1、2021-2022學年遼寧省營口市九年級（上）期末化學試卷【解析版】一、選擇題（本部分包括15道小題，每小題只有一個選項符合題意，其中1-10小題每題1分，11-15小題每題2分，共20分）1（1分）下列自然資源的利用過程中，其中一項與其他三項有本質區別的是（）A海水曬鹽B糧食釀酒C風力發電D空氣液化2（1分）空氣成分中，體積分數最大的是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體3（1分）垃圾分類投放是每個公民應盡的義務。下列廢棄物，不能投入可回收垃圾箱的是（）A廢報紙B橘子皮C礦泉水瓶D鋁質易拉罐4（1分）為保證實驗安全，下列使用酒精燈的實驗操作合理的是（）A點燃酒精燈B添加酒精C加熱液體D熄滅酒

2、精燈5（1分）硬水給生活帶來諸多不便。下列離子中，與水硬度有關的是（）ANa+BCa2+CClDH+6（1分）下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）A鐵絲B木炭C鎂條D紅磷7（1分）下列符號能表示兩個氫原子的是（）AH2B2H2C2HD2H+8（1分）元素周期表中某個格中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（）A元素符號為NaB相對原子質量為22.99C元素名稱為鈉D原子核內中子數為119（1分）下列不屬于二氧化碳用途的是（）A滅火B人工降雨C火箭燃料D氣體肥料10（1分）下列“水”屬于純凈物的是（）A醫用的生理鹽水B礦泉水C蒸餾水D海水11（2分）下列金屬不能與稀鹽酸發生反應的是（

3、）A鎂B鋅C鐵D銅12（2分）下列物質的化學式書寫不正確的是（）A氯化鎂 MgClB硫酸鋅 ZnSO4 C氫氧化鈉 NaOHD氧化銅 CuO13（2分）下列有關金屬或合金的說法正確的是（）A合金屬于單質B鐵在潮濕的空氣中不易生銹C銅的導電性好，常用于電線電纜D鋁的金屬活動性強，在空氣中易被腐蝕14（2分）在2A+3BC+2D反應中，36g A與56g B恰好完全反應生成28g C和一定量的D。若C的相對分子質量為14，則C和D的相對分子質量之比為（）A7：1B7：8C7：16D7：3215（2分）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干

4、冷燒杯B除去CO2中的少量CO點燃C鑒別空氣和氧氣將燃著的木條伸入集氣瓶中D除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量銅粉AABBCCDD二、非選擇題（本部分包括11道小題，共60分。其中化學方程式書寫每空2分，若化學式寫錯或沒配平不得分，其他錯誤累計扣1分，其余每空1分）16（4分）用化學用語填空：（1）2個氮原子 ；（2）硝酸根離子 ；（3）1個臭氧分子 ；（4）鋁土礦的主要成分 。17（7分）化學與生活密不可分，用你學過的化學知識填空：（1）家用凈水器中，通常用 來去除異味。（2）泡沫鐵粉可用于食品保鮮的原理：鐵能吸收 ，從而使食品保持干燥并防止氧化變質。（3）目前人類所消耗的能量主要

5、來自 能源。（4）CO2過度排放會導致的環境問題有 （寫出1條即可）。（5）實驗室中區分硬水和軟水時，可向等量的水樣中分別加入等量的 ，振蕩，可觀察到的現象是 。（6）食物烤制過程中香味四溢，從微觀角度解釋能聞到香味的原因是 。18（4分）如圖是幾種粒子的結構示意圖，依圖回答下列問題：（1）D示意圖中，x ，其所示元素屬于 （金屬/非金屬）元素。（2）A、B、C、D、E中，在周期表中處于第二周期的是 。（3）B、D、E中，在化學反應中容易失去電子的是 。19（5分）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，它與人類的生活以及社會的發展有著密切的聯系，請回答下列與燃燒有關的問題：（1）硫在空氣里和在氧氣

6、里燃燒的現象不同，是因為 。（2）如圖是利用W形玻璃管進行燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的測定實驗：已知：紅磷著火點240，白磷著火點40。a燃燒條件的探究：如圖所示實驗（可燃物足量），觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，說明燃燒需要的條件是 ；一段時間后白磷熄滅的原因是 。b空氣中氧氣含量的測定：已知W形玻璃管的容積為200mL，待白磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到量筒中的水減少了大約 mL。（3）燃著的酒精燈不慎打翻可以用濕抹布蓋滅，濕抹布在滅火中的主要作用是 。20（5分）疫情期間自熱食品備受歡迎，不同發熱包的發熱原理不同。（1）生石灰與水反應的化學方程式是 ，該反應可用于 （填序號

