1、不同點：2019-20202019-2020 年九年級化學大氣中的二氧化碳（一）學案年九年級化學大氣中的二氧化碳（一）學案【學習目標】1. 了解 CO2在自然界中的循環過程及對環境和人類的影響。2. 通過 C0：氣體的制取實驗，學會實驗室制取氣體的思路和方法。【學習重點、難點】通過 CO2氣體的制取實驗，學會實驗室制取氣體的思路和方法。【課堂活動】一溫故而知新1._ 前面已學過的實驗室制取 02的反應原理是,收集方法有。2._ 空氣的主要成分是;其中含 CO2的體積分數約是。植物的光合作用吸收,放出,是自然界中最重要的化學反應。二探究新知：學習任務一：探究 CO2的循環學習活動 1：大氣中 c

2、O2的含量基本上是穩定的，但這是一個動態的過程。CO2在自然界中是怎樣進行循環的？大氣中 CO2的含量隨時間是如何變化的？21. 請認真觀察教材 P106 圖中曲線的形狀和走勢，從中你能獲得哪些信息？（1）（2）2大氣中 CO2的含量在逐年生高。請結合教材 P107 圖片“C02的生成和消耗”來分析并總結：（1）CO2的產生途徑：（2）C0：的消耗途徑：由此可見：1產生 CO2的總量自然界中消耗 CO2的總量，所以大氣中 CO2在逐年增加；2產生 CO2最多的是，其次是；消耗 CO2最多的是。學習活動 2：探究大氣中 CO2含量的變化對自然界產生的影響21國際冰川專家最近指出：喜馬拉雅山正在逐

3、漸消融！造成冰川消融的主要原因是“溫室效應”，而與之密切相關的氣體是（）A、NB、OC、COD、CO2222. 聯合國氣候變化框架公約京都議定書要求發達國家限制 CO2氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應。為減緩大氣中 CO2含量的增加，以下建議可亍的是（填序號）開發太陽能、風能、水能、地熱能等新能源禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料3大量植樹造林，禁止亂砍亂伐學習任務二：探究 CO2的制取學習活動：比較 C0：的實驗室制法與O2的實驗室制法，你發現它們有哪些相同點與不同點？相同點：不同點：小結；實驗室制取 CO2的藥品是，反應原理是，收集方法是。學習活動 2：對實驗室制取 CO?的反思：(

4、1) 如何檢查該裝置的氣密性？(2) 怎樣判斷集氣瓶中是否充滿了 CO2氣體?(3) 如何檢驗集氣瓶中收集的氣體是 CO2?(4) 收集 CO2氣體時采用的是向上排空氣法，而沒有采用排水集氣法，為什么？集滿 CO2的集氣瓶瓶口應放。(5)_ 制取的 CO2氣體中常混有少量的 HCl 氣體和水蒸氣，凈化時常先將混合氣體通過盛有飽和 NaHCO3溶液的洗氣瓶(除去氣體)， 再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶(除去)。學習任務三：CO2的工業制法 1方法：高溫煅燒石灰石2原理：3.生成的 CaO 俗稱生石灰，與水反應生成熟石灰Ca(OH)2，寫出該反應的化學方程式：三診斷與能力訓練：1.地球大氣中 CO2的含

5、量不斷增加的后果主要是()A.產生溫室效應2B.產生酸雨 C.污染環境 D.毒害作物2.在地球大氣中， 因 CO2含量的增加引起溫室效應。 大氣中 CO2含量的增加主要原因是()A.含碳燃料的燃燒 B.石灰石的分解C.植物的光合作用 D.人口增長呼出的 CO23. 植物光合作用時，不斷消耗空氣中的 CO2,但 CO2在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于動植物的呼吸作用，礦物燃料的燃燒，動植物死亡后腐爛，某些礦物如碳酸鈣的加熱分解()A.B.C.4.實驗室制取 CO2，可選擇的試劑組是(A.石灰石和稀鹽酸 B.木炭燃燒D.)C.大理石和稀硫酸 D.碳酸鈉和稀鹽酸5.現有下列儀器:錐形瓶， 酒精燈， 長頸漏斗， 石棉網， 導氣管,水槽，集氣瓶.其中在制取和收集 CO2時肯定用不著的是()A.B.C.D.6.下圖是實驗室制二氧化碳的裝置圖，(1)說說你怎樣檢