1、有用的學期教學方案合集8篇學期教學方案 篇1 一、學情分析： 1、本學期連續擔當初三245、246、249班的化學教學，時間緊，任務重，一方面要上完下冊，另一方面要進行中考總復習，而且同學的成果兩極分化嚴峻。 2、245、249班的同學對化學課有較大愛好，但有的同學思維較慢，題目一但敏捷變通，就手足無措。對這種狀況，要有針對性的指導。本期的教學要留意加大力度和輔導工作，使每一個同學都能有所提高。 二、目標要求： 本學期完成下冊的學習，有方案地復習。 （1）一些重要的化學基本概念和基本原理。 （2）幾種常見元素和一些重要的化合物的學問。 （3）化學試驗。 （4）化學計算。使同學基本上達到九年義務

2、訓練學校化學教學大綱所規定的教學要求。 通過系統地，全面的復習，培育同學的科學看法和科學方法；培育同學的觀看和分析、綜合及歸納力量，同時，使更多的同學能夠為升入高中在本學科方面打下堅實的基礎。力爭在中考中取得好成果。 三、實施措施： 1、開學第16周學完下冊內容。隨時進行鞏固練習。 2、對于化學基本概念和理論的復習，將首先進行引導、歸納總結出每一部分的學問網絡，然后指導同學閱讀爭論，最好輔以練習的方法進行鞏固。 3、對于元素化合物的復習我們將結合大綱，指出復習重點，然后讓同學進行自學，并用列表的方法，把性質、用途、制取自行進行歸納總結。 4、對于化學試驗，儀器的用途采納自學爭論相互檢查法進行復

3、習；化學試驗操作及物質的制取主要由同學到試驗室練習，輔以老師的指導來復習鞏固。 5、化學計算的復習將采納典型例題爭論分析，然后由同學歸納總結，再輔以強化練習的方法來解決。 四、常規落實： 仔細預備每一節課，以飽滿的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品。對同學的作業要精選，在不給同學造成負擔的前提下，科學合理的布置作業，并準時給與全批全改。對于作業中出現的問題，在課堂中進一步講解、鞏固。 五、個別輔導： 、對于有余力、有特長的同學制造進展個性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出。對于學困生，與其多談心，打消他們的自卑心理，幫他們重獲自信，從而產生學習的動力。爭取每班轉化幾名學困生，使他們的化學成

4、果能上升一個層次。 六、教學進度： 1周6周：快班結束功課； 統一進行兩次單元測驗。 7周10周：第一輪復習（按單元復習） 依據實際狀況重點復習課本基礎學問。 11周15周：其次輪復習（按學問板塊復習） 將學問點網絡化。 留意： 1、前后學問的聯系與結合； 2、注意化學學問與生活、生產的聯系； 3、加強學問點的綜合與歸納。 16周18周：第三輪復習（提高性復習） 加強綜合題的訓練。 留意： 1、對于優生加強解題方法的指導；對于二層次同學加強基礎訓練。 2、多練試驗探究題。 學期教學方案 篇2 一、指導思想 以全面提高教學質量為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素養為核心，以強化教學

5、過程的精細化管理為突破口，促進全校老師專業化進展，仔細落實訓練局規范辦學行為會議精神，切實做好減負增效工作，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創設良好的訓練環境。 二、主要任務目標： 1、狠抓教學常規，強化教學過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四非常鐘要質量；力爭我校教學質量邁上新臺階。 2、指導老師主動總結教法，留意捕獲新思想、新觀念，發覺新教法。主動撰寫教學論文。 3、狠抓老師自我培訓，加強學習，不斷提高老師的業務素養和教學力量。 4、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班各門學科成果的提高。 5、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學

6、法上的指導工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。 三、實行的方法措施： （一）加強學習，增加意識 1、組織老師重新學習和鉆研基礎訓練課程綱要、省“五嚴”、市“六嚴”規定、各學科課程標準、教材內容、全面理解和精準把握課程的內涵和教材的特點，從理論與實踐的不同層面主動探究，不斷推動，增加課程意識和實施水平。 2、組織老師閱讀訓練專著、名著，形成喜愛讀書的群體，營造喜愛讀書的氛圍。讓老師通過閱讀，與大師對話，和名師溝通，拜專家為師，以學者為友，提升職業品位，積淀文化素養。 （二）落實常規，促進進展 教學常規是學科的法規，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是提高教學質量，實施素養訓練的保證。 1