7、）。A作干燥劑B制氫氧化鈣C加熱食物（2）某種鎂合金可制成發熱包，使用時加入水即可與鎂反應，同時放出大量的熱。請你補全化學方程式：Mg+2H2OMg（OH）2+ 。（3）盛裝食品的鍋一般是鋁制的，鋁能壓成薄片制成鋁鍋，說明鋁具有良好的 。21（5分）銅是生產和生活中很重要的一種金屬，煉銅過程產生的煙氣可用于制備硫酸，實現變廢為寶，部分流程如圖，請回答下列各問題：（1）SO2SO3過程中，硫元素的化合價 （降低/升高）。（2）轉化器中發生的反應是化合反應，反應的化學方程式 。（3）吸收塔中發生的是 （填“物理”或“化學”）變化。（4）夢溪筆談中記錄了在用鐵釜盛裝硫酸銅溶液熬制硫酸銅晶體時，鐵釜用

8、久了會化作銅，由上述材料可知，鐵的金屬活動性比銅 。22（5分）閱讀下面科普短文。“無糖飲料”近年十分流行。所謂“無糖”，通常是指飲料中不含葡萄糖、果糖和蔗糖。很多無糖飲料不僅有甜味，而且比含糖飲料的甜度更高，這是因為添加了甜味劑。甜菊糖、各類糖醇等都屬于天然甜味劑，阿斯巴甜、三氯蔗糖、鈕甜、甜蜜素、安賽蜜等都屬于人工甜味劑。甜味劑的甜度通常都很高，部分糖和甜味劑的甜度如表。糖或甜味劑甜度蔗糖1木糖醇（C5H12O5）1.2甜菊糖250450阿斯巴甜150200三氯蔗糖600鈕甜700013000甜味劑不僅存在于飲料中，在各類食物中也有涉及。如圖展示了谷類制品中不同種甜味劑的使用比例。研究表明

9、，過多的攝入甜味劑會對身體健康產生影響。人工甜味劑本身能量極低或不含能量，但是攝入過多會刺激腦部增加人體的饑餓感，從而使人體從其他渠道攝入更多的糖分，導致攝入的糖分超過需求量。依據文章內容，回答下列問題：（1）“無糖飲料”通常指的是不含 。（2）阿斯巴甜、三氯蔗糖、鈕甜、甜蜜素、安賽蜜等都屬于 甜味劑（填“天然”或“人工”）。（3）木糖醇（C5H12O5）中碳元素質量分數的計算式為 。（4）下列說法正確的是 （填序號）。A木糖醇和蔗糖的甜度相差不多B谷類制品中使用的多為人工甜味劑C多數人工甜味劑所含能量都較低D甜味劑的過多攝入會對身體健康產生不利影響（5）飲用含人工甜味劑的無糖飲料易導致人體糖

10、分攝入過多的原因是 。23（8分）化學實驗是初中生必須掌握的一項技能，并且要保持科學嚴謹的態度。（1）用如圖1裝置進行實驗：實驗1：一段時間后電子秤示數會 。實驗2：反應后電子秤示數變小的原因是 。實驗3：氣球的作用是 。上述實驗中電子秤的示數變化情況，能用質量守恒定律解釋的是 （填序號）。（2）如圖2所示，向玻璃管中不斷通入CO2，回答問題：證明二氧化碳能與水反應，依據的實驗現象為 。c處發生反應的化學方程式為 。d處觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳 。24（5分）某實驗小組的學生把一定量的生鐵屑放入燒杯中，并注入稀硫酸，使之充分反應，請回答下列問題：（1）生鐵表面有 產生，溶

11、液逐漸變為 色。（2）充分反應后，發現燒杯底部有少量黑色殘渣，該殘渣主要為 。（3）該反應的化學方程式可表示為 。25（8分）實驗桌上現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、鋅粒和稀鹽酸以及下列儀器，請你利用這些藥品和儀器完成下列問題：（1）寫出儀器的名稱：B 。（2）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是 ，請你組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置 （填序號）。（3）若利用上述儀器和藥品制取氧氣，則還需要補充一種儀器是 。（4）用排水法收集氧氣時：當觀察到收集滿氧氣后，接下來的操作是： ，將集氣瓶正放在桌面上。實驗結束時，要先 ，再 ，防止 。26（4分）砂子主要成分是二氧化硅（SiO2）。人們以砂子為原

