1、交通運輸畢業設計（論文）（Graduation Design (Thesis)）課程代碼：TRTR4002課程類別：專業必修課程開課學期：第8學期學分：12學時：432（每周36學時，共12周。以學生課外自主完成為主。）先修課程：獲得至少120學分適用專業：交通運輸教材：由論文（設計）指導老師指定的相關參考書。開課學院：軌道交通學院主講教師：交通系全體教師一、課程性質畢業論文（設計）是本科專業人才培養方案的重要組成部分，是培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識和基本技能，進行科學研究初步訓練，提高分析、解決實際問題能力的重要教學環節。它有利于培養學生良好的工作作風、獨立工作能力和創造性思維，對

2、于培養學生科研能力與創新思維，檢驗學生綜合知識水平有重要意義。畢業論文（設計）是學生由專業各種學科知識學習轉向綜合解決交通運輸工程實際問題的初步嘗試，它要求學生全面而靈活地運用相關專業課程的理論知識和實踐實習、課程設計所累積的工程素養，樹立交通運輸工程規劃、設計、管理方面的理念，理論聯系實際，完成交通運輸專業畢業論文任務。通過畢業論文使學生綜合應用所學交通運輸專業課程體系的基本知識、基本理論、基本方法，學會獨立思考，拓寬深化知識視野，分析解決交通運輸專業實際問題，完成面向交通運輸專業畢業論文任務和專題研究實踐所必需的基本訓練。這對學生較快的向工作崗位需求適應過渡，培養學生分析與解決實際問題的獨

3、立工作能力具有重要意義。課程的具體目標如下：二、課程目標（一）課程目標課程目標1：能綜合運用交通運輸專業知識，借助文獻資料，對具體的復雜交通工程問題進行分析。課程目標2：能根據復雜交通工程問題的分析結論，總結得出實際交通問題的工程需求，能自主完成工作框架方案的設計。課程目標3：根據框架方案，能設計或選擇子系統的工作技術路線，并提出具體工作方案。課程目標4：能通過交通運輸調查、交通運輸實驗、交通運輸建模、交通運輸仿真等方式方法，落實提出的工作方案，得到有效結論，并能對結論的合理性進行分析和解釋。課程目標5：能按照指定的格式要求，撰寫畢業設計（論文）研究報告，全面準確的表達工作成果，并以口頭陳述匯

4、報的方式向他人匯報成果，回應質疑，理解差異性的觀點。課程目標6：圍繞工作內容，能自主查找國內外相關成果資料，對國內外針對該問題的工作現狀進行總結，理解不同文化對相關問題工作成果的影響。課程目標7：在論文（設計）的完成過程中，能夠自主學習未知知識，加強對技術細節的理解和總結歸納能力，能自主發現和提出問題。（二）課程目標與專業畢業要求觀測點的對應關系本課程支撐專業培養計劃中畢業要求2、畢業要求3、畢業要求4、畢業要求10、畢業要求12：觀測點2-4 能運用交通運輸的基本原理，借助文獻研究，分析交通運輸領域各環節的影響因素，獲得有效結論。觀測點3-2. 能夠針對交通運輸特定需求，完成交通運輸各子系統

5、的方案設計。觀測點4-2. 能夠根據交通運輸目標特征，選擇研究技術路線，設計研究方案。觀測點4-4 能對交通運輸調查、實驗結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。觀測點10-1. 能就交通運輸專業問題，以口頭、文稿、圖表等方式，向業界同行和社會公眾準確表達觀點，回應質疑。觀測點10-2. 理解和尊重不同文化的差異性和多樣性，具備跨文化交流的語言和書面表達能力。觀測點12-2. 具有自主學習的能力，不斷提升對技術、社會等問題的理解、歸納和提煉的能力。畢業要求課程目標畢業要求觀測點2-4（權重 0.4）畢業要求觀測點3-2（權重 0.3）畢業要求觀測點4-2（權重 0.5）畢業要求觀

6、測點4-4（權重 0.4）畢業要求觀測點10-1（權重 0.5）畢業要求觀測點10-2（權重 0.5）畢業要求觀測點12-2（權重 0.4）課程目標 1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5課程目標6課程目標7三、課程內容及要求課程內容：（1）選題。公布畢業論文（設計）指導教師名單及備選論文（設計）題目，組織學生選定題目和指導教師，學生也可與指導教師協商確定論文題目。題目確定后，指導教師向學生下達任務書，明確內容、任務和目標、研究進度及基本要求等，學生應在指導教師指導下進行文獻檢索、調研、實驗等論文（設計）的前期準備工作。（2）開題。指導教師指導學生寫出開題報告，做好開題工作。開題之后，指導

7、教師應進一步指導學生完成畢業論文（設計），定期檢查其工作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題。（3）中期檢查。了解論文（設計）研究、寫作等進展情況，及時協調、處理畢業論文（設計）寫作過程中的有關問題。（4）評閱。學生完成畢業論文（設計）并交指導教師審閱。（5）答辯。成立答辯委員會，組成答辯小組對學生進行畢業論文（設計）答辯。答辯小組根據指導教師所評成績、評閱教師所評成績和答辯成績計算出論文（設計）綜合成績，并評定論文（設計）等級。（6）完成畢業論文（設計）及有關材料的整理歸檔，進行畢業論文（設計）工作總結，推薦出校級優秀畢業論文（設計）。課程要求：（1）畢業論文要求一人一題，即一位同學

