1、區別：走近與走進區別：走近與走進走近走近接近靠近。可旁觀欣賞，知其大概。接近靠近。可旁觀欣賞，知其大概。走進走進進入深處。身臨其境，切身體會。進入深處。身臨其境，切身體會。對比：走近臺灣與走進臺灣對比：走近臺灣與走進臺灣走近臺灣走近臺灣: 可介紹或評論臺灣的風土人情，地理歷可介紹或評論臺灣的風土人情，地理歷史政治經濟文化等。史政治經濟文化等。（作者未必要到過臺灣）（作者未必要到過臺灣）走進臺灣：可以游者身份踏上臺灣的土地，描寫在走進臺灣：可以游者身份踏上臺灣的土地，描寫在臺灣的見聞，抒發內心的感受或切身體會。臺灣的見聞，抒發內心的感受或切身體會。發散思維發散思維地點：走進北京，走進臺灣，走進福

2、州；走進故鄉，走進田間，走進深地點：走進北京，走進臺灣，走進福州；走進故鄉，走進田間，走進深山，走進校園，走進西湖，走進三坊七巷；走進老家，走進醫院，走山，走進校園，走進西湖，走進三坊七巷；走進老家，走進醫院，走進書店，走進超市，走進菜市場進書店，走進超市，走進菜市場時令：走進四季（春夏秋冬）；走進黃昏，走進深夜；走進時令：走進四季（春夏秋冬）；走進黃昏，走進深夜；走進XX時代（如時代（如走進環保時代，走進低碳時代，走進走進環保時代，走進低碳時代，走進E時代；若填寫走進北宋，走進時代；若填寫走進北宋，走進唐朝，走進唐朝，走進2012等還可以寫成幻想類文章）等還可以寫成幻想類文章）人物：走進人物

3、：走進XX的心，走進的心，走進xx的世界（走進你心底，走進爸爸的心，走進的世界（走進你心底，走進爸爸的心，走進老師的心，走進林黛玉的心，走進那顆最純凈的心老師的心，走進林黛玉的心，走進那顆最純凈的心）事物：走進詩詞歌賦，走進事物：走進詩詞歌賦，走進紅樓夢紅樓夢，走進，走進海底兩萬里海底兩萬里，走進花，走進花的海洋，走進鳥的天堂，走進小說的殿堂的海洋，走進鳥的天堂，走進小說的殿堂 走進走進XX的世界（走進網絡世界，走進信息世界，走進棋的世界，走進的世界（走進網絡世界，走進信息世界，走進棋的世界，走進電影世界電影世界,走進音樂世界）走進音樂世界）例舉例舉不通語病不通語病走進科學走進科學走進科學天地

4、走進科學天地走進網絡走進網絡走進網絡世界走進網絡世界走進蘇東坡走進蘇東坡走進東坡的詩走進東坡的詩不合邏輯不合邏輯走進爸爸的筆，走進你的劍走進爸爸的筆，走進你的劍走進爺爺的墳，走進大海走進爺爺的墳，走進大海 填填題前先讀幾遍，看看是否通順，題前先讀幾遍，看看是否通順， 或者有什么更好的表述方式或者有什么更好的表述方式 選題：化大為小，化抽象為具體選題：化大為小，化抽象為具體l走進大自然走進大自然走進深山，走進田野走進深山，走進田野l走進秋天走進秋天走進故鄉的秋，走進北京的秋天走進故鄉的秋，走進北京的秋天l走進老家走進老家走進老家的祠堂，走進老家的廢墟走進老家的祠堂，走進老家的廢墟技巧：補充短語，

5、交叉選題技巧：補充短語，交叉選題l走進榕城的春天，走進黃昏的西湖（地點走進榕城的春天，走進黃昏的西湖（地點+時令）時令）l走進爺爺的花圃，走進媽媽的辦公室（人物走進爺爺的花圃，走進媽媽的辦公室（人物+地點）地點）l走進爸爸的星期六，走進他的一個周末（人走進爸爸的星期六，走進他的一個周末（人+時間）時間）l走進貝多芬的音樂，走進陶淵明的詩（人走進貝多芬的音樂，走進陶淵明的詩（人+物）物）走進快樂走進快樂張宇晴張宇晴 曾經的我不知為何常常傷感，整日愁眉苦臉，似乎沒有什么能引起曾經的我不知為何常常傷感，整日愁眉苦臉，似乎沒有什么能引起我的興趣。典型的悲觀主義者。我的興趣。典型的悲觀主義者。 前段時間

6、，班上發生了很多事。直性子的我總不能維持在旁觀狀態，前段時間，班上發生了很多事。直性子的我總不能維持在旁觀狀態，便也卷入其中。隨著半期考的迫近，我變得越來越煩躁。回到家除了抱便也卷入其中。隨著半期考的迫近，我變得越來越煩躁。回到家除了抱怨就是沉默。怨就是沉默。 傍晚，上完八節課的我拖著疲憊的身子回到家，發現家里空蕩蕩的。傍晚，上完八節課的我拖著疲憊的身子回到家，發現家里空蕩蕩的。洗完澡，他們都圍在飯桌旁吃著魚丸。我走過去，皺著眉問道：洗完澡，他們都圍在飯桌旁吃著魚丸。我走過去，皺著眉問道：“就這就這個？個？”媽媽回答：媽媽回答：“有的吃就不錯了，我們也剛到家。有的吃就不錯了，我們也剛到家。”我