12、料，先制成粗硅，然后提純制成高純硅，再用高純硅制造集成電路。生產粗硅的化學反應如下：2C+SiO2Si+2CO。（1）二氧化硅中，硅、氧原子個數比為 。（2）生成的Si與CO的質量比為 。（3）若所用砂子中SiO2的質量分數為60%，則：200t砂子中SiO2的質量為 t。請補全下列計算過程，求出用200t砂子理論上最多能生成的Si的質量。2021-2022學年遼寧省營口市九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本部分包括15道小題，每小題只有一個選項符合題意，其中1-10小題每題1分，11-15小題每題2分，共20分）1（1分）下列自然資源的利用過程中，其中一項與其他三項有本質

13、區別的是（）A海水曬鹽B糧食釀酒C風力發電D空氣液化【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。【解答】解：A、海水曬鹽是水分蒸發過程，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化；C、風力發電是輪子轉動發電，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、空氣液化只是將其的狀態發生變化，屬于物理變化。因此B項與其他三項的變化類型有本質區別。故選：B。【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其

14、他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化。2（1分）空氣成分中，體積分數最大的是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體【分析】根據空氣中各成分的體積分數：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，進行分析判斷。【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%。A、氮氣占78%，故選項符合題意。B、氧氣占21%，故選項不符合題意。C、二氧化碳占0.03%，故選項不符合題意。D、稀有氣體占0.94%，故選項

15、不符合題意。故選：A。【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數（口訣：“氮七八，氧二一；零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳和其他氣體雜質”）是解答此類題的關鍵。3（1分）垃圾分類投放是每個公民應盡的義務。下列廢棄物，不能投入可回收垃圾箱的是（）A廢報紙B橘子皮C礦泉水瓶D鋁質易拉罐【分析】根據可回收垃圾是指能夠回收再利用，既不污染環境又節約了資源，不可回收垃圾屬于不能再利用，但可以集中處理。【解答】解：A、廢報紙可以回收，處理后還可作為原料，能投入可回收垃圾箱，故A錯；B、橘子皮較易腐爛，屬于廚余垃圾，應該扔進廚余垃圾箱，是不可回收的垃圾，故B正確；C、礦泉水瓶可以回收，處

16、理后還可作為原料，能投入可回收垃圾箱，故C錯；D、鋁質易拉罐處理后還可作為原料，能投入可回收垃圾箱，故D錯。故選：B。【點評】通過回答本題要知道哪些物質可以回收，哪些物質不可以回收，所以為了增強人們的環保意識，變廢為寶，別把垃圾放錯了位置。4（1分）為保證實驗安全，下列使用酒精燈的實驗操作合理的是（）A點燃酒精燈B添加酒精C加熱液體D熄滅酒精燈【分析】A、根據點燃酒精燈的方法判斷。B、根據添加酒精的注意事項判斷。C、根據酒精燈加熱液體的注意事項判斷。D、根據熄滅酒精燈的方法和注意事項判斷。【解答】解：A、點燃酒精燈應用火柴，禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，以防止著火，故錯誤。B、向燃著的酒

17、精燈里添加酒精，易引起失火，故錯誤。C、使用酒精燈的外焰加熱，故正確。D、熄滅酒精燈，用嘴吹熄，會使火焰引燃燈內酒精，引起失火，故錯誤。故選：C。【點評】化學是一門以實驗為基礎的學科，基本操作又是實驗的必備技能，酒精燈是化學實驗中的常用熱源，對于它的使用一定要掌握，也是考查熱點之一。5（1分）硬水給生活帶來諸多不便。下列離子中，與水硬度有關的是（）ANa+BCa2+CClDH+【分析】根據硬水的概念分析。【解答】解：硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，與水硬度有關的是鈣離子和鎂離子。故選：B。【點評】本題難度較小，熟悉硬水的概念是解題的關鍵。6（1分）下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

18、的是（）A鐵絲B木炭C鎂條D紅磷【分析】A、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷B、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷C、根據鎂條在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷D、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確B、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤C、鎂條在氧氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤。D、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，