7、、抓好學科常規工作。全校老師要學好并用好連云港市中學校教學常規管理要求。要在實踐的過程中，不斷總結反思，查找不足，力爭在原有常規的基礎上有所創新，有所提高。本學期，學校仍堅持月查制度，每月學校將組織教學管理人員準時了解教學的實際狀況，總結推廣好的閱歷與做法，對老師的備課、上課、作業批改等狀況進行專項檢查，對在執行常規過程中存在的問題準時尋求解決的方法，以促進全體老師共同進步。 2、抓實“備課、上課”環節。備好課是上好課的前提。學校要求每位老師仔細備課，加強同伴互助，充分發揮團隊力氣，提高備課質量。課堂教學要真正確立同學的主體地位，面對全體同學，主動創設民主、和諧的教學氛圍，促進同學主動參加、樂

8、于探究。 3、優化教學管理，規范教學秩序。嚴格執行上級訓練主管部門頒布的課程方案，不隨便增減，保證各門課程開足開全開好。學校堅持每日巡察制度，加大對老師執行教學常規的檢查，嚴格老師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。 4、以學校為單位，開展一次教案、作業展評，展評時，學校的領導和評委要高度重視，仔細評比出好的和差的教案與作業，并公開指出優缺點。以便推動今后工作。 （三）抓實教學，提升質量 學校和老師要堅固確立教學工作的中心地位，把提高訓練教學質量擺在學校整體工作的突出位置。 1、優化課堂教學設計。要求全體老師杜絕抄襲教案，應針對實際，備教材、備同學

9、、備教法、備作業等，將小班化的教學理念運用到教學設計當中。課堂上，讓同學能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動。學校還將組織老師針對如何進行小班化教學進行集體研討。集體研討要在老師個人充分解讀教材的基礎上實施，每次活動有中心發言，之后大家就目標的制定，流程的設計等方面進行廣泛而深化的研討，這樣，既發揮了集體的才智也彰顯了老師的個性，以利于老師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關系，為課堂教學師生進展留有空間。 2、進一步抓實課堂教學。 （1）課堂教學中要嚴格依據“建構式生態課堂”要求組織教學，以學促教，以學定教，選擇教學法，體現新理念、新精神，突出重點，突破難點，注意實效，堅決杜絕

10、高耗低效的行為，杜絕課堂講不清，課外加班加點現象的發生，做到堂堂清、課課清，打造高效課堂。 （2）展現“觀摩課”。學校骨干老師要充分發揮學科教學的引領作用，定期在學校上好觀摩課，供老師學習和借鑒。 3、切實減輕課業負擔。一是嚴格掌握同學作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。老師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強同學用書的管理，嚴禁老師濫發各種復習資料，用好教輔用書，切實減輕同學過重的課業負擔和經濟負擔。布置作業適量，準時批改、仔細批改、準時讓同學訂正。練習的設計，要注意形式的多樣性，開放性；二是嚴格掌握并削減課

11、堂上老師講解的時間，讓同學在自主的學習活動中養成主動思維、獨立作業、主動探究的好習慣。 4、舉辦豐富多彩的教學活動，以活動促成效、以活動提水平。 各項訓練教學活動是學校教學工作的根本，也是詳細體現，依據上級有關部門的要求，結合學校工作支配，切實布置并落實好各項活動。首先狠抓教學主陣地，開展課堂教學質量提高月活動。其次深化落實學科專項教學活動，提升同學素養，如做好語文寫字，數學口算，英語手抄報等活動推動工作。第三推動學校地方課程實施活動。加強課程資源的開發，對開發設計的活動方案，要能夠經得起推敲和時間考驗，有精品意識。各班確定主題內容，如剪紙、折紙、豆貼畫、貝殼粘貼、編織、布貼畫等，地方課程指導

12、老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課。 5、全面推動素養訓練。學校以全面推動素養訓練為目標，開展書法、舞蹈、布貼畫活動，實行定地點、定方案、定內容、定人員，定措施，務求實效。任課老師要轉變觀念，加強學習，仔細上好每一節課，仔細輔導每一次活動，仔細組織好每一項競賽。 6、早抓畢業班的教學工作。我們要仔細討論當前畢業班形勢，正確評價現存的教學狀況，訂正教學工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業班教學質量。 學期教學方案 篇3 一、教學要求 (一)教材處理： 依據國家訓練部頒發的現行一般高中課時方案和最新頒發的高中物理教學大綱的有關規定，高一物理上學期講授高中物理類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱

13、精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培育同學學習物理的愛好，有利于養成良好的學習習慣，有利于培育同學的創新精神和實踐力量，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的同學學習高中物理(必修)其次冊，側重理科類的同學學習高中物理(必修加選修)其次冊和第三冊的部分內容。仔細鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據教材和同學的實際狀況深化討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高中學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規