7、對于她的態我對于她的態度和晚餐很不滿，于是開始沒完沒了地發牢騷。度和晚餐很不滿，于是開始沒完沒了地發牢騷。“我上學多辛苦啊，某我上學多辛苦啊，某某同學真是太討厭了！今晚作業好多某同學真是太討厭了！今晚作業好多”這時候，媽媽就跟我講一堆這時候，媽媽就跟我講一堆大道理，可我那是怎么能聽得進去呢？于是開始頂嘴，對著她大吼大叫。大道理，可我那是怎么能聽得進去呢？于是開始頂嘴，對著她大吼大叫。爸爸終于爆發了，和媽媽你一句我一句地指責我。我生氣地摔下碗筷，爸爸終于爆發了，和媽媽你一句我一句地指責我。我生氣地摔下碗筷，鎖上房門。鎖上房門。 （一）寫著寫著又偏題了（一）寫著寫著又偏題了 一連幾天，家里都死氣沉

8、沉的，我和父母一天大概不超過五句對話。一連幾天，家里都死氣沉沉的，我和父母一天大概不超過五句對話。 “ “吃飯。吃飯。” “ “哦。哦。” “ “快點去做作業！快點去做作業！” “ “” 類似這樣簡單的對白，讓住在家里的表姐很尷尬，也不好多說什么。類似這樣簡單的對白，讓住在家里的表姐很尷尬，也不好多說什么。 但孩子終究敵不過老師和家長。學校里發了考試的回執，無奈之下但孩子終究敵不過老師和家長。學校里發了考試的回執，無奈之下我也只好找他們簽字了。我也只好找他們簽字了。 忘了是以什么樣的方式開始了有感情色彩的對話，關系緩解了。而忘了是以什么樣的方式開始了有感情色彩的對話，關系緩解了。而 我經過這幾

9、天的冷戰似乎也想了很多。我經過這幾天的冷戰似乎也想了很多。 同學之間，總有矛盾。不關自己的事，就不要管太多。到最后自己同學之間，總有矛盾。不關自己的事，就不要管太多。到最后自己收獲了什么？等到一切又恢復平靜的時候，發現自己的過于認真其實根收獲了什么？等到一切又恢復平靜的時候，發現自己的過于認真其實根本沒必要。本沒必要。 也許這就是在成長。也許這就是在成長。 接下來的幾天，因為我的好心情，家里也熱鬧了。每個人都驚訝于接下來的幾天，因為我的好心情，家里也熱鬧了。每個人都驚訝于我的突然轉變，這何嘗不是個好現象？我的突然轉變，這何嘗不是個好現象？ 快樂，是個很抽象的概念。如果你的心中充滿陽光，你就能感

10、受到快樂，是個很抽象的概念。如果你的心中充滿陽光，你就能感受到它的存在。但如果你把所有的事都復雜化，它就會離你越來越遠。只要它的存在。但如果你把所有的事都復雜化，它就會離你越來越遠。只要你愿意，走進快樂其實很簡單。你愿意，走進快樂其實很簡單。大家評：大家評： 1.本文選用再平常不過的生活片段，讓讀者與之產生共鳴。但文章寫我本文選用再平常不過的生活片段，讓讀者與之產生共鳴。但文章寫我從煩躁到好心情的轉變太突兀了，讓人感覺措手不及。從煩躁到好心情的轉變太突兀了，讓人感覺措手不及。王詩萌王詩萌 2.開頭略顯拖沓，完全可以直接入題。開頭略顯拖沓，完全可以直接入題。“性子的我性子的我卷入其中卷入其中”，

11、“同學之間，總有矛盾同學之間，總有矛盾其實根本沒必要其實根本沒必要”這兩段，當事人自然完全這兩段，當事人自然完全明白，但閱卷老師未必知道。明白，但閱卷老師未必知道。 俞晨俞晨 3.敘述多于描寫。怎樣走進快樂的應該重點描寫。敘述多于描寫。怎樣走進快樂的應該重點描寫。高迪威高迪威 劉貞平劉貞平 “到了，到了，”爸爸對我使了使眼色，爸爸對我使了使眼色，“到里面，不許搗亂。還有，到里面，不許搗亂。還有，下次不許再要求到公司里來。下次不許再要求到公司里來。|走吧！走吧！”我急切的點點頭，沖了進去。我急切的點點頭，沖了進去。一臺臺機器，一張張桌子，一個個房間呈現在眼前。我別這個場景一臺臺機器，一張張桌子，

12、一個個房間呈現在眼前。我別這個場景所吸引了，瞪大雙眼。爸爸笑了，便把我帶到了他的辦公室。我又所吸引了，瞪大雙眼。爸爸笑了，便把我帶到了他的辦公室。我又繼續東張西望。繼續東張西望。 “嘎吱嘎吱”，門開了。一個氣宇軒昂的男人映入眼簾。父親立即，門開了。一個氣宇軒昂的男人映入眼簾。父親立即把手上的活放下了，迎了上去。把手上的活放下了，迎了上去。 “邱老板，你終于來了！最近公司業務成績有明顯上升，出貨緊，邱老板，你終于來了！最近公司業務成績有明顯上升，出貨緊，需要趕工。需要趕工。”父親粲然一笑。我為之一震，他居然是老板！我好奇父親粲然一笑。我為之一震，他居然是老板！我好奇地望著他。地望著他。 “趕工就