19、需要注意生成物的顏色、狀態。7（1分）下列符號能表示兩個氫原子的是（）AH2B2H2C2HD2H+【分析】物質的化學式可以表示該物質，該物質的元素組成，該物質的1個分子，該物質的分子構成；由分子構成的物質的化學式前面加上相應的數字，只能夠表示該物質的分子個數；元素符號前面加上相應的數字，只能夠表示該元素原子的個數；離子前面加上相應的數字表示離子的個數。【解答】解：A、H2表示氫氣，氫氣由氫元素組成，1個氫分子，1個氫分子由2個氫原子構成；B、2H2表示2個氫分子；C、2H表示2個氫原子；D、2H+表示2個氫離子。故選：C。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查對化學符

20、號意義的了解，考查全面，注重基礎，題目難度較小。8（1分）元素周期表中某個格中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（）A元素符號為NaB相對原子質量為22.99C元素名稱為鈉D原子核內中子數為11【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可【解答】解：A、根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號為Na，故選項說法正確。B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，相對原子質量為22.99，故選項說法正確C、根據元素周期表中的一格可知，中間

21、的漢字表示元素名稱，元素名稱為鈉，故選項說法正確D、左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為11；根據原子中原子序數核電荷數質子數核外電子數，則該元素的原子核內質子數和核外電子數為11，而不是中子數為11，故選項說法錯誤故選：D。【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力9（1分）下列不屬于二氧化碳用途的是（）A滅火B人工降雨C火箭燃料D氣體肥料【分析】二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制

22、冷劑；二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料。【解答】解：A、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火，屬于二氧化碳用途；故選項錯誤；B、二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑，屬于二氧化碳用途；故選項錯誤；C、火箭燃料不屬于二氧化碳用途，因為二氧化碳沒有可燃性；故選項正確；D、二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，屬于二氧化碳用途；故選項錯誤；故選：C。【點評】本考點考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類生活密切相關，在自然界中實現了碳循環。也充分體現了性質決定用途，用途又反映性質的理念。本考點基礎性強，主要出現在選擇題和實驗題中。10（1

23、分）下列“水”屬于純凈物的是（）A醫用的生理鹽水B礦泉水C蒸餾水D海水【分析】純凈物是由一種物質組成的，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子A、醫用的生理鹽水由氯化鈉和水組成；B、根據礦泉水的組成進行分析；C、根據蒸餾水的制作原理進行分析；D、海水是由多種物質組成的，屬于混合物【解答】解：A、生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物。故本選項錯誤；B、礦泉水是混合物，因為礦泉水中含有一些人體所需的微量元素；故本選項錯誤；C、蒸餾水的化學式為H2O，只有一種物質，微觀上只有水分子，則為純凈物，故本選項正確。D、海水中含有水、氯化鈉等物質，屬于混合物；故本選項錯誤；故選：C。【點評】在熟悉概念的基

24、礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成純凈物在宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子11（2分）下列金屬不能與稀鹽酸發生反應的是（）A鎂B鋅C鐵D銅【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，據此進行分析解答【解答】解：A、鎂的位置排在氫的前面，與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，故選項錯誤。B、鋅的位置排在氫的前面，與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，故選項錯誤。C、鐵的位置排在氫的前面，與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，故選項錯誤。D、銅的位置排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應，故選項正確。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握位于氫前面的

25、金屬能置換出酸中的氫（氫前置換氫）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵12（2分）下列物質的化學式書寫不正確的是（）A氯化鎂 MgClB硫酸鋅 ZnSO4 C氫氧化鈉 NaOHD氧化銅 CuO【分析】化合物化學式的書寫一般規律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零。【解答】解：A、氯化鎂中鎂元素顯+2價，氯元素顯1價，化學式為：MgCl2，故選項化學式書寫錯誤。B、硫酸鋅中鋅元素顯+2價，硫酸根顯2價，化學式為：ZnSO4，故選項化學式書寫正確。C、氫氧化鈉中鈉元素顯+1價，氫氧根顯1價，化學式為：NaOH，故選項化學式書寫正確。D、氧化銅

26、中銅元素顯+2價，氧元素顯2價，化學式為：CuO，故選項化學式書寫正確。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫方法（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零）是正確解答此類題的關鍵。13（2分）下列有關金屬或合金的說法正確的是（）A合金屬于單質B鐵在潮濕的空氣中不易生銹C銅的導電性好，常用于電線電纜D鋁的金屬活動性強，在空氣中易被腐蝕【分析】A、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質。B、根據鐵銹蝕的條件進行分析判斷。C、根據金屬的物理性質與用途，進行分析判斷。D、根據金屬的化學性質，進行分析判斷。【解答】解：A

