1、幼兒園中班教案美麗的花朵含反思中班教案美麗的花朵含反思適用于中班的美術主題教學活動 當中，讓幼兒初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾，學習在 一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵，喜歡印畫活動，感受操作活動 的樂趣，快來看看幼兒園中班美麗的花朵含反思教案吧。活動目標：1 .學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。2 .初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾。3 .喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。4 .培養幼兒初步的創造能力。5 .能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。活動準備：16張花朵圖片、冷暖色調的顏料、多媒體課件、報紙若干，印畫 成品一幅活動重難點：學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充

2、花朵。初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾。活動過程：一、創設情景，吸引幼兒的興趣。師：小朋友，我們最近有一個節日，你們知道是什么節日嗎？師：是母親節！你在母親節的時候送給媽媽什么禮物？師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?二、出示冷暖色調2朵鮮花引導幼兒觀察花朵的顏色，初步感知冷暖色。師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎？哪里很美麗？（幼兒自由發言）1、感知暖色調。師：這朵花的花瓣是什么顏色的？你看到了這些顏色你有什么感覺？這種暖暖的顏色我們叫它暖色調。你還知道哪些顏色是暖色調？教師小結：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調。這些花都是什么色調的？2、感知冷色調。師：旁

3、邊這朵花是什么顏色的？你看到了這些顏色你有什么感覺？這種冷冷的顏色我們叫它冷色調。你還知道哪些顏色是冷色調？教師小結：像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調。這些花都是什么色調的？三、引導幼兒探索紙團印畫。（2朵花）1、出示紙片，認識紙團印畫。師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么？它能變成什么？師：讓我們一起來變一下，看，老師把他變成了紙球！（教師搓球）師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的？教師小結：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我 們叫它紙團印畫。2、示范講解用紙團印畫的方法。師：（教師先從蘿筐里取一個小紙片）我們從籃子里拿

4、出一張小 紙片，團一團，然后選擇一個你喜歡的顏色，老師選擇了藍色，紙團 用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造 型。印好一種顏色后把紙團放回籃子里，再揉一個紙團印另外一種顏 色。師：現在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另 外一種同色調的顏色印花。師：（邀請一名幼兒）你想選擇什么顏色？她選的顏色對嗎？什 么色調？是和藍色一樣的冷色調嗎？教師小結：她印的好看嗎？四、幼兒集體操作，教師巡回指導。師：我們小朋友在印畫的時候選擇 2種同一色調的顏色給花瓣進 行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造 型。現在請你們找位子開始創作吧！五、欣賞、評價幼兒作品

5、師：你們覺得哪朵花最好看？為什么？師：請小朋友來介紹一下你的作品。（教師適時引導：你用的是 什么色調？你怎么給花瓣進行裝飾的？等等）活動延伸:我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎?活動反思：本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼 兒沒有按要求完成。在活動過程中，幼兒對紙團印畫感到非常有興 趣，同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調的感知。但是在活動過程中還是 出現了許多不足之處。在幼兒操作時，幾個幼兒沒有用壓印的方式來 裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時沒有完全具體，紙 團要揉成球，也有可能是材料的問題，印泥里面的顏色不容易上色， 讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一 隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來的效 果會更加美麗。最后展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板，讓幼