13、你負責一下吧，應該沒問題。趕工就你負責一下吧，應該沒問題。” “目前公司經費需要精心考慮，但小黃的工作效率有問題，對公目前公司經費需要精心考慮，但小黃的工作效率有問題，對公司發展會產生影響，所以司發展會產生影響，所以.” “小黃？是嗎？我怎么不知道？這事小黃？是嗎？我怎么不知道？這事.我處理！就這樣！我處理！就這樣！”老板老板皺起了眉頭。皺起了眉頭。 “但但.”話音未落，門關上了。爸爸一臉嚴肅，嘆了口氣：話音未落，門關上了。爸爸一臉嚴肅，嘆了口氣：“沒沒希望了！希望了！”我撓了撓頭，也沉默不語。事后，我才從爸爸口中得知：我撓了撓頭，也沉默不語。事后，我才從爸爸口中得知：小黃是老板的親戚。不由得

14、理解了父親那時的行為。小黃是老板的親戚。不由得理解了父親那時的行為。 午飯時間終于到了。我上了餐桌，便狼吞虎咽，爸爸依舊陰沉午飯時間終于到了。我上了餐桌，便狼吞虎咽，爸爸依舊陰沉著臉，稍微動了一下筷子。著臉，稍微動了一下筷子。“廠長，趕緊去車間看看，貨物裝卸出廠長，趕緊去車間看看，貨物裝卸出了一點問題！了一點問題！”一個中年男人急急忙忙跑過來。爸爸迅速起身，留一個中年男人急急忙忙跑過來。爸爸迅速起身，留下一句話：下一句話：“你在這繼續吃，爸爸先走！你在這繼續吃，爸爸先走！” “先吃飯，再走也不遲啊！先吃飯，再走也不遲啊！”我喊道。但爸爸早已跑遠了。心我喊道。但爸爸早已跑遠了。心里無奈：忙啊！里

15、無奈：忙啊！ 真無聊！我趴在桌上，一動不動，耳邊都是機器嘈雜的運作聲，真無聊！我趴在桌上，一動不動，耳邊都是機器嘈雜的運作聲，交織一片。午后的陽光爬進了窗戶，照在爸爸的脊背上。爸爸正俯交織一片。午后的陽光爬進了窗戶，照在爸爸的脊背上。爸爸正俯身對一個工人說些什么，不時還用手比劃著，工人在一旁頻頻點頭。身對一個工人說些什么，不時還用手比劃著，工人在一旁頻頻點頭。一個下午，爸爸東奔西跑，一刻都不停歇。我望著，心疼了：為什一個下午，爸爸東奔西跑，一刻都不停歇。我望著，心疼了：為什么不讓自己歇歇呢？么不讓自己歇歇呢？ 月亮爬上了樹梢。乘著車行駛在回家的路上，爸爸迎著寒風，月亮爬上了樹梢。乘著車行駛在回

16、家的路上，爸爸迎著寒風，與我討論今天的工作。望著爸爸的身影，我有些明白了：爸爸內心與我討論今天的工作。望著爸爸的身影，我有些明白了：爸爸內心深處藏著深處藏著,是一顆因熱愛工作而細膩認真的心是一顆因熱愛工作而細膩認真的心! 大家評：大家評： 1、選材不錯，描寫也很細致，用對話貫穿全文，寫、選材不錯，描寫也很細致，用對話貫穿全文，寫了爸爸辛勞的一天，既寫了某些社會現象，又表達出了爸爸辛勞的一天，既寫了某些社會現象，又表達出我對爸爸的欣賞，不錯。我對爸爸的欣賞，不錯。 曾文宸曾文宸 2. 題目題目“走進爸爸的星期六走進爸爸的星期六”，在內容上沒有突顯出，在內容上沒有突顯出星星 期六。期六。林華偉林華

17、偉 3.結尾寫結尾寫“我有些明白了：爸爸內心深處藏著我有些明白了：爸爸內心深處藏著,是一顆是一顆因熱愛工作而細膩認真的心因熱愛工作而細膩認真的心!”在上文中并沒有很突出在上文中并沒有很突出表現爸爸的細膩認真，有些偏題。表現爸爸的細膩認真，有些偏題。 林梓祈林梓祈你真的知道自己要說什么嗎？你真的知道自己要說什么嗎？ 1、寫前先列個簡單提綱，主題句是什么？根據中心、寫前先列個簡單提綱，主題句是什么？根據中心安排詳略。第一篇敘述太多，重點段落未能展開，第二篇安排詳略。第一篇敘述太多，重點段落未能展開，第二篇全描寫，需要交待的地方又未能點明。全描寫，需要交待的地方又未能點明。 2、敘述和描寫的比例應根

18、據重點做調整。全文描寫、敘述和描寫的比例應根據重點做調整。全文描寫也是不可取的，描寫在敘述的襯托下才能凸顯其光彩。也是不可取的，描寫在敘述的襯托下才能凸顯其光彩。 3、篇末的議論一定要扣緊上文仔細推敲，謹慎表述。、篇末的議論一定要扣緊上文仔細推敲，謹慎表述。結尾不當最容易讓人覺得偏題。結尾不當最容易讓人覺得偏題。 例文評析例文評析 走進四季走進四季l l黃永欽黃永欽 走進春，感受那萬物復蘇的驚醒。走進春，感受那萬物復蘇的驚醒。 清晨，太陽羞羞答答地從東邊緩緩升起，陽光照耀在大地上，清晨，太陽羞羞答答地從東邊緩緩升起，陽光照耀在大地上，冰雪融化了，柳樹上增添了幾分綠意。樹上，幾只燕子正忙著筑冰雪