8、獨立完成一個論文課題，由指導教師監督與管理。（2）符合“本科生畢業設計（論文）工作辦法（蘇大教2013123號）”及其附件中規定的各項要求。四、教學形式與學時分配教學形式：由論文指導老師分別指導每位同學的畢業論文工作。時間安排：第七學期： 出題時間： 11月初。 選題時間： 11月底 至12月初。 第八學期： 開題時間：第一周（默認周三下午，不行再協商確定）。 中期檢查時間：第七或第八周（默認周三下午，不行再協商確定）。 論文初稿提交時間： 第十一周周五。 論文定稿提交時間：第十二周周五。 答辯時間：第十三周周六。五、課程考核方式要求論文完成過程嚴格遵守“本科生畢業設計（論文）工作辦法（蘇大教

9、2013123號）”的各項規定，各環節均達到基本要求，方能進入論文答辯階段。未進入論文答辯階段的，畢業論文成績一律不合格。畢業論文（設計）成績由提交論文的指導老師評分、評閱老師評分和現場答辯評分綜合評定，其中指導老師評分占30%，評閱老師評分占30%，現場答辯評分占40%。評分標準詳見“本科生畢業設計（論文）工作辦法（蘇大教2013123號）”附件。六、課程目標達成度評價課程目標達成度計算表如下：課程目標對應考核形式實際評測結果（學生達到的平均水平）對應總分達成度課程目標1畢業論文總評成績畢業論文總評成績/7100/7達成度=實際測評結果/對應總分課程目標2畢業論文總評成績畢業論文總評成績/7

10、100/7達成度=實際測評結果/對應總分課程目標3畢業論文總評成績畢業論文總評成績/7100/7達成度=實際測評結果/對應總分課程目標4畢業論文總評成績畢業論文總評成績/7100/7達成度=實際測評結果/對應總分課程目標5畢業論文總評成績畢業論文總評成績/7100/7達成度=實際測評結果/對應總分課程目標6畢業論文總評成績畢業論文總評成績/7100/7達成度=實際測評結果/對應總分課程目標7畢業論文總評成績畢業論文總評成績/7100/7達成度=實際測評結果/對應總分七、參考書目及學習資料（1）本科生畢業設計（論文）工作辦法（蘇大教2013123號）。（2）指導教師根據論文題目指定的其他參考書目

11、。八、大綱說明1. 教學方法主要為實踐、自學和討論，指導老師給出題目和要求，以學生自主探索學習為主，指導老師指導答疑為輔的教學方式。 制定人： 審定人： 批準人： 附錄： 本科生畢業設計（論文）工作辦法（蘇大教2013123號）畢業設計（論文）是本科專業人才培養方案的重要組成部分，是培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識和基本技能，進行科學研究初步訓練，提高分析、解決實際問題能力的重要教學環節。它有利于培養學生良好的工作作風、獨立工作能力和創造性思維。為加強畢業設計（論文）工作的規范管理，提高畢業設計（論文）的質量，特制定本辦法。一、目的和要求1.培養學生綜合運用所學知識和技能的能力，加強學生

12、分析和解決實際問題的能力和獨立工作的能力；2.培養學生實驗研究的能力、技術經濟分析和組織工作的能力、撰寫科技論文及學術報告的能力、正確運用國家標準和技術語言闡述理論和技術問題的能力等；3.培養學生調查、收集、加工各種信息的能力和獲取新知識的能力；4.培養學生創新意識及嚴肅認真的治學態度和嚴謹求實的工作作風；5.鼓勵本科畢業設計（論文）課題與生產實際緊密結合，在條件許可的情況下，允許或推薦部分優秀學生到校外單位進行畢業設計（論文）；6.各學院（部）應根據本學科專業的特點制定各專業畢業設計（論文）的教學基本要求，并按教學基本要求開展教學工作。二、組織領導畢業設計（論文）工作在分管教學副校長領導下，

13、由教務部統一協調與管理，各學院（部）具體組織落實。各學院（部）分管教學的院長對本院（部）畢業設計（論文）工作的組織管理和教學質量全面負責，具體任務為：1.成立學院（部）畢業設計（論文）教學指導小組，組長由分管教學院長擔任，成員一般由各專業建設負責人組成；2.根據各專業培養目標和教學基本要求，組織畢業設計（論文）教學指導小組成員制定本學院（部）本科畢業設計（論文）工作的計劃和實施細則；3.組織與落實本學院（部）學生畢業設計（論文）的各項工作：（1）審核允許進入畢業設計（論文）環節的學生名單，并同時將暫不能進入該環節的學生名單報教務部。（2）組織畢業設計（論文）教學指導小組成員審核畢業設計（論文）

14、題目，組織學生選題，明確選題性質；（3）審核指導教師資格；（4）審核批準在校外單位做畢業設計（論文）學生的申請，并同校外單位及學生簽訂聯合指導協議及安全協議；（5）負責檢查學生畢業設計（論文）的進度和質量，協調解決畢業設計（論文）過程中存在的問題；（6）批準設立畢業設計（論文）答辯委員會及答辯小組；（7）負責畢業設計（論文）的經費管理；（8）負責學生畢業設計（論文）的成績評定工作；（9）督促并檢查畢業設計（論文）的資料歸檔工作；（10）組織優秀畢業設計（論文）、優秀畢業設計（論文）團隊與優秀指導教師的評選和推薦工作。三、過程管理（一）畢業設計（論文）準入制度畢業設計（論文）實行準入制度，各專業

