1、會(huì)計(jì)學(xué)1世說(shuō)新語(yǔ)二則優(yōu)秀課件世說(shuō)新語(yǔ)二則優(yōu)秀課件第1頁(yè)/共52頁(yè)第2頁(yè)/共52頁(yè)第3頁(yè)/共52頁(yè)劉義慶像第4頁(yè)/共52頁(yè)第5頁(yè)/共52頁(yè)第6頁(yè)/共52頁(yè)第7頁(yè)/共52頁(yè)第8頁(yè)/共52頁(yè)要求：要求： 讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音， 正確停頓，正確停頓， 模仿語(yǔ)氣。模仿語(yǔ)氣。自學(xué)指導(dǎo)一、讀通課文。自學(xué)指導(dǎo)一、讀通課文。第9頁(yè)/共52頁(yè) 陳太丘與友陳太丘與友/ /期行，期期行，期/ /日中。過(guò)中不至，太日中。過(guò)中不至，太丘丘/ /舍去，去后舍去，去后/ /乃至。乃至。 元方元方/ /時(shí)年七歲，門(mén)外時(shí)年七歲，門(mén)外/ /戲戲。客。客/ /問(wèn)元方：?jiǎn)栐剑骸白鹁鹁? /在不？在不？”答曰：答曰：“待君久待君久/

2、/不至，已去。不至，已去。”友人友人/ /便怒曰：便怒曰：“非人哉！與人期非人哉！與人期行，相委而去。行，相委而去。”元方元方/ /曰：曰：“君與家君君與家君/ /期日中期日中，日中，日中/ /不至，則是不至，則是/ /無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是/ /無(wú)禮無(wú)禮。” ” 友人友人/ /慚，下車(chē)慚，下車(chē)/ /引之。元方引之。元方/ /入門(mén)不顧。入門(mén)不顧。 朗讀課文朗讀課文第10頁(yè)/共52頁(yè)自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 讀懂課文讀懂課文 要求：要求：結(jié)合注釋?zhuān)宰x自譯課文，圈結(jié)合注釋?zhuān)宰x自譯課文，圈畫(huà)出重要的文言字詞和不能解畫(huà)出重要的文言字詞和不能解決的文言字詞。（決的文言字詞。（5 5分鐘

3、）分鐘）第11頁(yè)/共52頁(yè) 增添符號(hào)示例：增添符號(hào)示例：第12頁(yè)/共52頁(yè) 字詞熱字詞熱身身 與友與友期期行行 期期日中日中 太丘太丘舍去舍去 尊君在尊君在不不 相相委委而而去去 下車(chē)下車(chē)引之引之 入門(mén)不入門(mén)不顧顧 去后去后乃乃至至 約定約定 不期而遇不期而遇 約定的時(shí)間約定的時(shí)間 舍：舍棄舍：舍棄 去：離開(kāi)去：離開(kāi) 去世去世 通通“否否”，讀，讀“fu” 委：丟棄委：丟棄 去：離去：離開(kāi)開(kāi) 引：拉引：拉 之：代詞，之：代詞，代指元方代指元方 回頭看回頭看 瞻前顧瞻前顧后后 才才第13頁(yè)/共52頁(yè)陳太丘陳太丘與與（ ）友友（ ）期期（ ）行行（ ），），期期日中日中（ 正午正午 ）,過(guò)過(guò)（ ）

4、中不）中不至至（ ），太），太丘丘舍舍（ ）去去（ ），去后），去后乃乃（ ）至至（ ）。）。 與，和與，和朋友朋友約定約定出行出行 超過(guò)超過(guò) 到到 離開(kāi)離開(kāi)才才到到 舍棄舍棄 放下放下三人行：走路 翻譯翻譯第14頁(yè)/共52頁(yè)當(dāng)時(shí)年齡當(dāng)時(shí)年齡在門(mén)外，名作狀語(yǔ)在門(mén)外，名作狀語(yǔ)玩耍玩耍古代尊稱(chēng)對(duì)方的父親古代尊稱(chēng)對(duì)方的父親Fu 現(xiàn)在寫(xiě)作現(xiàn)在寫(xiě)作“否否”答（答（ ）曰：）曰：“待（待（ ）君（）君（ ）久（）久（ ）不至，已（）不至，已（ ）去（）去（ ）。）。” 回答回答等待等待 古代尊稱(chēng)對(duì)方，古代尊稱(chēng)對(duì)方，“您您”很久很久 已經(jīng)已經(jīng) 離開(kāi)離開(kāi) 友人便（友人便（ ）怒（）怒（ ）曰：）曰：“非人（非