19、融化了，柳樹上增添了幾分綠意。樹上，幾只燕子正忙著筑巢。幾聲響亮的春雷巢。幾聲響亮的春雷“吼吼”過后，雨，便滴滴嗒嗒地下了起來。過后，雨，便滴滴嗒嗒地下了起來。滴在小草上，小草冒出了新芽，滴在湖上，青蛙從夢中驚醒；滴滴在小草上，小草冒出了新芽，滴在湖上，青蛙從夢中驚醒；滴在小山丘上，一件綠衣頓時披了上去。一陣風吹過，大地頓時熱在小山丘上，一件綠衣頓時披了上去。一陣風吹過，大地頓時熱鬧了起來。不遠處，一群鬧了起來。不遠處，一群“野野”孩子在那嬉戲著，玩耍著。一只孩子在那嬉戲著，玩耍著。一只只風箏升騰起來，把天空裝點得五彩繽紛。只風箏升騰起來，把天空裝點得五彩繽紛。 走進夏，享受那涼爽的溪水。走進

20、夏，享受那涼爽的溪水。 “ “熱死啦！熱死啦！熱死啦！熱死啦！”知了在樹上煩躁地叫嚷。樹下，幾個知了在樹上煩躁地叫嚷。樹下，幾個淘氣的孩子正吃著冰棒，扇著扇子。可是冰棒和扇子怎能消除夏淘氣的孩子正吃著冰棒，扇著扇子。可是冰棒和扇子怎能消除夏天的悶熱呢。于是，他們齊齊朝小溪奔去。天的悶熱呢。于是，他們齊齊朝小溪奔去。l l “撲咚撲咚”一聲，一個小男孩跳進了水里一聲，一個小男孩跳進了水里. .接著，又是接著，又是“撲咚撲咚”一聲，一群孩子跳進了水里。他們在水里游動一聲，一群孩子跳進了水里。他們在水里游動著，活像一條條小魚。游累了，他們就爬上岸，躲在一著，活像一條條小魚。游累了，他們就爬上岸，躲在

21、一棵綠樹下，一邊搖著扇子，一邊瞇著眼睛，享受著不時棵綠樹下，一邊搖著扇子，一邊瞇著眼睛，享受著不時吹來的涼爽的風。漸漸地，他們睡著了。一群野鴨飛過，吹來的涼爽的風。漸漸地，他們睡著了。一群野鴨飛過，驚醒了他們，于是他們又追野鴨去了。驚醒了他們，于是他們又追野鴨去了。l 走進秋，感受那豐收的喜悅。走進秋，感受那豐收的喜悅。l 田野上，稻浪在風的帶動下，一浪接一浪地舞動著。田野上，稻浪在風的帶動下，一浪接一浪地舞動著。農民們拿著鐮刀，在稻田里忙碌著。不遠處，幾位身強農民們拿著鐮刀，在稻田里忙碌著。不遠處，幾位身強力壯的年輕人爬上爬下，他們在干嘛呢？原來，他們在力壯的年輕人爬上爬下，他們在干嘛呢？原

22、來，他們在摘柑橘呢！我跑過去，加入了他們的行列。摘柑橘呢！我跑過去，加入了他們的行列。l 傍晚，大家臉上都掛滿了笑容。傍晚，大家臉上都掛滿了笑容。l l 走進冬，感嘆那沒有雪的寂寞。走進冬，感嘆那沒有雪的寂寞。l 南方的冬天，南方的冬天， 是很少下雪的，于是便多了幾分寂寞。孩子們不能打雪仗，是很少下雪的，于是便多了幾分寂寞。孩子們不能打雪仗，堆雪人。偶爾，上天也很可憐可憐孩子們，下了些許的雪。堆雪人。偶爾，上天也很可憐可憐孩子們，下了些許的雪。“這么點的雪，這么點的雪，怎能堆雪人呢！怎能堆雪人呢！”一個孩子感嘆道。冬天真是太寂寞了。一個孩子感嘆道。冬天真是太寂寞了。l 走進四季，感受不同的生活

23、，給你帶來不同的心情。走進四季，感受不同的生活，給你帶來不同的心情。大家評：大家評： 1.也許是選擇了無數文人墨客寫過的四季的題材，在文筆上沒有太大驚也許是選擇了無數文人墨客寫過的四季的題材，在文筆上沒有太大驚喜。不過，作者對節奏的把握，對比喻擬人修辭的駕馭，是值得贊許喜。不過，作者對節奏的把握，對比喻擬人修辭的駕馭，是值得贊許的。但題材的老套，使文章始終欠缺關鍵一筆的遺憾。的。但題材的老套，使文章始終欠缺關鍵一筆的遺憾。 周林森周林森 2.題目題目“走進四季走進四季”沒有寓意，略顯單調。文中細節上也有些漏洞，比沒有寓意，略顯單調。文中細節上也有些漏洞，比如寫春天如寫春天“冰雪融化了冰雪融化了

24、”與后文與后文“走進冬，感嘆那沒有雪的寂寞。走進冬，感嘆那沒有雪的寂寞。”矛盾，且作者在南方，哪來的冰雪？矛盾，且作者在南方，哪來的冰雪？林華偉林華偉 1 1、作者的老家是永泰，寫的是鄉野的四季。所以有、作者的老家是永泰，寫的是鄉野的四季。所以有冰雪不足為奇，但在南方冰雪也不是常常都有，所以冰雪不足為奇，但在南方冰雪也不是常常都有，所以冬天會感嘆沒有雪的寂寞。開頭可這樣交待冬天會感嘆沒有雪的寂寞。開頭可這樣交待“我的老我的老家在永泰。對于一個從小在鄉野間長大的孩子來說，家在永泰。對于一個從小在鄉野間長大的孩子來說，四季是鮮明而快活的。四季是鮮明而快活的。” 2 2、因未能緊緊抓住地域的特點來寫