14、律。充分調動同學的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學的基本素養和力量方面。要逐步地訂正同學在學校物理學習中的不良學習習慣和思維方法。 (二)教學進度 本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數為： 開 篇 興奮人心的萬千體驗 1課時 第一章 怎樣描述物體的運動 5課時 其次章 討論勻變速直線運動 7課時 中期復習與練習 第三章 力與相互作用 8課時 第四章 怎樣求合力與分力 3課時 第五章 討論力和運動的關系 10課時 期末復習與練習 二、同學現狀分析 對高中一班級同學來講，物理課程無

15、論從學問內容還是從討論方法方面相對于學校的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經過一個從學校階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐煩地關心同學完成這個適應過程。首先要主動培育和愛護同學學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育同學觀看與試驗的基本素養。其次要留意聯系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與力量的.階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎學問、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是力量培育的基礎。 三、教改措施 1. 新

16、課階段應把重點放在對基礎學問的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。 2. 仔細學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。 3. 大力開展教改試驗和專題討論。對課題討論的內容要逐一落實，并有所創新，另外，依據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比試驗。并找出它們的最佳結合點。 4. 留意培育同學良好的學習物理的習慣和愛好，指導同學搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特殊應留意培育同學自我獵取物理學問的力量。老師應開展如何挖掘新教材的力量價值和思想訓練內容，如何把學問轉化為力

17、量的專題討論。 5. 突出物理學科的特點，加強試驗教學。對演示試驗要求全做，對同學試驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部同學試驗要有試驗報告。 6. 加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。 7. 搞好課題討論，落實討論性學習的內容，培育同學發覺問題、討論問題、解決問題以及綜合運用所學學問的力量 學期教學方案 篇4 在這新的一年里，我決心更加嚴格要求自己，以課改為中心，以科研為導向，注意課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。 一、指導思想 以一般高中歷史課程標準為指導，依據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史訓練的功能，在把握基本歷史

18、學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的力量；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育歷史思維和解決問題的力量。留意教學設計與同學的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史學問、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參加、學會學習的過程，一個漸漸把握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使同學增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的進展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。 二、總體教學目標 依據高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創新，在探究中提高，漸漸建構帶有清河中學學校特色的高中歷史

19、教學模式，爭取高一班級歷史學科能取得更好的成果。 三、教學措施 1、深化鉆研新課程教材，依據歷史課程目標，針對學校和同學的實際，細心地設計歷史教學課堂。在集體討論的基礎上備大綱、備教材、備同學、備教法。 2、仔細教好每一堂課。上課是整個教學的中心環節，把創新訓練和素養訓練引入課堂，采納問題教學法和爭論法，激勵同學自主學習，激活同學思維。同時重視基礎學問，搞好學科內專題討論。在教學過程中，構建學問體系，注意學問遷移，培育對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等力量和歷史思維力量。 3、采納“情境教學”，細心設計多媒體課件，調動同學學習歷史的主動性，在開心中學到學問，拓寬同學視野，培育同學力量，

20、提高同學綜合素養。 4、習題要精選。老師要立足校情、學情、優化精選習題。做到習題要精選，反饋要準時。要通過習題講評評出方法、規律，同時還要強化同學對試題的把握。進行復習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，規律清楚。 學期教學方案 篇5 一、 指導思想 在仔細學習和深化貫徹中共中心、國務院關于深化訓練改革全面推動素養訓練的打算的基礎上，以全日制義務訓練中生物課程標準為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷；更加強調同學的主動學習，增加實踐環節，使每一個同學通過學習生物，能夠對生物學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力

21、量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為同學們參與.主義現代化建設，適應.和連續學習，打下必要的基礎。 二、 教學任務 1本學期講授義務訓練課程標準試驗教材（濟南版）生物學（八班級下冊）、濰坊生物（本土教材） 2在連續抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關訓練理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎上，使自己的高效歡樂課堂教學有所創新、有所突破。 3連續探究試教過程中新的教學模式，主動吸取上一年的“課改”閱歷，連續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。 4.連續討論和推廣校本教研的內涵和閱歷,充分調動老師們的

22、主動性,發輝學校教研組群體優勢，連續嘗試開展學校開放日活動。 5連續探究新課程的評價體系，特殊是建立同學學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的閱歷和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。 三、教學要求 1 老師在教學中要連續仔細落實課程提出的課程理念：面對全體同學，實現因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養。 2大力提倡“問題即課題，教學即討論，成果即成長”的訓練科研觀。教學中要有科研意識，要邊試驗、邊討論，力爭做一名科研型歡樂的訓練工。 3在教學中，要努力使同學在學問

23、、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。 4老師在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。老師要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。老師要力爭制造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 5教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。 6主動組織好生物小組活動，能夠對生物學有特別愛好的同學進行個別指導。 四、教學進度 本學期總課時為30課時，其中授課20課時，機動10課時，每周2課時。 教學進度（23課時）： 授課時間授 課 內 容節 數復習 第一周生命的起源1 生物