5、人（ ）哉（）哉（ ）！與人期行，相（）！與人期行，相（ ）委（）委（ ）而（）而（ ）去（）去（ ） 。便，于是便，于是生氣生氣不是人不是人語(yǔ)氣助詞，啊語(yǔ)氣助詞，啊丟下，拋棄丟下，拋棄順接，順接，就就離開(kāi)離開(kāi)表示動(dòng)作偏指一方表示動(dòng)作偏指一方名用狀名用狀第15頁(yè)/共52頁(yè)便，便，就就不，沒(méi)不，沒(méi)有有信用，守信用信用，守信用 對(duì)著對(duì)著禮貌，講禮貌禮貌，講禮貌慚愧慚愧 走下走下?tīng)恳瓲恳~，代元方代詞，代元方走進(jìn)，進(jìn)入走進(jìn)，進(jìn)入回頭看回頭看 第16頁(yè)/共52頁(yè)友人友人友人友人太丘太丘友人友人元方元方我父親我父親第17頁(yè)/共52頁(yè) 陳太丘和朋友約定一同出行陳太丘和朋友約定一同出行, ,（他們

6、）約（他們）約定在正午時(shí)動(dòng)身。過(guò)了正午朋友沒(méi)到，陳太丘定在正午時(shí)動(dòng)身。過(guò)了正午朋友沒(méi)到，陳太丘便離開(kāi)了。離開(kāi)之后朋友到了。（陳太丘的兒便離開(kāi)了。離開(kāi)之后朋友到了。（陳太丘的兒子）陳元方當(dāng)時(shí)七歲子）陳元方當(dāng)時(shí)七歲, , 在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：方：“你父親在家嗎？你父親在家嗎？”元方回答說(shuō)：元方回答說(shuō)：“等您等您很久您都沒(méi)到很久您都沒(méi)到, ,已經(jīng)離開(kāi)了。已經(jīng)離開(kāi)了。”第18頁(yè)/共52頁(yè)第19頁(yè)/共52頁(yè)第20頁(yè)/共52頁(yè)父親父親 長(zhǎng)子長(zhǎng)子父親的朋友父親的朋友默讀課文，問(wèn)題探究默讀課文，問(wèn)題探究 2，“君君”“”“尊君尊君”“”“家君家君”這三這三個(gè)稱(chēng)謂各表示什么意思個(gè)稱(chēng)謂各表

7、示什么意思? ?君：對(duì)別人的敬稱(chēng)，如今天的君：對(duì)別人的敬稱(chēng)，如今天的“您您”。尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。家君：謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。家君：謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。 3，你能繪聲繪色地講講這個(gè)故事嗎？你能繪聲繪色地講講這個(gè)故事嗎？注意：起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果注意：起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果第21頁(yè)/共52頁(yè)第22頁(yè)/共52頁(yè)元方的明白事理和落落大方元方的明白事理和落落大方.由此由此可見(jiàn)，可見(jiàn)，他是一個(gè)從小就知道守時(shí)他是一個(gè)從小就知道守時(shí)守信有禮的人。守信有禮的人。第23頁(yè)/共52頁(yè)不失禮。理由：友人失約在先，是無(wú)信；不失禮。理由：友人失約在先，是無(wú)信；友人罵元方之父，是無(wú)禮；對(duì)七

8、歲的孩子不友人罵元方之父，是無(wú)禮；對(duì)七歲的孩子不應(yīng)求全責(zé)備。應(yīng)求全責(zé)備。第24頁(yè)/共52頁(yè)1 1、陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？從文中哪些地、陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來(lái)？方可以看出來(lái)？知錯(cuò)能改知錯(cuò)能改粗魯粗魯“期日中，過(guò)中不至期日中，過(guò)中不至” “” “友人便怒友人便怒” ” “非人哉！非人哉！” ” “對(duì)子罵父對(duì)子罵父” ” “友人慚，下車(chē)引之友人慚，下車(chē)引之”無(wú)無(wú)信信暴躁易怒暴躁易怒無(wú)無(wú)禮禮認(rèn)真思考認(rèn)真思考第25頁(yè)/共52頁(yè)2 2、元方是從哪些方面反駁父親友人的？元方、元方是從哪些方面反駁父親友人的？元方的性格特點(diǎn)如何？的性格特點(diǎn)如何？1 1、無(wú)信、無(wú)信性格：明白事理（

