面的機(jī)械效率為 ；（2） 分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究 （選填“小明”或“小聰”）的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時， 。 （3）另一位同學(xué)為探究自己的猜想，設(shè)計了如下步驟把一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成一個斜面用彈簧測力計沿斜面把一木塊 拉上去，進(jìn)行

12、測量，計算出斜面的機(jī)械效率保持斜面的 不變，改變斜面的 ，再進(jìn)行相關(guān)測量，并計算出斜面的機(jī)械效率比較大小即可驗證猜想是否正確（4）此探究實驗是采用的物理研究方法是 30小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示上述甲、乙兩組實驗中：要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用 圖；乙圖中讓不同質(zhì)量

13、的兩個小球從同一高度滾下的目的是 甲組實驗可以得出的結(jié)論是 實驗時是通過觀察 來比較小球動能的大小，從而得出結(jié)論的若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？ ，理由是： _ .31某人乘出租車在平直公路上勻速行駛，出租車的牽引力為4×103N，下表為他乘車到達(dá)目的地時的車費發(fā)票，求：（1）出租車行駛的速度 TAXI 車費發(fā)票車 號京AM8888日 期08918上車時間10：00下車時間10：05單價（元）2：00里程（km）6.0金額（元）16.00 （2）出租車在這段時間內(nèi)所做功的功率 32.小明健身用的拉力器結(jié)構(gòu)如圖所示他用250N的拉力向下拉動拉桿，使20kg的配重塊在 2s內(nèi)勻

14、速升高40cm不計拉桿和繩的重力，g取10N/kg求：拉桿配重第32題圖（1）所拉配重塊的重力；（2）2s內(nèi)配重塊運動的速度；（3）此過程中拉力器的機(jī)械效率 33.如圖，用滑輪組勻速將1200N的重物在3S內(nèi)提升2m，拉力所做功的功率為1000W，不考慮繩重和摩擦，求：（1）滑輪組的機(jī)械效率 （2）繩自由端的拉力多大？ （3）若用此滑輪組勻速提升2700N的重物，則機(jī)械效率多大？F34.一個工人用如圖所示的滑輪組提升2000N的貨物，所用拉力為600N，繩子自由端4s內(nèi)拉下4m，不考慮繩重和摩擦，求：（1）有用功和總功率（2）機(jī)械效率（3）若用此滑輪組提升3200N的貨物，所需拉力為多少？九年

15、級物理試卷答案（2015-10）（卷面總分：100分 考試時間：100分鐘）一、選擇題 （每小題2分，共24分）序號123456789101112答案BDDCDBCACACA1. 下圖中屬于省力杠桿的是 2. 如圖，“套圈”出手后，從a點到c點的過程中(不計空氣阻力)，下列說法正確的是 A“套圈”由a到b過程中，動能逐漸增大 B“套圈”在b點的機(jī)械能大于a點的機(jī)械能 C“套圈”由b到c過程中，機(jī)械能逐漸變小D“套圈”由a到b再到c過程中，重力勢能先變大后變小3. 下列情況中，人對物體做功的是 A.舉重運動員舉著杠鈴不動 B.人用力但沒有把重物提起C.某同學(xué)提著水桶在水平路面上走 D.旅客提著行

16、李上樓梯.4.如圖所示，杠桿上分別放著質(zhì)量不相等的兩個球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同的水平移動速度同時勻速向支點移動一段距離，則杠桿 A仍能平衡 B不能平衡，大球那端下沉C不能平衡，小球那端下沉 D無法判斷5.關(guān)于機(jī)械效率,下列說法正確的是 A.機(jī)械效率越大,越省力 B.機(jī)械效率越大,做功越多C.機(jī)械效率越大,功率越大. D.機(jī)械效率越大,額外功在總功中所占的比例越小6. 在中考體能測試中，某同學(xué)選擇跳繩。他在1min內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度為5cm。設(shè)他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近 A5W B.50W C.500W D.5000W 7古代護(hù)城河上安裝的吊橋

17、可以看成一個以D為支點的杠桿，如圖3所示。一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用 L表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關(guān)于此過程中L的變化以及乘積FL的變化情況，下列說法正確的是A. L始終在增加，F(xiàn)L始終在增加B. L始終在增加，F(xiàn)L始終在減小C. L先增加后減小，F(xiàn)L始終在減小D. L先減小后增加，F(xiàn)L先減小后增加8星期天，小明和爸爸一起去登狼山小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，爸爸的體重是小明的1.5倍，則小明與爸爸登山時所做功的功率之比是A56 B65 C158 D23ABC10 一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、C兩點，A與B以及B與C間的豎直

18、高度相同，如圖所示。物體在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，則下列關(guān)系正確的是A. W1W2，P1>P2 B. W1W2，P1P2C. W1W2，P1<P2 D. W1W2，P1P210下列說法正確的是A任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能B機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大C靜止在地面上的物體無內(nèi)能D空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多 11如圖所示小華分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為1，用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為2，若不計繩重與摩擦則 AW1=W2，1=2 BW1=W2，12 CW1W2，1

19、2 DW1W2，1212.一人用同一滑輪組分別將100牛和200牛的物體勻速提高5米，如果繩重和摩擦不計，則下列判斷中錯誤的是 A. 人做的總功相等 B. 人做的額外功相等 C. 滑輪組的機(jī)械效率不相等D. 繩的自由端移動的距離相等二、填空題 （每空1分，共23分）13冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過 做功 的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過 熱傳遞 的方式增加了手的內(nèi)能。 30°BA14各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿如圖所示，要剪開鐵皮應(yīng)該用 （b） 最合適，剪紙或布時應(yīng)該用 (a) 最合適（選填對應(yīng)的標(biāo)號） 15如圖11-30所示，行李箱的下部裝有