15、在人才培養方案中明示學生進入畢業設計（論文）環節前所需獲得的最低學分，達到該學分者方可進入畢業設計（論文）環節。（二）時間要求畢業設計（論文）時間嚴格按照本科教學手冊中對各專業所規定的時間執行。（三）工作表格畢業設計（論文）工作用表應使用學校統一制訂的畢業設計（論文）工作用表格式，相關表格可從教務部網站下載。（四）選題原則選題是保證畢業設計（論文）質量的重要環節，各學院（部）在進入畢業設計（論文）階段以前必須全部落實選題，并填寫畢業設計（論文）選題匯總表。選題匯總表應在第八學期（五年制專業第十學期）開學的兩周內交教務部備案。在畢業設計（論文）開始后，若確需調整或更改選題，應填寫畢業設計（論文）

16、選題變動申請表，經指導教師和學院（部）分管教學院長批準后方可調整或更改，各學院（部）的選題變動申請表應于第八學期（五年制專業第十學期）的第九周前匯總并報教務部備案，第十周開始不再允許更改選題。選題應符合如下原則：1.選題符合專業培養目標，滿足教學基本要求；2.選題應盡量結合教學、科研、生產、實驗室建設等實際需要，符合社會發展、科學技術進步的需要，具有一定的新穎性、先進性、開拓性；3.選題應貫徹因材施教的原則，讓每位學生在原有的水平和能力上有較大的提高，鼓勵一部分優秀學生有所創造；4.選題一般由指導教師提出，原則上每位學生獨立完成一個課題。確因題目較大等特殊情況可限2 人合作，但必須注明每位學生

17、獨立完成的部分；5.鼓勵多個指導教師聯合起來，共同指導多名學生，組成畢業設計（論文）團隊，開展團隊合作研究。畢業設計（論文）團隊必須有一個總的題目，每個學生必須有一個分題目，各分題設計合理，研究內容有機聯系，能反映團隊成員之間的實質性協調與配合。畢業設計（論文）團隊應提交一個總的報告，同時每個學生也必須完成一篇獨立的畢業設計（論文）；6.學生自定畢業設計（論文）題目，應經指導教師審定；7.選題應提前準備，把握好內容、難度、時效，所有選題須經分管教學的院長審核后方可正式列入選題計劃；8.鼓勵選擇具有實際應用價值的課題和隸屬科研項目的課題列入本科生畢業設計（論文）選題計劃；9.對非計算機軟件專業的

18、學生要求完成計算機軟件設計方面題目時，選題涉及的設計內容必須符合學生本專業培養目標的要求；10.每屆學生的畢業設計（論文）選題應避免重復。（五）指導教師職責1.畢業設計（論文）實行指導教師負責制，指導教師由分管教學院長聘任，每位教師指導本科生人數一般在6 人以內，文科一般不超過8 人；2.指導教師必須具有講師（或相當技術職稱）以上職稱，同時有著一定的實踐經驗。助教不可單獨指導畢業設計（論文），可視工作需要有計劃地安排他們協助指導，培養他們今后獨立指導的能力；3.學生申請在校外單位完成畢業設計（論文），實行畢業設計（論文）“雙導師制”，即應由分管教學院長以合作指導的形式聘請相關單位相當于講師以上

19、職稱的科研、工程技術、管理人員擔任校外指導教師，同時指定學院（部）內相關專業教師作為校內指導教師，以便及時掌握進度和要求，協調有關問題；4.在選題確定后，指導教師必須做好充分準備，周密安排進度計劃，指導學生認真填寫畢業設計（論文）任務書；5.在學生進行畢業設計（論文）一開始，指導教師應將畢業設計（論文）的教學基本要求、各階段的任務、答辯評分辦法向學生宣布，使學生做到心中有數；6.指導教師要循序漸進地指導學生按計劃進程完成畢業設計（論文）各階段的任務，著重啟發引導，發揮學生的主觀能動性，既不包辦代替，也不放任自流。指導教師要在嚴格要求的同時，注意對學生全面素質的教育和個性培養，做到教書育人；7.

20、指導教師應隨時掌握學生畢業設計（論文）的進度和質量，注意考察學生掌握知識和實際工作的能力以及學生的學習與工作態度、出勤等，學生的學習態度、紀律表現等將作為畢業設計（論文）結束時評定成績的參考依據；8.指導教師對學生的指導、檢查和答疑，文科專業每周每生不得少于1 次，其它專業每周每生不得少于2 次，每次對學生指導不得少于2 小時；9.指導教師要指導學生正確撰寫畢業設計（論文）報告，格式要規范，內容要詳實，數據要如實，圖形要工整，文字要流暢；10.指導教師要做好畢業設計（論文）答辯前的審閱工作并及時寫出評語和評定成績，指導學生熟悉答辯過程，提高表達能力，督促學生做好答辯前的各項準備事宜；11.指導

21、教師有責任向有關刊物推薦優秀的畢業設計（論文）公開發表。（六）學生守則1.學生根據本學院（部）公布的畢業設計（論文）選題指南，結合自己具體情況進行選題，在題目確定后必須盡早與指導教師聯系，做好畢業設計（論文）的準備工作；2.學生申請在校外單位做畢業設計（論文）的，應及時向本學院（部）提出申請，并提交有關單位的接受證明、校外單位指導教師的相關信息等供本學院（部）領導審核；3.畢業設計（論文）開始兩周內，學生必須寫出對畢業設計（論文）所選題目的認識、文獻資料查閱情況及畢業設計（論文）進度計劃等，并將與課題相關的文獻綜述報告（不少于1000 字）交指導教師審閱；4.每個學生必須認真獨立完成畢業設計（