27、、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質，屬于混合物，故選項說法錯誤。B、鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結果，鐵在潮濕的空氣中容易生銹，故選項說法錯誤。C、銅的導電性好，常用于電線電纜，故選項說法正確。D、鋁的金屬活動性強，但鋁在空氣中能與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止內部的鋁進一步被氧化，因此鋁制品抗腐蝕性強，故選項說法錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件、金屬的化學性質、合金的特征等是正確解答本題的關鍵。14（2分）在2A+3BC+2D反應中，36g A與56g B恰好完全反應生成28g C和一定

28、量的D。若C的相對分子質量為14，則C和D的相對分子質量之比為（）A7：1B7：8C7：16D7：32【分析】根據質量守恒定律，計算出生成D的質量，由反應的化學方程式列式計算出C和D的相對分子質量之比即可。【解答】解：在2A+3BC+2D反應中，36gA與56gB恰好完全反應生成28gC和一定量的D，由質量守恒定律，同時生成D的質量為36g+56g28g64g。設D的相對分子質量為x2A + 3B C + 2D 14 2x 28g 64g x16則C和D的相對分子質量之比為14：167：8。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握利用化學方程式的簡單計算、質量守恒定律是正確解答本題的關鍵。15（2

29、分）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯B除去CO2中的少量CO點燃C鑒別空氣和氧氣將燃著的木條伸入集氣瓶中D除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量銅粉AABBCCDD【分析】除雜質至少要滿足兩個條件：一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質。要根據兩種氣體性質的不同，設計的方案能出現兩種明顯不同的實驗現象，才能達到一次鑒別出兩種氣體的目的【解答】解：A、H2和CH4燃燒均生成水，分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內壁上均出現水霧，不能鑒別，故選項實驗操作不能達到實驗目的。B、除去二氧化

30、碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗操作不能達到實驗目的。C、將燃著的木條伸入集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的是氧氣，能使木條正常燃燒的是空氣，可以鑒別，故選項實驗操作能達到實驗目的。D、足量銅粉不能與硫酸亞鐵溶液反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到實驗目的。故選：C。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷二、非選擇題（本部分包括11道小題，共60分。其

31、中化學方程式書寫每空2分，若化學式寫錯或沒配平不得分，其他錯誤累計扣1分，其余每空1分）16（4分）用化學用語填空：（1）2個氮原子 2N；（2）硝酸根離子 NO3；（3）1個臭氧分子 O3；（4）鋁土礦的主要成分 Al2O3。【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字所以2個氮原子，就可表示

32、為：2N；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略故硝酸根離子可表示為：NO3；（3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，若表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以1個臭氧分子可表示為：O3；（4）鋁土礦的主要成分是氧化鋁，其化學式為：Al2O3。故答案為：（1）2N；（2）NO3；（3）O3；（4）Al2O3。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易17（7分）化學與生活密不可分，用你學

33、過的化學知識填空：（1）家用凈水器中，通常用 活性炭來去除異味。（2）泡沫鐵粉可用于食品保鮮的原理：鐵能吸收 水蒸氣和氧氣，從而使食品保持干燥并防止氧化變質。（3）目前人類所消耗的能量主要來自 化石能源。（4）CO2過度排放會導致的環境問題有 溫室效應（寫出1條即可）。（5）實驗室中區分硬水和軟水時，可向等量的水樣中分別加入等量的 肥皂水，振蕩，可觀察到的現象是硬水中產生大量浮渣，軟水中產生大量泡沫。（6）食物烤制過程中香味四溢，從微觀角度解釋能聞到香味的原因是 分子是不斷運動的。【分析】（1）活性炭具有吸附性。（2）鐵能吸收水蒸氣和氧氣。（3）目前人類所消耗的能量主要來自化石能源。（4）CO

34、2過度排放會導致的環境問題有溫室效應等。（5）向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水。（6）微觀粒子是不斷運動的。【解答】解：（1）家用凈水器中，通常用活性炭來去除異味。故答案為：活性炭。（2）泡沫鐵粉可用于食品保鮮的原理：鐵能吸收水蒸氣和氧氣，從而使食品保持干燥并防止氧化變質。故答案為：水蒸氣和氧氣。（3）目前人類所消耗的能量主要來自化石能源。故答案為：化石。（4）CO2過度排放會導致的環境問題有溫室效應等。故答案為：溫室效應。（5）實驗室中區分硬水和軟水時，可向等量的水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，可觀察到的現象是硬水中產生大量浮渣，軟水中產生大量泡沫。