9、懂禮識(shí)儀），性格：明白事理（懂禮識(shí)儀），性格直率，聰敏。性格直率，聰敏。“期日中，日中不至，則是無(wú)信期日中，日中不至，則是無(wú)信”“對(duì)子罵父，則是無(wú)禮對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”2 2、無(wú)禮、無(wú)禮第26頁(yè)/共52頁(yè)借元方責(zé)客之語(yǔ)，贊揚(yáng)元借元方責(zé)客之語(yǔ)，贊揚(yáng)元方的聰敏，懂禮識(shí)儀。方的聰敏，懂禮識(shí)儀。第27頁(yè)/共52頁(yè)友人元方問(wèn)怒引之問(wèn)怒引之答答 曰曰 不顧不顧明白事理，落落大方明白事理，落落大方暴躁易怒，知錯(cuò)就改暴躁易怒，知錯(cuò)就改 對(duì)話，動(dòng)作展示人物性格對(duì)話，動(dòng)作展示人物性格第28頁(yè)/共52頁(yè)第29頁(yè)/共52頁(yè)選自選自世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)德行德行 第二課時(shí)第二課時(shí) 第30頁(yè)/共52頁(yè)第31頁(yè)/共52頁(yè)朗讀課文

10、，注意朗讀節(jié)奏和著色文字的讀音朗讀課文，注意朗讀節(jié)奏和著色文字的讀音 華歆華歆、王朗、王朗 /俱乘船俱乘船/避難，避難， 有有一人一人/欲依附，欲依附， 歆歆輒輒難之。難之。 朗曰：朗曰：“幸尚寬，幸尚寬， 何為不可？何為不可？” 后賊后賊/追追至，至， 王欲舍所王欲舍所攜攜人。歆曰：人。歆曰： “本所本所以疑，以疑， 正為此耳。正為此耳。 既已納其自托，既已納其自托， 寧寧可以可以/急相棄急相棄邪邪？” 遂攜遂攜拯拯如初。如初。 世世 以此以此/定華、王之優(yōu)劣。定華、王之優(yōu)劣。 xn zhxi y zhng nnghu第32頁(yè)/共52頁(yè)1.正音正音 華歆華歆 （ ）俱）俱 （ ）避）避 （

11、） 輒輒 （ ）賊）賊 （ ）舍（）舍（ ） 攜（攜（ ）納（）納（ ）邪（）邪（ ）遂（）遂（ ）拯（）拯（ ） xnjbzhzishxinyzhngsu還讀還讀 “xi” 乘船避乘船避難難( )( ) 歆輒歆輒難難之之( ) ( ) nnnnnn第33頁(yè)/共52頁(yè) 華歆、王朗華歆、王朗俱俱乘船避乘船避難難， 有一人有一人欲欲依附依附， 歆歆輒輒難難之之。 朗曰：朗曰：“幸幸尚尚寬，寬，何為何為不不可可？” 一起，都一起，都想要想要 順便借順便借光光 就就 形作動(dòng)形作動(dòng) ，對(duì)，對(duì)感到為難感到為難 代詞代詞,這件事這件事恰巧，幸而恰巧，幸而還還 同意同意譯文：譯文：華歆、王朗一起乘船逃難。（途

12、華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個(gè)人想要搭船。華歆對(duì)這件事中）有一個(gè)人想要搭船。華歆對(duì)這件事感到很為難感到很為難,王朗說(shuō)：王朗說(shuō)：“船上恰巧還寬船上恰巧還寬 敞，為什么不可以呢？敞，為什么不可以呢？”倒裝句，倒裝句，“為何為何”第34頁(yè)/共52頁(yè)一起一起逃避逃避災(zāi)難災(zāi)難想想要要?dú)w依，歸依，依靠依靠當(dāng)即當(dāng)即代詞，代搭船這件事代詞，代搭船這件事幸而，恰幸而，恰巧巧還還寬寬松松為何，為什么為何，為什么第35頁(yè)/共52頁(yè)后后賊賊追至，追至， 王欲王欲舍舍所攜人。歆曰：所攜人。歆曰：“本本所以所以疑疑， 正為此正為此耳耳。既已。既已納納其自其自托托，寧寧可可以以急相棄急相棄邪？邪？” 遂遂攜攜拯拯如

13、如初初。 拋棄拋棄先前先前的原因的原因 遲疑遲疑,猶豫不決猶豫不決 罷罷了了接受接受請(qǐng)求請(qǐng)求難道難道 能夠，可以能夠，可以因?yàn)橐驗(yàn)?于是于是救助救助當(dāng)初當(dāng)初作亂的人作亂的人世世以以此此定定華、王華、王之之優(yōu)劣優(yōu)劣。憑，根據(jù)憑，根據(jù)評(píng)定評(píng)定助詞，的助詞，的 第36頁(yè)/共52頁(yè)作亂的人作亂的人現(xiàn)指偷竊行為的現(xiàn)指偷竊行為的人人扔掉，拋棄扔掉，拋棄攜帶攜帶先前先前的原的原因因古今異古今異義義猶豫不決猶豫不決因?yàn)橐驗(yàn)檎Z(yǔ)助，相當(dāng)于語(yǔ)助，相當(dāng)于“罷了罷了”既然既然已經(jīng)已經(jīng)接納，接受接納，接受代詞，他代詞，他難道難道可以可以因?yàn)橐驗(yàn)橄嘞?當(dāng)于當(dāng)于“嗎嗎”表疑表疑問(wèn)問(wèn)請(qǐng)托，請(qǐng)求請(qǐng)托，請(qǐng)求緊急緊急拋棄拋棄 第37