20、滾輪，其目的是： 減小摩擦 ；拉行李箱時拉出拉桿更省力，理由是 增大動力臂，減小動力 。16一個滑塊重力為20 N，在光滑斜面上由A滑到B，如圖所示。已知AB=40cm，斜面對物體支持力是17N，在從A到B的過程中，重力做功_4_J，支持力做功_0_J。17南京進(jìn)行城市改造在拓寬“九華山”隧道工程時，使用了大型的挖掘機(jī)。那么，如何比較挖掘機(jī)和人在施工過程中做功的快慢呢？如圖是一幅經(jīng)過了相同的工作時間所拍攝的一張照片，可用來比較挖掘機(jī)與人力挖土做功的快慢不同。那么，圖中所用的判斷方法是：做功時間相同，比較 做功的多少 ；另一種判斷方法 做相同的功，比較做功的時間 。18如圖所示是一輛裝滿同種貨物

21、的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物A時，售貨員向下壓扶手，這時手推車可看作杠桿，支點是 C 點（填字母）；當(dāng)后輪遇到障礙物時，售貨員會向上提扶手，這時支點是 B 點（填字母），與前輪受阻相比，此時較 省 力（選填“省”或“費”） 19用如圖11-16所示滑輪組來提升重120N的物體，若不計滑輪重及摩擦，則拉力F= 40 N，頂板A處受力為 80 N，掛鉤B處受力為 120 N，若使物體上升0.2m，則拉力F做功為 24 J。20. 用如圖所示的滑輪牽引小車沿水平地面勻速前進(jìn)，已知小車的重力G=10N，拉力大小F=15N，該裝置的機(jī)械效率是75%,則小車與地面之間摩擦力f =_33.75_N.F21、如

22、上圖所示，質(zhì)量為5kg的物體M在力F的作用下以5cm/s 的速度在水平面上做勻速直線運動此時彈簧測力計的讀數(shù)為4N則物體與水平地面的摩擦力為 8 N。在5s內(nèi)F做功的功率為 0.4 W。（不計繩重和摩擦）22小麗在研究斜面機(jī)械效率時，用15N的力將重量為25N的物體，沿斜面從底部拉到高為10cm的頂端，斜面長為30cm.，則她做的有用功是 2.5 J，總功是 4.5 J，機(jī)械效率是 55.6% 。三、解答題（23-25每小題2分；26-30每空1分；第31題4分，第32題5分，第33題6,第34題7分；共53分）23、如圖所示，杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂，在圖

23、中畫出力F1的力臂L1和力F2。24.如上圖，在杠桿AB上掛了一個重為G 的物體。為使杠桿在圖中的位置靜止請在杠桿上畫出最小的動力F 和它的方向。25、用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜恚囋趫D中畫出最省力的繞繩方法。26. 在做“研究杠桿平衡條件”的實驗中,如圖所示必須使杠桿在 水平 位置靜止.（2） 若杠桿左端向下傾斜,應(yīng)將右端螺母向 右 移動.（2）杠桿平衡后若在A點掛1N的相同鉤碼兩個,則在B點應(yīng)掛 4 個相同的鉤碼, 杠桿才能平衡.若去掉B點的鉤碼在C點用彈簧測力計豎直向上拉,使杠桿平衡,則彈簧測力計的讀數(shù)為 4 N.(3)若將A點上的兩個鉤碼改掛在C點, 在A點豎直向上拉,杠桿平衡后 ,

24、它的讀數(shù)是 1 N.27 學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運到三樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率。（1）測量所需要的器材有： 磅秤、卷尺、秒表 （2）小麗同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是（ B ）A、測出箱子所受的質(zhì)量為MB、測出樓梯的總長度LC、測出一樓到三樓的豎直高度HD、測出小軍上樓梯所用的時間tE、算出小軍搬運箱子的功率P(3) 小軍同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率的表達(dá)式P= MgH /t 。28在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用同一滑輪組進(jìn)行兩次實驗，數(shù)據(jù)如下：次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計移動距離/

25、cm12100.8402551.520此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是_ 3 _個，其中動滑輪有_ 2_個。第一次實驗測得滑輪組的機(jī)械效率為_62.5% _，第二次實驗時滑輪組的機(jī)械效率_大于_第一次的機(jī)械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”） 。29.在“探究斜面的機(jī)械效率”實驗中，小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)如圖是他們設(shè)計的實驗裝置，下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù)實驗序號斜面的傾斜程度物塊的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長s/m機(jī)械效率1較緩100.25.5136.4%2較陡100.47.013最陡100.68.

26、5170.6%（3） 實驗記錄數(shù)據(jù)如下表，則第2次實驗時斜面的機(jī)械效率為 57.1% ；（4） 分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究 小聰 （選填“小明”或“小聰”）的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時， 斜面越陡，機(jī)械效率越高 。 （3）另一位同學(xué)為探究自己的猜想，設(shè)計了如下步驟把一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成一個斜面用彈簧測力計沿斜面把一木塊 勻速 拉上去，進(jìn)行測量，計算出斜面的機(jī)械效率保持斜面的 傾斜程度 不變，改變斜面的 粗糙程度 ，再進(jìn)行相關(guān)測量，并計算出斜面的機(jī)械效率比較大小即可驗證猜想是否正確（4）此探究實驗是采用的物理研究方法是 控制變量法 30小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動，然后與