35、故答案為：肥皂水；硬水中產生大量浮渣，軟水中產生大量泡沫。（6）食物烤制過程中香味四溢，能聞到香味的原因是分子是不斷運動的。故答案為：分子是不斷運動的。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。18（4分）如圖是幾種粒子的結構示意圖，依圖回答下列問題：（1）D示意圖中，x13，其所示元素屬于 金屬（金屬/非金屬）元素。（2）A、B、C、D、E中，在周期表中處于第二周期的是 B。（3）B、D、E中，在化學反應中容易失去電子的是 DE。【分析】（1）根據質子數與核外電子數的關系及元素分類進行分析；（2）根據原子中電子層數與周期的關系進

36、行分析；（3）根據最外層電子數與得失電子和關系進行分析。【解答】（1）D示意圖中，最外層電子數為3，則D屬于原子，原子中核外電子數原子質子數，x2+8+3，x13，質子數為13的元素為鋁元素，鋁元素屬于金屬元素；故答案為：13；金屬；（2）原子中，原子核外電子層數其所在的周期數；A原子核外電子層數1，在元素周期表中處于第一周期；B原子核外電子層數2，在元素周期表中處于第二周期；C粒子對應的原子核外電子層數3，在元素周期表中處于第三周期；D原子核外電子層數3，在元素周期表中處于第三周期；E原子核外電子層數3，在元素周期表中處于第三周期；所以A、B、C、D、E中，在周期表中處于第二周期的是B；故答

37、案為：B；（3）最外層電子數小于4，在化學反應中容易失去電子，最外層電子數大于4，在化學反應中容易得到電子，B、D、E中，在化學反應中容易失去電子的是DE；故答案為：DE。【點評】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，了解粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵。19（5分）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，它與人類的生活以及社會的發展有著密切的聯系，請回答下列與燃燒有關的問題：（1）硫在空氣里和在氧氣里燃燒的現象不同，是因為 氧氣濃度不同。（2）如圖是利用W形玻璃管進行燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的測定實驗：已知：紅磷著火點240，白磷著火點40。a燃燒條件的探究：如圖所示實驗

38、（可燃物足量），觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，說明燃燒需要的條件是 溫度達到著火點；一段時間后白磷熄滅的原因是 裝置內的氧氣被耗盡。b空氣中氧氣含量的測定：已知W形玻璃管的容積為200mL，待白磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到量筒中的水減少了大約 40mL。（3）燃著的酒精燈不慎打翻可以用濕抹布蓋滅，濕抹布在滅火中的主要作用是 降溫和隔絕氧氣。【分析】（1）氧氣的濃度影響反應的舉例程度；（2）根據物質燃燒的條件進行分析；（3）根據滅火原理進行分析。【解答】解：（1）空氣和氧氣中含有的氧氣濃度不同，導致硫燃燒的程度不同；故答案為：氧氣濃度不同；（2）a通過紅磷不燃燒而白磷燃燒，說明燃燒

39、需要溫度達到可燃物的著火點，燃燒一段時間后白磷熄滅原因是裝置內的氧氣被耗盡；故答案為：溫度達到著火點；裝置內的氧氣被耗盡；bW形玻璃管的容積為200mL，白磷燃燒消耗的氧氣，約為200mL40mL，W管內壓強減小，因此量筒內的水倒吸入玻璃管內，導致量筒內減少約40mL的水；故答案為：40；（3）濕抹布能夠撲滅燃燒的酒精的原理是降低溫度和隔絕氧氣；故答案為：降溫和隔絕氧氣。【點評】本題通過白磷燃燒實驗對燃燒條件和滅火原理進行了考查，知識點較簡單，題目較易。20（5分）疫情期間自熱食品備受歡迎，不同發熱包的發熱原理不同。（1）生石灰與水反應的化學方程式是 CaO+H2OCa（OH）2，該反應可用于

40、 ABC（填序號）。A作干燥劑B制氫氧化鈣C加熱食物（2）某種鎂合金可制成發熱包，使用時加入水即可與鎂反應，同時放出大量的熱。請你補全化學方程式：Mg+2H2OMg（OH）2+H2。（3）盛裝食品的鍋一般是鋁制的，鋁能壓成薄片制成鋁鍋，說明鋁具有良好的 延展性。【分析】（1）根據化學反應的原理、物質的性質與用途來分析；（2）根據質量守恒定律來分析；（3）根據鋁的性質與用途來分析。【解答】解：（1）生石灰與水反應生成熟石灰，化學方程式為CaO+H2OCa（OH）2，該反應過程中會放出大量的熱，因此，該反應可用于作干燥劑、制氫氧化鈣、加熱食物；故答案為：CaO+H2OCa（OH）2；ABC；（2）