25、春夏秋冬，盡管、因未能緊緊抓住地域的特點來寫春夏秋冬，盡管文章結構清晰，描寫也很細膩，仍覺不夠有特點。文章結構清晰，描寫也很細膩，仍覺不夠有特點。 寫景要抓住特點寫景要抓住特點! ! ( (三三) )別看著像套題別看著像套題 走進辛棄疾走進辛棄疾 林嵐林嵐 醉里挑燈，長劍泛著幽藍的光，輕彈劍身，化作慷慨悲歌。醉里挑燈，長劍泛著幽藍的光，輕彈劍身，化作慷慨悲歌。那確是一把好劍。那確是一把好劍。 當年你學成之后，駕著駿馬疾奔南下。匡扶宋室時，腰中佩的當年你學成之后，駕著駿馬疾奔南下。匡扶宋室時，腰中佩的就是這把劍吧？當年你與耿京大哥義氣相投，舉杯起誓要將金人就是這把劍吧？當年你與耿京大哥義氣相投，

26、舉杯起誓要將金人趕出大宋，要讓百姓安居樂業。案上放的就是這把劍吧？，當年趕出大宋，要讓百姓安居樂業。案上放的就是這把劍吧？，當年你率十八騎，夜闖金營，沖殺百里，擒害死耿京大哥的張安國時，你率十八騎，夜闖金營，沖殺百里，擒害死耿京大哥的張安國時，手中揮的就是這把劍吧？它為什么這樣鋒利，斬盡一切不平銳不手中揮的就是這把劍吧？它為什么這樣鋒利，斬盡一切不平銳不可當？可當？ 在詩山詞海中遨游了許多年，看過了李清照的蓮舟，看過了李在詩山詞海中遨游了許多年，看過了李清照的蓮舟，看過了李白的金榜，看過了李商隱的錦蘘，但奪目的還是你的劍！劍氣中，白的金榜，看過了李商隱的錦蘘，但奪目的還是你的劍！劍氣中，我能覺

27、察你那雙充滿憤怒和期待的眼睛。我能覺察你那雙充滿憤怒和期待的眼睛。 但你說，你把他失落了。失落在你寶馬雕車走過的路上，失落但你說，你把他失落了。失落在你寶馬雕車走過的路上，失落在滿眼風光的北固樓，失落在斜陽草樹邊的尋常巷陌里，失落在在滿眼風光的北固樓，失落在斜陽草樹邊的尋常巷陌里，失落在你醉后靠著的老松樹邊上。然后你笑了，笑容有些慘淡。你說你你醉后靠著的老松樹邊上。然后你笑了，笑容有些慘淡。你說你的白發已經生了，你的悲憤已經平息了，你的萬字平戎策也換作的白發已經生了，你的悲憤已經平息了，你的萬字平戎策也換作種樹書了。種樹書了。 為什么？是一次次的上書請戰卻沒有效果，磨損了你的劍嗎？為什么？是一

28、次次的上書請戰卻沒有效果，磨損了你的劍嗎？是一次次聽到江北百姓痛苦呻吟卻無能為力，蝕鈍了你的劍嗎？是一次次聽到江北百姓痛苦呻吟卻無能為力，蝕鈍了你的劍嗎？是不經準備的倉皇北伐，將十萬大宋男兒的性命斷送在長江邊的是不經準備的倉皇北伐，將十萬大宋男兒的性命斷送在長江邊的狂風，折斷了你的劍嗎？狂風，折斷了你的劍嗎？ 但我知道，你那酒中還有著八百里分麾下炙的味道，你那張琴但我知道，你那酒中還有著八百里分麾下炙的味道，你那張琴里還藏著五十弦翻出的塞外的聲音，你的夢里依然有的盧飛奔，里還藏著五十弦翻出的塞外的聲音，你的夢里依然有的盧飛奔，弓弦的霹靂。你的心中藏著那把劍，你是把它溶入了墨中，寫在弓弦的霹靂。

29、你的心中藏著那把劍，你是把它溶入了墨中，寫在紙上，交給了我。紙上，交給了我。 劍仍在，在你的心中，在我的心中，在一切愛著一方水土，有劍仍在，在你的心中，在我的心中，在一切愛著一方水土，有著自己尊嚴的人心中，作龍吟之聲！著自己尊嚴的人心中，作龍吟之聲！l大家評：大家評： 1.1.本文以辛棄疾之劍為明線，一個詩人的傲骨和氣節為暗線，鮮活地呈本文以辛棄疾之劍為明線，一個詩人的傲骨和氣節為暗線，鮮活地呈現了愛國詩人辛棄疾壯志難酬的無奈和悲憤，發人深思。現了愛國詩人辛棄疾壯志難酬的無奈和悲憤，發人深思。-周林森周林森 2.2.讀完此文，我自愧不如（平時看書太少）。又不禁讓我對辛棄疾產生讀完此文，我自愧不