22、論文）階段規定的全部學習任務，充分發揮主動性、創造性和刻苦鉆研精神，嚴禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業設計（論文）或已有成果；5.學生要勇于創新，敢于實踐，加強各種能力的鍛煉和培養（如計算機和外語能力等）。參閱外文文獻資料不得少于3000 個外文單詞，并譯成中文（外語類、漢語類等特殊專業除外）。體育學院和藝術學院的專業允許適當減少，但不得少于2000 個外文單詞；6.學生要尊敬指導教師，虛心接受指導，遵守紀律，愛護公物。如因不聽指導造成的傷害或其他不良后果，均由學生本人負責；7.學生撰寫畢業設計（論文）時，應做到條理清晰，邏輯性強，符合寫作規范。畢業設計（論文）正文字數：文科專業不得少于8 千字

23、，其他專業不得少于6 千字，外語類專業不得少于3 千字；8.學生在畢業設計（論文）階段，原則上不允許請假。如遇特殊情況，需本人提出書面申請，指導教師簽字，分管教學院長審批后方可準假，并報教務部備案。無故曠課三天以上者或累計耽誤時間超過畢業設計（論文）總時間的三分之一者，不能參加答辯，成績以零分計；9.學生在答辯前二周，應將畢業設計（論文）及相關表格交指導教師審核評分；10.學生需提交完整的畢業設計（論文）一份 校級優秀畢業設計（論文）二份、校級優秀畢業設計（論文）團隊成員論文二份交學院（部）保存；11.畢業設計（論文）成績不及格者不得畢業，不及格者可申請隨下一年級同專業重修，重修申請需經學院（

24、部）批準，并由學生在重修選課時段內完成選課。畢業設計（論文）成績低于70 分者，不得授予學士學位。學生也可延長學年后申請隨下一年級同專業重修畢業設計（論文）。(七)檢查與評估畢業設計（論文）檢查與評估是提高畢業設計（論文）質量的有效措施之一，必須使這一項工作規范化、制度化。1.各學院（部）要召開畢業設計（論文）動員大會，向學生、指導教師明確畢業設計（論文）的目的、任務、規定、進度、紀律等，充分做好畢業設計（論文）工作思想上、組織上的準備；2.各學院（部）畢業設計（論文）教學指導小組應組織相關人員，對畢業設計（論文）工作分階段有針對性地進行檢查；初期檢查的主要內容：工作計劃是否到位、選題是否符合

25、選題原則、任務書的完成情況、指導教師的配備情況及其他前期準備工作。中期檢查的主要內容：（1）有無改變課題內容的情況；（2）有無更換指導教師的情況；（3）有無課題工作量太大或不足的情況；（4）課題進展是否有滯后的情況；（5）如與科研項目結合的，還要檢查其所做工作能否達到畢業設計（論文）要求；（6）如期完成課題有何困難，如何解決；（7）了解在校外單位做畢業設計（論文）的學生進展情況。后期檢查的主要內容：學生是否按任務書的要求全部完成、評閱教師的評閱情況、答辯工作的準備情況等。3.各學院（部）要特別重視和加強畢業設計（論文）過程中的學生思想政治工作和考勤、考紀工作，妥善處理好學生就業與畢業設計（論文

26、）教學工作的矛盾，努力減少和消除就業對畢業設計（論文）環節的不利影響和沖擊；4.各學院（部）在各階段檢查中發現的問題應及時轉告有關學生及其指導教師，以便抓緊時間采取切實可行的措施予以整改；5.教務部在各學院（部）的配合下，組織專家和管理人員對畢業設計（論文）工作的準備、選題、落實、指導、評閱、答辯、總結及學院（部）的自查情況等方面進行檢查和監督；6.畢業設計（論文）工作結束后，各學院（部）應按照各專業培養目標對畢業設計（論文）的各個環節進行評估，認真進行自檢自評，鑒定本年度畢業設計（論文）教學質量的層次與水平，肯定成績，找出差距，提出改進意見，撰寫自評報告并于每年九月底前報送教務部。教務部將于

27、每年十月組織校、院（部）兩級的專家和督導員對各學院（部）的畢業設計（論文）質量進行評估，寫出評估報告，并及時反饋給各學院（部），以便加以整改，提高畢業設計（論文）工作質量。（八）評閱與答辯各學院（部）應統一組織畢業設計（論文）的評閱和答辯，以檢查學生是否達到了畢業設計（論文）的基本要求和目的。1.組織工作：畢業設計（論文）答辯工作由各學院（部）畢業設計（論文）答辯委員會主持。答辯委員會由學院（部）領導及專家57 人組成，設主任委員、副主任委員、秘書各一人，主任委員由分管教學院長擔任。答辯委員會根據工作需要組織若干個答辯小組（每組不少于三名成員）具體進行答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講

28、師（或相當職稱）以上的人員擔任。各學院（部）答辯委員會和答辯小組名單在學生答辯前公布并報教務部備案。2.答辯委員會的主要職責是：（1）組織并領導答辯小組進行畢業設計（論文）答辯工作；（2）在答辯前確定統一的答辯程序、答辯場地、答辯秘書、紀律等事宜；（3）聘請畢業設計（論文）評閱人；（4）答辯委員會按照嚴格要求、實事求是、保證質量的原則，依據評分標準，充分發揮民主，以集體討論的形式科學合理地評定每個學生畢業設計（論文）的成績和評語。（5）完成畢業答辯工作的自評總結報告；（6）答辯委員會要在答辯前組織答辯小組成員了解學生畢業設計（論文）內容及指導教師和評閱人的評語；（7）對以下畢業設計（論文），答