41、化學方程式為Mg+2H2OMg（OH）2+，根據質量守恒定律可知：反應前后的元素種類和原子的種類和個數不變，反應前有1個鎂原子、4個氫原子、2個氧原子，反應后有1個鎂原子、2個氫原子、2個氧原子，則中含有2個氫原子，該物質的化學式為H2；反應前沒有氣體參加，因此處填寫H2；故答案為：H2；（3）盛裝食品的鍋一般是鋁制的，鋁能壓成薄片制成鋁鍋，說明鋁具有良好的延展性；故答案為：延展性。【點評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力。21（5分）銅是生產和生活中很重要的一種金屬，煉銅過程產生的煙氣可用于制備硫酸，實現變廢為

42、寶，部分流程如圖，請回答下列各問題：（1）SO2SO3過程中，硫元素的化合價 升高（降低/升高）。（2）轉化器中發生的反應是化合反應，反應的化學方程式 2SO2+O22SO3。（3）吸收塔中發生的是 化學（填“物理”或“化學”）變化。（4）夢溪筆談中記錄了在用鐵釜盛裝硫酸銅溶液熬制硫酸銅晶體時，鐵釜用久了會化作銅，由上述材料可知，鐵的金屬活動性比銅 強。【分析】（1）化合物中元素化合價代數和為零。（2）一定條件下二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫。（3）生成新物質的變化是化學變化；（4）根據金屬與鹽的反應分析判斷金屬的活動性；【解答】解：（1）SO2中，氧元素化合價是2，根據化合物中元素化合價代數

43、和為零可知，硫元素的化合價為+4。同理可知SO3，硫元素的化合價為+6，硫元素的化合價升高；（2）轉化器中發生的反應是化合反應，反應物是SO2和空氣中的氧氣，即一定條件下二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫。發生反應的化學方程式為2SO2+O22SO3；（3）吸收塔中，三氧化硫和水反應生成硫酸，有新物種生成，是化學變化。（4）用CuSO4溶液熬制膽礬的鐵釜，使用時間久了也可以化作銅，說明鐵置換了銅，說明Fe比Cu的金屬活動性強；故答案為：（1）升高；（2）2SO2+O22SO3；（3）化學；（4）強。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正

44、確的結論。22（5分）閱讀下面科普短文。“無糖飲料”近年十分流行。所謂“無糖”，通常是指飲料中不含葡萄糖、果糖和蔗糖。很多無糖飲料不僅有甜味，而且比含糖飲料的甜度更高，這是因為添加了甜味劑。甜菊糖、各類糖醇等都屬于天然甜味劑，阿斯巴甜、三氯蔗糖、鈕甜、甜蜜素、安賽蜜等都屬于人工甜味劑。甜味劑的甜度通常都很高，部分糖和甜味劑的甜度如表。糖或甜味劑甜度蔗糖1木糖醇（C5H12O5）1.2甜菊糖250450阿斯巴甜150200三氯蔗糖600鈕甜700013000甜味劑不僅存在于飲料中，在各類食物中也有涉及。如圖展示了谷類制品中不同種甜味劑的使用比例。研究表明，過多的攝入甜味劑會對身體健康產生影響。人

45、工甜味劑本身能量極低或不含能量，但是攝入過多會刺激腦部增加人體的饑餓感，從而使人體從其他渠道攝入更多的糖分，導致攝入的糖分超過需求量。依據文章內容，回答下列問題：（1）“無糖飲料”通常指的是不含 葡萄糖、果糖和蔗糖。（2）阿斯巴甜、三氯蔗糖、鈕甜、甜蜜素、安賽蜜等都屬于 人工甜味劑（填“天然”或“人工”）。（3）木糖醇（C5H12O5）中碳元素質量分數的計算式為 100%。（4）下列說法正確的是 ACD（填序號）。A木糖醇和蔗糖的甜度相差不多B谷類制品中使用的多為人工甜味劑C多數人工甜味劑所含能量都較低D甜味劑的過多攝入會對身體健康產生不利影響（5）飲用含人工甜味劑的無糖飲料易導致人體糖分攝入