30、如（平時看書太少）。又不禁讓我對辛棄疾產生了興趣，想知道他為什么銳不可當，想明白是什么磨損了他的劍。了興趣，想知道他為什么銳不可當，想明白是什么磨損了他的劍。陳晨陳晨 3.3.除了題目要改成除了題目要改成“走近辛棄疾走近辛棄疾”外，沒其他漏洞。外，沒其他漏洞。作者以扎實的文學作者以扎實的文學功底，詮釋辛棄疾復雜的內心，以老練的文字，突出詩人的不凡經歷。功底，詮釋辛棄疾復雜的內心，以老練的文字，突出詩人的不凡經歷。文筆優美，雖無一句寫辛棄疾，卻句句寫辛棄疾，令人過目難忘。文筆優美，雖無一句寫辛棄疾，卻句句寫辛棄疾，令人過目難忘。曹樂萱曹樂萱提示提示: :如果你沒有很強的變通能力，考場盡量如果你沒

31、有很強的變通能力，考場盡量不鼓勵用舊作不鼓勵用舊作! ( (四四) )構思要有點設計感構思要有點設計感 走進那顆最純凈的心走進那顆最純凈的心 曹樂萱曹樂萱 “嘿！孩子們快來啊，點心就幾塊晚了就搶不到啦！嘿！孩子們快來啊，點心就幾塊晚了就搶不到啦！”外公樂呵外公樂呵呵地揚著手里的盒子，我們姐妹幾個一擁而上，不一會兒就一搶呵地揚著手里的盒子，我們姐妹幾個一擁而上，不一會兒就一搶而空，甚至誰都沒有道聲謝，誰也沒有注意到外公臉上滿足慈愛而空，甚至誰都沒有道聲謝，誰也沒有注意到外公臉上滿足慈愛的微笑。的微笑。 外公人高馬大，待人和善。我們姐妹幾個幼時常常圍在他身邊，外公人高馬大，待人和善。我們姐妹幾個幼

32、時常常圍在他身邊，夏夜聽他講故事直至沉沉睡去；冬夜批毯依偎著他，聽他唱走調夏夜聽他講故事直至沉沉睡去；冬夜批毯依偎著他，聽他唱走調卻悅耳的老歌。多么懷念，可如今卻只能道聲卻悅耳的老歌。多么懷念，可如今卻只能道聲“時光一去不復時光一去不復返返”。 “嘿，老婆子對不住啊！知道你擔心我，可孩子們嫌冷可不能嘿，老婆子對不住啊！知道你擔心我，可孩子們嫌冷可不能受涼，我一把老骨頭沒事的，下次我注意多穿點！受涼，我一把老骨頭沒事的，下次我注意多穿點！”每每外婆責每每外婆責怪他把身上的毯子給了我們，自己卻挨凍，他總是滿懷歉意的這怪他把身上的毯子給了我們，自己卻挨凍，他總是滿懷歉意的這么說。么說。 但我清楚，這

33、傻氣卻讓人掉淚的話，那些走音的不知名的舊歌但我清楚，這傻氣卻讓人掉淚的話，那些走音的不知名的舊歌都隨著某天深夜無情關閉的搶救室大門一并逝去了。都隨著某天深夜無情關閉的搶救室大門一并逝去了。 “碗放里邊，筷子洗干凈點！還這么臟！擦燈的時候小心點啊，碗放里邊，筷子洗干凈點！還這么臟！擦燈的時候小心點啊，別太用勁給擦壞了！別太用勁給擦壞了！”外公拄著拐杖，站在客廳里咆哮。外公拄著拐杖，站在客廳里咆哮。 很多時候我在想，那日關上的是搶救室的大門還是時光的大門？很多時候我在想，那日關上的是搶救室的大門還是時光的大門？ 由于突發腦溢血，外公右邊半身癱瘓，因復健得好，雖生活不能自理由于突發腦溢血，外公右邊半

34、身癱瘓，因復健得好，雖生活不能自理還能行走已是萬幸。是心理原因罷，好強的外公從不承認自己得病，還能行走已是萬幸。是心理原因罷，好強的外公從不承認自己得病，更無法面對癱瘓這殘酷現實，每天十幾片花花綠綠的藥片腐蝕著他的更無法面對癱瘓這殘酷現實，每天十幾片花花綠綠的藥片腐蝕著他的心。外公變得暴躁易怒、哆嗦無常，家人都讓著他，懂得他心里難受。心。外公變得暴躁易怒、哆嗦無常，家人都讓著他，懂得他心里難受。 外公變了！這是是我的第一反應。看到我們怯怯地站在一邊，他外公變了！這是是我的第一反應。看到我們怯怯地站在一邊，他別過頭，起身離開。他變得難以捉摸。當晚我照常在外公家寄宿，心別過頭，起身離開。他變得難以

35、捉摸。當晚我照常在外公家寄宿，心情復雜。情復雜。 夜涼如水，我躺在床上輾轉反側。夢中依稀察覺有人替我拉被子。夜涼如水，我躺在床上輾轉反側。夢中依稀察覺有人替我拉被子。瞇眼一看，一個高大卻有許佝僂的背影。只聽到一聲長嘆，剩下的話瞇眼一看，一個高大卻有許佝僂的背影。只聽到一聲長嘆，剩下的話語模糊在席卷而來的睡意中，眼角卻濕潤了。語模糊在席卷而來的睡意中，眼角卻濕潤了。 第二天，望著他若無其事的模樣，有些閃躲尷尬的眼神。我內心第二天，望著他若無其事的模樣，有些閃躲尷尬的眼神。我內心洶涌著，傷感正膨脹，酸澀在發酵。外公并沒有變，還是那個慈祥的洶涌著，傷感正膨脹，酸澀在發酵。外公并沒有變，還是那個慈祥的