29、辯委員會應成立統一的答辯小組進行二次答辯：被推薦為校級優秀畢業設計（論文）；初次答辯后成績被評定為不及格的畢業設計（論文）；學生或教師提出較大異議的畢業設計（論文）；答辯委員會認為有必要進行二次答辯的畢業設計（論文）。3.答辯小組職責：（1）答辯小組成員要深入了解學生畢業設計（論文）內容及指導教師、評閱人的評語，并準備具有一定深度和廣度的問題，認真聽取學生在答辯中的匯報及回答，記錄員在規定表格中至少記錄涉及論文的兩個主要問題，并詳盡記錄學生的回答情況；（2）答辯小組依據評分標準初步給定畢業設計（論文）成績及評語；答辯結束后，小組成員要在答辯記錄上簽字，并交學院（部）保存備查。4.評閱要求：每位

30、學生的畢業設計（論文）必須經指導教師和論文評閱教師評閱后，方可參加答辯。評語主要反映學生掌握基本理論知識、獨立工作能力、分析和解決問題能力、答辯情況等。主要從如下幾方面給出：是否較好地掌握了本學科的基礎理論、專業知識和基本技能；是否具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力；是否獨立按時完成了畢業設計（論文）的任務；畢業設計（論文）完成的質量和創造性；獨立獲取知識、綜合概括能力以及外語、計算機應用能力；學習態度、科學素養、紀律、出勤等。5.答辯要求：每位學生必須提交畢業設計（論文）所要求的全部材料后方能參加答辯。每位學生必須經過答辯環節方可取得畢業設計（論文）成績。每位學生答辯時間可由各

31、學院（部）視學科性質確定。教師提問應圍繞該課題的研究內容質詢關鍵性問題。如遇爭議性的學術問題，應提交答辯委員會協商解決。（九）成績評定1.畢業設計（論文）成績要獨立進行評定，嚴肅認真，實事求是，不受學生平時課程學習成績的影響，主要是全面評價學生畢業設計（論文）選題的難易程度、內容與質量及研究成果、學生答辯情況、學習和工作態度以及在畢業設計（論文）全過程中的完成任務情況、合作意識等方面的表現；2.畢業設計（論文）成績采用記分加評語的辦法。記分采用百分制和等級記分制，即90-100 分（優秀）、80-89 分（良好）、70-79 分（中等）、60-69 分（及格）、60 分以下（不及格）；3.總成

32、績應由指導教師評分（占30%）、評閱教師評分（占30%）和答辯小組評分（占40%）三部分組成；4.各學院（部）答辯委員會對評定的總成績要進行審定，畢業設計（論文）成績以審定成績為準。各專業評定為“優秀”等級的學生比例為本專業參加答辯學生總人數的15%-35%。學院（部）審定的成績如有向上突破優秀比例的，則學院（部）必須對獲評優秀的有關學生組織二次答辯，直至滿足上述比例。各學院（部）對不滿足上述比例的畢業設計（論文）成績，不得上報。四、評優和獎勵（一）校級優秀畢業設計（論文）的推薦、評選1.校級優秀畢業設計（論文）：選題科學，符合本專業培養目標與教學要求；能夠較好地體現本專業基本知識、基本技能的

33、綜合應用；具有一定的創新性，或具有一定的學術水平和獨到見解，或具有一定的實用（參考）價值。2.推薦比例：各學院（部）按各專業該屆學生總數3%的比例推薦參加校級優秀畢業設計（論文）評選。3.推薦辦法：首先由學生本人打印出2000 字的畢業設計（論文）濃縮稿（同時需提交電子版），經指導教師審核后，交學院（部）審批；學院（部）寫好推薦意見后，報教務部復審，分管教學副校長批準。4.評選結果及獎勵：經學校評定的校級優秀畢業設計（論文），刊登在每年的優秀畢業設計（論文）匯編中進行交流，獲校級優秀畢業設計（論文）的學生，學校頒發榮譽證書并給予一定的獎勵。學校將擇優從校級優秀畢業設計（論文）中推薦參加江蘇省優

34、秀畢業設計（論文）的評選。（二）校級優秀畢業設計（論文）團隊的推薦、評選1.校級優秀畢業設計（論文）團隊：選題科學，符合本專業培養目標與教學要求，有利于培養復合型人才，各子課題設計合理，任務分工明確，研究內容有機聯系；設計作品整體質量較高，能有效反映團隊成員間的實質性協作與配合，且有群策群力、協同攻關的設計研究成果；每個團隊不少于2 位學生，其組成可為同一專業的學生，也可為跨學科、跨專業的學生；團隊有總的指導教師，每位學生有各自的指導教師。2.推薦數量：各學院（部）根據本學院（部）的實際情況進行推薦，每個學院（部）可推薦0-2 個校級優秀畢業設計（論文）團隊。3.推薦辦法：由畢業設計（論文）團

35、隊提交團隊成員情況說明、5000 字以上的團隊總報告，由學生成員提交各自的2000 字的畢業設計（論文）濃縮稿（均需提交電子版），經團隊指導教師審核后，交學院（部）審批；學院（部）寫好推薦意見后，報教務部復審，分管教學副校長批準。4.評選結果及獎勵：經學校評定的校級優秀畢業設計（論文）團隊，其團隊總報告及各成員的畢業設計（論文）主要內容將刊登在每年的優秀畢業設計（論文）匯編中進行交流。獲校級優秀畢業設計（論文）團隊的團隊，學校頒發榮譽證書并給予一定的獎勵。學校將擇優推薦校級優秀畢業設計（論文）團隊參加江蘇省優秀畢業設計（論文）團隊的評選。（三）畢業設計（論文）優秀指導教師的推薦、評選1.評選條