14、頁(yè)/共52頁(yè)于是，于是，就就攜帶攜帶像像當(dāng)初當(dāng)初世人世人根據(jù)根據(jù)代詞這件事代詞這件事評(píng)定評(píng)定結(jié)構(gòu)助詞的結(jié)構(gòu)助詞的救助救助第38頁(yè)/共52頁(yè)先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到了這種情先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到了這種情況。況。既然已經(jīng)接納他，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就既然已經(jīng)接納他，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？拋棄他嗎？第39頁(yè)/共52頁(yè) 賊：賊： 古：作亂的人。古：作亂的人。 今：今： 有偷竊行為的人。有偷竊行為的人。 所以所以: 古：古：的原因。的原因。 今：表結(jié)果。今：表結(jié)果。 耳：耳： 古：罷了。古：罷了。 今今: 耳朵。耳朵。 寧：寧： 古：難道。古：難道。 今：今： 寧可。寧可。

15、可以：可以：古：是能愿動(dòng)詞古：是能愿動(dòng)詞“可可”與與“以以”兩個(gè)詞兩個(gè)詞 連用連用,“能因?yàn)槟芤驗(yàn)椤薄?今：今：“可以可以”兩字連用，只作能愿動(dòng)詞。兩字連用，只作能愿動(dòng)詞。第40頁(yè)/共52頁(yè)、如將、如將乘船乘船一文分為三個(gè)層次，你準(zhǔn)一文分為三個(gè)層次，你準(zhǔn)備怎樣分？備怎樣分？第一層第一層：（開(kāi)頭到：（開(kāi)頭到“何為不可何為不可”）寫(xiě)二）寫(xiě)二人對(duì)別人搭船一事各持己見(jiàn)人對(duì)別人搭船一事各持己見(jiàn)。（故事開(kāi)。（故事開(kāi)端，起因）端，起因） 第二層第二層：（：（“后賊追至后賊追至”到到“遂攜拯如遂攜拯如初初”）寫(xiě)王朗欲毀約，華歆堅(jiān)守諾言）寫(xiě)王朗欲毀約，華歆堅(jiān)守諾言。（故事發(fā)展、高潮）（故事發(fā)展、高潮）第三層第三

16、層（末一句）（末一句）寫(xiě)世人以此事評(píng)定二寫(xiě)世人以此事評(píng)定二人品行人品行。（結(jié)局）。（結(jié)局）問(wèn)題探究問(wèn)題探究第41頁(yè)/共52頁(yè)乘船乘船開(kāi)端：開(kāi)端：華歆王朗據(jù)乘船避難發(fā)展發(fā)展有人想要搭船華歆：為難王朗：幸尚寬高潮高潮后賊追至情況緊急王朗：欲舍所攜人華歆：寧可以急相棄邪結(jié)局結(jié)局：遂攜拯如初輕諾寡信輕諾寡信 重重 諾諾 守守 信信第42頁(yè)/共52頁(yè)1、“世以此定華、王之優(yōu)劣。世以此定華、王之優(yōu)劣。”華歆華歆“優(yōu)在優(yōu)在”哪里呢？哪里呢？ 華歆，為人謹(jǐn)慎，考慮實(shí)情細(xì)心周到，重信守，華歆，為人謹(jǐn)慎，考慮實(shí)情細(xì)心周到，重信守，臨危不懼，一諾千金，幫人幫到底的氣概。臨危不懼，一諾千金，幫人幫到底的氣概。2、讀完、讀完乘船乘船，它給了你什么啟發(fā)性思考？，它給了你什么啟發(fā)性思考？ 一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任，一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任， 不能輕諾寡信。不能輕諾寡信。第43頁(yè)/共52頁(yè)講故事講故事第44頁(yè)/共52頁(yè)第45頁(yè)/共52頁(yè)主旨：相同點(diǎn)主旨：相同點(diǎn) 都涉及都涉及“誠(chéng)信誠(chéng)信”，都講到，都講到為人要講信用。為人要講信用。不同點(diǎn)不同點(diǎn) 期行期行主要講要守時(shí)，突出地揭示了主要講要守時(shí)，突出地揭示了“信信”是立世之本的道理；是立世之本的道理；乘船乘船主要講一主要講一個(gè)人要對(duì)自己的話負(fù)責(zé)，不能輕諾寡信。個(gè)人要對(duì)自己的話負(fù)責(zé)，不能輕諾寡信。 第46頁(yè)/共52頁(yè)不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：期行期行