36、愛我們的外公！他依舊渴望被愛被關心，卻不知如何面對我們，只好愛我們的外公！他依舊渴望被愛被關心，卻不知如何面對我們，只好竭力掩飾著脆弱和不堪。但他對家人的愛不變，他的心中滿溢著的依竭力掩飾著脆弱和不堪。但他對家人的愛不變，他的心中滿溢著的依然是濃濃的愛。唯有一個擁有著堅定的愛的靈魂，心靈才是最純凈澄然是濃濃的愛。唯有一個擁有著堅定的愛的靈魂，心靈才是最純凈澄澈的。澈的。 大家評：大家評： 1、作者用兩個片段做對比，寫出外公病前病后不變的是那、作者用兩個片段做對比，寫出外公病前病后不變的是那顆純凈的心，緊扣住題目來寫。顆純凈的心，緊扣住題目來寫。陳宇善。陳宇善。 2、本文構思巧妙，用詞精準。前后

37、都寫到了、本文構思巧妙，用詞精準。前后都寫到了“蓋被子蓋被子”這個細節，顯然是經過精心設計。結尾略顯得倉促，鋪墊這個細節，顯然是經過精心設計。結尾略顯得倉促，鋪墊不足，抒情就覺得太露骨了。不足，抒情就覺得太露骨了。 俞晨俞晨走進秋天走進秋天 黃瑩潔黃瑩潔 “時間太瘦，指縫太寬時間太瘦，指縫太寬”。不知經歷了多少個春夏秋冬，花開。不知經歷了多少個春夏秋冬，花開花落，物是人非，秋以它獨特的美，引發我的遐想。花落，物是人非，秋以它獨特的美，引發我的遐想。 秋風秋風 風是秋的手。它輕柔地撫摩著這片土地。傍晚，遠眺那臨近黃風是秋的手。它輕柔地撫摩著這片土地。傍晚，遠眺那臨近黃昏時如血的殘陽，你可以看見天

38、邊被風吹得緋紅的云朵。秋天的昏時如血的殘陽，你可以看見天邊被風吹得緋紅的云朵。秋天的風像母親一樣溫和，不帶一點暴戾，于是你的心頭也不禁涌上了風像母親一樣溫和，不帶一點暴戾，于是你的心頭也不禁涌上了一層暖意。一層暖意。“暖風熏得游人醉暖風熏得游人醉”，若是喝點小酒站在秋日的街頭，若是喝點小酒站在秋日的街頭，秋風拂過，你會感覺自己要旋轉升騰了。你要醉在這夕陽中，醉秋風拂過，你會感覺自己要旋轉升騰了。你要醉在這夕陽中，醉在這徐風中，讓人忘乎了所以，也忘乎了自己。在這徐風中，讓人忘乎了所以，也忘乎了自己。 落葉落葉 落葉是秋的眼淚。它盤旋著從枝頭抖落，毅然撲入泥土，究落葉是秋的眼淚。它盤旋著從枝頭抖落

39、，毅然撲入泥土，究竟是生命的終結，還是對世間美好事物的向往。我，寧愿相信后竟是生命的終結，還是對世間美好事物的向往。我，寧愿相信后者。葉，總是微笑地擱淺在路邊，露水是她溫柔的淚滴，我們又者。葉，總是微笑地擱淺在路邊，露水是她溫柔的淚滴，我們又怎么忍心去打擾踩踏。葉落歸根，或許只是對根的深切思念，我怎么忍心去打擾踩踏。葉落歸根，或許只是對根的深切思念，我們要做的，或許只有寂靜凝望，默然成全。們要做的，或許只有寂靜凝望，默然成全。 秋夜秋夜 夜是秋的心靈。褪去白日的余暉，迎來的是夜的深沉。秋天的夜夜是秋的心靈。褪去白日的余暉，迎來的是夜的深沉。秋天的夜空不是黑色，而是那猶如黑加侖般的深藍。秋夜，是

40、那么的靜，又是空不是黑色，而是那猶如黑加侖般的深藍。秋夜，是那么的靜，又是那么的凈，靜得可以聽到草叢中孱弱蟬的哀鳴，凈得讓人找不到與夜那么的凈，靜得可以聽到草叢中孱弱蟬的哀鳴，凈得讓人找不到與夜格格不入的東西。不需要站在野外，只要在這秋夜籠罩之下，閉上眼，格格不入的東西。不需要站在野外，只要在這秋夜籠罩之下，閉上眼，你便可以聽見世界萬物的聲音：風對夜的呼喚，落葉歸入泥土的嘆息，你便可以聽見世界萬物的聲音：風對夜的呼喚，落葉歸入泥土的嘆息，鳥兒撲騰翅膀抖動枝干發出的鳥兒撲騰翅膀抖動枝干發出的“沙沙沙沙”聲聲一切，只需你專注聆聽，一切，只需你專注聆聽，心便也靜了。心便也靜了。 天那么得高，讓那雨滴

41、滴在你的發間，滴落你的肌膚，落入你的天那么得高，讓那雨滴滴在你的發間，滴落你的肌膚，落入你的心田，讓你的心靈接受一次洗禮。夜，不是秋的專屬，秋夜，也不是心田，讓你的心靈接受一次洗禮。夜，不是秋的專屬，秋夜，也不是某個人的專屬。你能做的，只是去用眼去欣賞。你要做的，只是用心某個人的專屬。你能做的，只是去用眼去欣賞。你要做的，只是用心去感受。去感受。 秋是大自然的饋贈。走進秋天，靜靜傾聽秋的絮語，你也會愛上這秋是大自然的饋贈。走進秋天，靜靜傾聽秋的絮語，你也會愛上這絢爛多彩的季節吧。絢爛多彩的季節吧。 l大家評：大家評： 1.1.關于寫秋的文章，前可見古人，后可見來者。那些文學關于寫秋的文章，前可