36、件：優秀指導教師必須是認真履行了畢業設計（論文）的指導工作，責任心強，作風正派，所指導學生的畢業設計（論文）成績為優秀。2.評選辦法及比例：由教師本人（含聘請的校外單位指導教師）寫出畢業設計（論文）指導工作小結，交學院（部）審核。各學院（部）按指導教師總數的2%的比例提出推薦人選，寫好推薦意見，報教務部。經教務部復審，分管教學副校長批準，公布獲獎名單。3.獎勵：評為優秀畢業設計（論文）指導教師者，由學校發給榮譽證書并給予一定的獎勵。五、存檔要求1.畢業設計（論文）全套材料包括畢業設計（論文）文本、文獻綜述、外文原稿復印件與譯文、畢業設計（論文）成績評定表（含指導教師評語、評閱人評語及答辯小組評

37、語）、答辯記錄表、畢業設計（論文）中期進展情況檢查表、畢業設計（論文）團隊的組成情況及團隊總報告、優秀畢業設計（論文）推薦表（僅限被評為校級優秀的學生）、優秀畢業設計（論文）團隊推薦表（僅限被評為校級優秀的團隊）。2.學生提交畢業設計（論文）全套材料一份校級優秀畢業設計（論文）、校級優秀畢業設計（論文）團隊二份）交學院保存。校級優秀畢業設計（論文）、校級優秀畢業設計（論文）團隊一份交學院（部）保存，一份交學校檔案館保存。全套材料（除圖紙）提倡為計算機打印件。畢業設計（論文）全套材料要長期保存，由各學院（部）資料室和教學檔案管理人員負責。校級優秀畢業設計（論文）和優秀畢業設計（論文）團隊材料同時

38、由學校檔案館長期保存。六、經費畢業設計（論文）工作的經費由學院（部）在學校下達的包干經費中使用。七、附則1.本辦法自發布之日起實施，2013 級及以前各年級學生有關畢業設計（論文）準入制度的規定按關于做好普通高等教育本科生學籍管理條例（修訂稿）、本科課程考核管理辦法(試行)等文件實施期間新舊政策銜接工作若干問題的規定文件執行。2.原本科生畢業設計（論文）工作條例（蘇大教201210 號）同時廢止。3.本辦法由教務部負責解釋。附件：1.本科生畢業設計、畢業論文的裝訂及打印格式2.本科生畢業設計（論文）評分細則3.學生在校外單位進行畢業設計（論文）工作的補充規定附件1：本科生畢業設計、畢業論文裝訂

39、及打印格式一、畢業設計的裝訂順序如下：（1）封面（紅色）（2）設計A、目錄B、中英文摘要、關鍵詞（從本頁開始編頁碼）C、內容提要D、設計正文一、明確設計（作品）選題及構思二、背景資料和考察調研三、設計（作品）目標及可行性分析四、設計（作品）實踐討論五、總結E、參考文獻F、致謝G、附錄（符號說明、原始材料、設計圖紙、相關圖片、調查報告等）（3）任務書（4）中期檢查表（5）文獻綜述或讀書報告（6）外文文獻資料復印件、中文翻譯稿（7）答辯記錄表（校級優秀設計需二次答辯記錄表）（8）成績評定表（9）設計選題變動表二、畢業論文的裝訂順序如下：（1）封面（紅色）（2）論文A、目錄B、中英文摘要、關鍵詞（從

40、本頁開始編頁碼）C、前言D、論文正文E、結論F、參考文獻G、致謝H、附錄（符號說明、原始材料等）（3）任務書（4）中期檢查表（5）文獻綜述或讀書報告（6）外文文獻資料復印件、中文翻譯稿（7）答辯記錄表（校級優秀論文需二次答辯記錄表）（8）成績評定表（9）論文選題變動表三、畢業設計（論文）文本打印格式（參照國家標準GB7713-87）：1.畢業設計（論文）用計算機打印，紙張一律使用A4 復印紙。2.畢業設計（論文）封面由學校教務部提供。3.中文摘要、關鍵詞采用小四號宋體字，外文摘要、關鍵詞采用四號“Times New Roman”字型。4.目錄采用四號宋體字。分章節的畢業設計（論文），目錄中每章

41、題目用四號黑體字，每節題目用四號宋體字，并注明各章節起始頁碼，題目和頁碼用“”相連，如下所示：目錄第1章XXXX（1）第1.1 節XXXX（2）5.畢業設計（論文）有關文字內容的要求（1）正文文字內容字型一律采用宋體，標題加黑章節題目采用小三號字，正文中文內容采用小四號宋體，外文內容采用四號Times New Roman 字型。（2）章節題目間、每節題目與正文間空一個標準行。（3）頁面設置：單面打印：上2cm，下2cm，左2.5cm，右1.5Cm，裝訂線0.5cm，選擇“不對稱頁邊距”，頁眉1.2cm，頁腳1.5cm。頁眉設置：居中，以小5 號字宋體鍵入“本科生畢業設計（論文）”。頁腳設置：插

42、入頁碼，居中。正文選擇格式段落為：固定值，22 磅，段前、段后均為0 磅。標題可適當選擇加寬。（4）外文文獻譯文格式亦參照上述對論文正文的要求提交。6.畢業設計（論文）的參考文獻（1）正文引用參考文獻處應以方括號標注出。如“效率可提高251。”表示此數據援引自文獻1。（2）參考文獻的編寫格式的參考標準為文后參考文獻著錄規則（GB/T7714-2005）：專著主要責任者.題名:其他題名信息文獻類型標志.其他責任者.版本項.出版地:出版者,出版年:引文頁碼引用日期.獲取和訪問路徑.專著中的析出文獻析出文獻主要責任者.析出文獻題名文獻類型標志.析出文獻其他責任者/專著主要責任者.專著題名:其他題名信