46、過多的原因是 人工甜味劑攝入過多會刺激腦部增加人體的饑餓感，使人體從其他渠道攝入更多的糖分。【分析】（1）（2）根據題干信息來分析；（3）某元素的質量分數100%，可求木糖醇中碳元素的質量分數；（4）（5）根據題干信息來分析。【解答】解：（1）無糖飲料”通常指的是不含葡萄糖、果糖和蔗糖；（2）阿斯巴甜、三氯蔗糖、鈕甜、甜蜜素、安賽蜜等都屬于人工甜味劑；故填：人工；（3）木糖醇中碳元素質量分數是100%；（4）A由表格數據可知，木糖醇和蔗糖的甜度相差不多，選項說法正確；B谷類制品中使用最多的是麥芽糖醇，屬于天然甜味劑，選項說法錯誤；C多數人工甜味劑所含能量都較低，選項說法正確；D研究表明，過多的

47、攝入甜味劑會對身體健康產生影響，選項說法正確。故填：ACD。（4）人工甜味劑本身能量極低或不含能量，但是攝入過多會刺激腦部增加人體的饑餓感，從而使人體從其他渠道攝入更多的糖分，導致攝入的糖分超過需求量；故填：人工甜味劑攝入過多會刺激腦部增加人體的饑餓感，使人體從其他渠道攝入更多的糖分；故答案為：（1）葡萄糖、果糖和蔗糖；（2）人工；（3）100%；（4）ACD；（5）人工甜味劑攝入過多會刺激腦部增加人體的饑餓感，使人體從其他渠道攝入更多的糖分。【點評】本題屬于信息題，解題時根據題干材料中的信息以及所學化學知識來分析解答即可，難度不大。23（8分）化學實驗是初中生必須掌握的一項技能，并且要保持科

48、學嚴謹的態度。（1）用如圖1裝置進行實驗：實驗1：一段時間后電子秤示數會 變小。實驗2：反應后電子秤示數變小的原因是 碳酸鈉和稀鹽酸反應生成了二氧化碳，二氧化碳是氣體，散逸到了空氣中。實驗3：氣球的作用是 平衡錐形瓶內的氣壓，防止膠塞彈出。上述實驗中電子秤的示數變化情況，能用質量守恒定律解釋的是 2、3（填序號）。（2）如圖2所示，向玻璃管中不斷通入CO2，回答問題：證明二氧化碳能與水反應，依據的實驗現象為 a處不變紅、b處變紅。c處發生反應的化學方程式為 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。d處觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳 二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不燃燒、不支

49、持燃燒。【分析】（1）根據質量守恒定律的探究進行分析；（2）根據二氧化碳的性質進行分析。【解答】解：（1）酒精具有揮發性，一段時間后，電子秤示數會變小；故答案為：變小；碳酸鈉和稀鹽酸反應生成了二氧化碳，二氧化碳是氣體，散逸到了空氣中，所以反應后電子秤示數變小；故答案為：碳酸鈉和稀鹽酸反應生成了二氧化碳，二氧化碳是氣體，散逸到了空氣中；鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，會使裝置內氣體受熱膨脹，壓強增大，故氣球的作用是：平衡錐形瓶內的氣壓，防止膠塞彈出；故答案為：平衡錐形瓶內的氣壓，防止膠塞彈出；實驗1中只是酒精的狀態發生了改變，無新物質生成，屬于物理變化，不能用質量守恒定律解釋；實驗2中有二氧化碳等新

50、物質生成，實驗3中有四氧化三鐵生成，均屬于化學變化，電子秤的示數變化情況，均能用質量守恒定律解釋；故答案為：2、3；（2）a處不變紅，說明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變色，b處變紅，說明二氧化碳與水反應生成了酸性物質，使紫色石蕊小花變色，所以證明二氧化碳能與水反應，依據的實驗現象為：a處不變紅、b處變紅；故答案為：a處不變紅、b處變紅；c處發生反應為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；故答案為：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；d處觀察到燃燒的蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不燃燒、不支持燃燒。【點評】掌握質量守恒定律探究的實驗原理和注意事項及二氧化碳的相關性質是解題關鍵。24（5分）某實驗小組的學生把一定量的生鐵屑放入燒杯中，并注入稀硫酸，使之充分反應，請回答下列問題：（1）生鐵表面有 氣泡產生，溶液逐漸變為 淺綠色。（2）充分反應后，發現燒杯底部有少量黑色殘渣，該殘渣主要為 碳。（3）該反應的化學方程式可表示為 Fe+H2SO4FeSO4+H2。【分析】根據生鐵是鐵和碳的混合物