42、見古人，后可見來者。那些文學家對秋天的詮釋，也許遠在作者之上。但是，能靜下心來家對秋天的詮釋，也許遠在作者之上。但是，能靜下心來再蒼茫秋夜之下聆聽萬物之聲的作者，還是同齡人中屈指再蒼茫秋夜之下聆聽萬物之聲的作者，還是同齡人中屈指可數的。可數的。周林森周林森 2.2.作者用了三個小標題對秋天展開描寫，結構新穎。我最作者用了三個小標題對秋天展開描寫，結構新穎。我最喜歡的是喜歡的是“黑加侖般深藍的秋夜黑加侖般深藍的秋夜”，雖然沒有認真觀察過，雖然沒有認真觀察過秋天的夜空，但從作者一字一句中能體會到秋夜深沉的美。秋天的夜空，但從作者一字一句中能體會到秋夜深沉的美。文章語言優美，尤其是比喻的運用，勾畫出

43、了唯美的秋文章語言優美，尤其是比喻的運用，勾畫出了唯美的秋天。天。陳晨陳晨 走進走進你的心你的心俞俞 晨晨 在大伯的千般努力下，她終于走出了農村。來到在大伯的千般努力下，她終于走出了農村。來到了大城市讀書，迎接她的，是獨立的生活，獨立的學了大城市讀書，迎接她的，是獨立的生活，獨立的學習，以及初二的茫茫題海。習，以及初二的茫茫題海。 她挾著手提包，走進宿舍。只見一個小個子女生她挾著手提包，走進宿舍。只見一個小個子女生正埋頭有滋有味地吃著飯。飯菜的咀嚼聲聲聲入耳。正埋頭有滋有味地吃著飯。飯菜的咀嚼聲聲聲入耳。她的肚子不爭氣地叫了起來。她選了一個靠角落的床，她的肚子不爭氣地叫了起來。她選了一個靠角落

44、的床，一屁股坐了下去，雙手緊緊護著包，眼光呆滯地坐著。一屁股坐了下去，雙手緊緊護著包，眼光呆滯地坐著。床鋪的床腳似乎短了一截。她無聊地一前一后晃動起床鋪的床腳似乎短了一截。她無聊地一前一后晃動起來。吱嘎吱嘎的聲音充斥著宿舍。來。吱嘎吱嘎的聲音充斥著宿舍。 “誒，你是新來的吧？誒，你是新來的吧？”小個子抬起頭，笑著說道。小個子抬起頭，笑著說道。 “嗯。嗯。”不善言語的她只是簡單地回答一句。不善言語的她只是簡單地回答一句。 “我我我找不到食堂我找不到食堂不，我回來拿東西！不，我回來拿東西！” 看著她抓著包的雙手，漲紅的臉龐，小個子似乎明白了什么，看著她抓著包的雙手，漲紅的臉龐，小個子似乎明白了什么

45、，雙眸雙眸 漸漸黯淡了下去。漸漸黯淡了下去。“你的床抖得厲害，我幫你墊床腳來你的床抖得厲害，我幫你墊床腳來著著” 她再用手搖一搖。誒，確實穩多了。愧疚感涌上心頭。她霎時她再用手搖一搖。誒，確實穩多了。愧疚感涌上心頭。她霎時沉默了，兩個人相對無言。沉默了，兩個人相對無言。 過了良久，小個子打破了難以忍受的寂靜。過了良久，小個子打破了難以忍受的寂靜。“對了，我要下去對了，我要下去打水，我順便幫你打飯吧！打水，我順便幫你打飯吧！” 她也笑了，將飯卡交給小個子，小個子哼著歌走了。她也笑了，將飯卡交給小個子，小個子哼著歌走了。 獨處一室，頗覺無聊。她拿起快要看完的小說繼續閱讀。小說獨處一室，頗覺無聊。她

46、拿起快要看完的小說繼續閱讀。小說的結尾，令她百感交集：的結尾，令她百感交集：“日趨冷漠的城市，匆忙和寂寞成為了日趨冷漠的城市，匆忙和寂寞成為了人類交流的抗體。現代文明只是埋葬情感的墳墓。四周，人類交流的抗體。現代文明只是埋葬情感的墳墓。四周，懷懷疑疑、自私自私的雜草叢生。或許人與人的那顆真心并非相距甚的雜草叢生。或許人與人的那顆真心并非相距甚遠。只是我們，應該懂得走進彼此的心。遠。只是我們，應該懂得走進彼此的心。” 再打開錢包，那五張偉人頭像還在對著她笑呢。再打開錢包，那五張偉人頭像還在對著她笑呢。 l大家評：大家評： 1 1、文章用第三人稱敘述，以、文章用第三人稱敘述，以“她她”和小個子第一次相見和小個子第一次相見的情感變化為線索：雖面對的是陌生的生活，但小個子卻的情感變化為線索：雖面對的是陌生的生活，但小個子卻用真心感動了用真心感動了“她她”。篇末引用小說揭示主題，巧妙收尾。篇末引用小說揭示主題，巧妙收尾。-林煌欣林煌欣 2 2、本文選材獨特，人物刻畫得極其形象。由一件誤會、本文選材獨特，人物刻畫得極其形象。由一件誤會點明了深刻的主題