43、息.版本項.出版地:出版者,出版年:析出文獻的頁碼引用日期.獲取和訪問路徑.連續出版物主要責任者.題名:其他題名信息文獻類型標志.年,卷(期)-年,卷(期).出版地:出版者,出版年引用日期.獲取和訪問路徑.連續出版物中的析出文獻析出文獻主要責任者.析出文獻題名文獻類型標志.連續出版物題名:其他題名信息,年,卷(期):頁碼引用日期.獲取和訪問路徑.專利文獻專利申請者或所有者.專利題名:專利國別,專利號文獻類型標志.公告日期或公開日期引用日期.獲取和訪問路徑電子文獻主要責任者.題名:其他題名信息文獻類型標志/文獻載體標志.出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)引用日期.獲取和訪問路徑.四、優秀畢

44、業設計（論文）濃縮稿的規格l.內容標題、署名、中文摘要和關鍵詞、外文摘要和關鍵詞、正文。其中，署名必須注明學院、年級專業、學生姓名、指導教師姓名。2.字體標題采用三號黑體字，署名采用五號宋體字，正文小標題采用小四號黑體字，正文采用小四號宋體字。3.版面同畢業設計（論文）原稿五、優秀畢業設計（論文）團隊總報告格式l.總報告標題、署名、中文摘要和關鍵詞、外文摘要和關鍵詞、正文。其中，署名必須注明團隊內全體學生和指導教師。2.字體標題采用三號黑體字，署名采用五號宋體字，正文小標題采用小四號黑體字，正文采用小四號宋體字。3.版面同畢業設計（論文）原稿附件2：本科生畢業設計（論文）評分細則（供參考）一、

45、指導教師、評閱人、答辯委員會（小組）成員在評分中要堅持嚴格要求和實事求是的原則，根據學生在畢業設計（論文）中獨立完成的實際情況和評分標準做出評定。二、畢業設計（論文）的成績采用百分制計分，90-100 分（優秀）、80-89分（良好）、70-79 分（中等）、60-69 分（及格）、60 分以下（不及格）。三、采用“結構分”進行成績的綜合評定，結構分的構成：指導教師的評分、評閱人的評分、答辯小組的評分分別占總分的30%、30%、40%。四、評分細則第一部分：指導教師用（總分100分）1.設計（論文）方案設計、文獻檢索、閱讀及綜述能力、進度等情況評價分（計25 分）A、能獨立提出可行性研究方案，

46、文獻查閱、翻譯、閱讀能力很強，按要求按時完成外文翻譯，譯文準確質量好，有完整的文獻綜述報告；對自己的工作量要求很飽滿，能很好地完成規定的進度有很強的自學能力。（25-20 分）B、能獨立提出部分可行性研究方案，文獻查閱、翻譯、閱讀能力較強，按要求按時完成外文翻譯，譯文準確質量較好，有文獻綜述報告；對自己的工作量要求較飽滿，基本上能完成規定的進度；有較強的自學能力。（20-15 分）C、在指導教師的多次指導下，才能確定部分研究方案，文獻查閱、翻譯、閱讀能力一般，未按要求延時完成外文翻譯，譯文準確質量一般，只進行了文獻查閱總結；對自己的工作量要求一般，勉強完成規定的進度；自學能力一般。（15-10

47、 分）D、在指導教師的多次指導下，還提不出研究方案，文獻查閱、翻譯、閱讀能力較差，未按要求完成了部分外文翻譯，譯文準確質量較差，沒有進行文獻查閱總結；對自己的工作量要求不飽滿，也沒有完成規定的進度；自學能力較差。（10-0 分）2.畢業設計（論文）質量和工作量評價分（計50分）A、能熟練地綜合運用所學理論和專業知識，對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業知識；設計合理、理論分析與計算正確，實驗數據準備可靠，有很強的實際動手能力、經濟分析能力和計算機應用能力；論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢，完全符合規范化要求，書寫工整或

48、用計算機打印成文。（50-45分）B、能較熟練地綜合運用所學理論和專業知識，對研究的問題能有較深刻分析或有獨到之處，成果較突出，反映出作者較好地掌握有關基礎理論與專業知識；設計較合理、理論分析與計算正確，實驗數據準備可靠，有較強的實際動手能力、經濟分析能力和計算機應用能力；論文結構較嚴謹，邏輯性較強，論述層次較清晰，語言準確，文字較流暢，符合規范化要求，書寫工整或用計算機打印成文。（45-25 分）C、尚能綜合運用所學理論和專業知識，對研究的問題能分析，有一定的成果，反映出作者掌握了有關基礎理論與專業知識；設計較合理、理論分析與計算較正確，實驗數據準備較可靠，有一定的實際動手能力、經濟分析能力

49、和計算機應用能力；論文結構不夠嚴謹，論述層次不夠清晰，語言文字表達一般，基本符合規范化要求，書寫較工整或用計算機打印成文。（25-15 分）D、不能熟練地運用所學理論和專業知識，對研究的問題不能深刻分析，基本沒有成果，反映出作者不能很好地掌握有關基礎理論與專業知識；設計不合理、理論分析與計算有錯誤，實驗數據不可靠，實際動手能力、經濟分析能力和計算機應用能力較差；論文結構不嚴謹，邏輯較差，論述層次混亂，語言不準確，文字不流暢，沒有按規范化要求進行，書寫不工整或沒有用計算機打印成文。（15-0分）3.科學素養、學習態度、紀律表現等情況評價分（計25分）A、學習態度認真、勤奮，科學作風嚴謹，虛心接受

50、指導；能充分發揮主動性、創造性和刻苦鉆研精神，嚴格保證設計時間并按任務書中規定的進度開展各項工作，沒有弄虛作假；嚴格執行請假制度，遵守校紀。（25-20 分）B、學習態度較認真、勤奮，科學作風較嚴謹，能接受指導；能發揮主動性和創造性，刻苦鉆研精神較好，基本保證設計時間并按任務書中規定的進度開展各項工作，沒有弄虛作假；能執行請假制度，遵守校紀。（20-12 分）C、學習態度一般，科學作風一般，不主動接受指導；主動性、創造性和刻苦鉆研精神不夠，沒有嚴格按設計時間和任務書中規定的進度開展各項工作，沒有弄虛作假；尚能執行請假制度，能遵守校紀。（12-8 分）D、學習態度較差，科學作風不嚴謹，不接受指導

51、；主動性、創造性和刻苦鉆研精神較差，沒有保證設計時間。沒有按任務書中規定的進度開展各項工作，有弄虛作假現象；沒有執行請假制度，有違反校紀校規現象。（8-0 分）第二部分：評閱教師用（總分100分）1.畢業設計（論文）文字書寫評價分（計20分）A、設計（論文）結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢，標點符號、語法正確；完全符合規范化要求，書寫工整或用計算機打印成文。（20-15 分）B、設計（論文）結構較嚴謹，邏輯性較強，論述層次較清晰，語言較準確，文字較流暢，標點符號、語法正確；基本符合規范化要求，書寫較工整或用計算機打印成文。（15-10 分）C、設計（論文）結構邏輯性一般，論

52、述層次不夠清晰，語言不夠準確，文字不夠流暢，標點符號、語法有錯誤；不完全符合規范化要求，書寫潦草或用計算機打印成文較亂。（10-5 分）D、設計（論文）結構邏輯性差，論述層次不清晰，語言不準確，文字不流暢，標點符號、語法不正確；不符合規范化要求，書寫潦草或用計算機打印成文較亂。（5-0 分）2.畢業設計（論文）質量評價分（計40分）A、對于研究課題能熟練運用本專業所必需的基礎理論和專業知識，分析問題，解決問題；理論正確，概念清楚，應用合理；層次清晰，重點突出，邏輯性強；論證嚴密，計算準確全面，結論合理；圖表質量好，對于設計課題制圖符合國家標準，圖面質量好，無表達錯誤，圖內文字工整，圖紙數量達到

53、要求。（40-35分）B、對于研究課題能運用本專業所必需的基礎理論和專業知識，分析問題，解決問題；理論較正確，概念較清楚，應用較合理；層次較清晰，重點較突出，邏輯性較強；論證較嚴密，計算準確全面，結論較合理；圖表質量較好，對于設計課題制圖符合國家標準，圖面質量好，無表達錯誤，圖內文字工整，圖紙數量達到要求。（35-25 分）C、對于研究課題尚能運用本專業所必需的基礎理論和專業知識，分析問題，解決問題；理論較正確，概念不太清楚，應用不太合理；層次不夠清晰，重點不夠突出，邏輯性一般；計算較準確全面，結論較合理；圖表質量一般，對于設計課題制圖基本符合國家標準，有表達錯誤，圖內文字較工整，圖紙數量基本

54、達到要求。（25-15 分）D、對于研究課題不能運用本專業所必需的基礎理論和專業知識，分析問題，解決問題；理論不正確，概念不清楚，應用不合理；層次不清晰，重點不突出，邏輯性不強；計算不準確全面，結論不合理；圖表質量較差，對于設計課題制圖不符合國家標準，圖面質量較差，表達錯誤，圖內文字不工整，圖紙數量沒有達到要求。（15-0 分）3.工作量情況評價分（計20分）A、按任務書的要求全部完成各項任務，文獻綜述報告、外文翻譯、正文字數等達到優質要求，完成的工作量較大。（20-15 分）B、按任務書的要求基本完成各項任務，文獻綜述報告、外文翻譯、正文字數等達到規定要求，完成的工作量適當。（15-10 分

55、）C、未按任務書的要求全部完成各項任務，文獻綜述報告、外文翻譯、正文字數等有一項未達到規定要求，完成的工作量較小。（10-5 分）D、沒有完成任務書中所規定各項任務，文獻綜述報告、外文翻譯、正文字數等沒有達到規定要求。（5-0 分）4.畢業設計（論文）創新及分析問題、解決問題能力評價分（計20分）A、研究成果具有一定水平，得出創造性結論，在某些領域獲得初步進展，研究工作具有一定的學術和實用價值，體現出很好水平；能正確地分析畢業設計（論文）實施過程中遇到的各種問題，并提出解決問題的辦法與建議，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值，具有很強的計算機運用技能。（20-15）B、提出了創新設想，但具體

56、思路尚有待完善或有考慮不周之處，能較正確地分析畢業設計（論文）實施過程中遇到的各種問題，有解決問題的辦法與建議，但沒有重大改進或獨特見解，實用價值一般，具有較強的計算機運用技能。（15-10分）C、提出了創新設想，但尚未有解決的思路，能分析畢業設計（論文）實施過程中遇到的各種問題，但不能提出解決問題的辦法與建議，沒有重大改進或獨特見解，有一定實用價值，計算機運用技能一般。（10-5 分）D、沒有創新設想，不能正確地分析畢業設計（論文）實施過程中遇到的各種問題，并提出解決問題的辦法與建議，沒有重大改進或獨特見解，無實用價值，計算機運用技能較差。（5-0 分）第三部分：答辯小組用（總計100分）1.畢業設計（論文）介紹表達情況評價分（計20分）A、能很好地運用所學理論和專業知識，簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內容，論點正確，思路清晰，語言表達準確，表現出對所從事的研究內容掌握得