24、進化的證據11 2生物進化的歷程1 生物進化的緣由1 人類的起源11 人類的進化1 3生態系統的組成1 食物鏈和食物網1 能量流淌和物質循環1 4生態系統的類型11 生態系統的自我調整1 生物的多樣性1 5生物多樣性的愛護1 發酵技術2 食品儲存11 基因技術1 克隆技術1 五、本學期教研活動支配 1傳授學校教學方案2、每章節都支配有教法分析或說課活動， 2本學期第五單元至少支配1節討論課，第六單元至少支配1節討論課。 3搞好“歡樂高效課堂”建設，探究“以樂促學”的歡樂高效課堂模式，全面推動素養訓練的實施。 4期中或期末支配一次學問部分的統一練習。 5期末連續收集優秀教學案例和論文，在全市進行

25、溝通和評比優秀教案活動。 6、組織好生物競賽以及生物WAT考試。 學期教學方案 篇6 一、同學基本狀況分析： 八班級七有同學32人，八年八班有同學31人。1從七班級期末檢測調查了解到：同學語文成果較不均衡。主要緣由是偏科現象較嚴峻。大部分同學（尤其是男生）對語文學習不感愛好，良好的語文習慣尚未養成，同學在課堂上屬于“緘默的一族”，有幾個同學作文文理不通，錯別字俯拾即是，病句隨處可見，甚至比不上語文好一點的學校五六班級同學。所以，我覺得肩上擔子沉重。 二、教學目標 課程目標依據學問和力量、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材

26、在培育同學的學問和技能并使他們把握肯定的方法方面設計的學習目標如下。 要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。 熟讀這些教材，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。 要留意教材怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明方法，體會說明文精準、周密的語言。 要留意說明的挨次和方法；默讀有肯定的速度；能根據要求篩選信息。 要先借助解釋和工具書讀懂教材大意，然后在反復誦讀中領悟它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。 要能借助解釋和工具書，整體感知內容大意。在反

27、復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。 三、教學措施： 1、從語文學科的特點和.進展對語文的新要求動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。 2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情感之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶，培育語感，致力于語文素養的整體提高。 3、重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。 4、教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技

28、能，全面提高語文力量。每堂課老師依據同學實際細心備課，尤其要備好同學，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。 6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 7、實行分層目標教學，依據教學內容對不同層次的同學進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。 8、引導鼓舞同學成立課外學習小組，培育合作精神，

29、開展互助互幫，實行一幫一學習語文，關心中下生提高。 9、優化作業管理，培育同學自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。 10、作業的布置和批改要有所區分，要因人而異，充分照看不同同學的特點。 11、利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等活動，熬煉同學的力量，提高同學學習語文的愛好。 學期教學方案 篇7 一、本冊教學要求 1、學習生字414個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環境里的意思。會運用漢字的基本筆畫，筆順規章、偏旁部首和間架結構分析字形，會用部首和音序兩種查字法

30、自同學字，初步培育獨立識字的力量。 2、鞏固漢語拼音，正確把握拼音方法，能正確地拼讀音節，并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用一般話朗讀課文，回答問題，進行簡潔的口語交際。 3、學過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學習的329個詞語。部分詞語能學習運用。 4、學過的句子會讀，積累本冊教材中學習的句子，部分句子能學習運用。 5、能聽清晰幾句話和簡潔的故事，能聽懂老師的提問和同學的回答。聽人講話時看法仔細，留意力集中，養成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習慣。 6、能清晰明白地回答老師和同學的提問，在看圖說話時學習綻開想象，口語交際中能依據語境說幾句連貫的話

31、。會按要求講一個簡短的故事。連續學習禮貌用語。連續學習句號、問號、感嘆號，連續熟悉逗號、冒號、頓號、引號，初步熟悉分號、省略號和破折號。 7、學習朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦部分課文。 8、學習在田字格里正確書寫222個各種結構的字，要求仔細書寫，寫得工整，比較均勻。 9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。 二、本冊教材的課時支配 三、班級狀況分析 上學期轉出一名同學，本學期我們班有40名同學，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多，尤其班中有個同學尹旺成自控力量差，不遵守課堂紀律，影響了班級的紀律和班風，不僅對他要加強訓練，而且要引導其他同學端正學習看法，明確學習目的。通過上學期的努力，大部分同學養成了比較好的學習習慣，但也存在幾名后進生學習上存在困難，對學習沒有愛好、沒有信念。總體同學的學習力量和水平參差不齊。 四、教學措施 1、連續加強養成訓練，良好的學習和行歸習慣是相輔相成的，良好的習慣有助于同學更好的學習和生活。 2、研讀教材，仔細備課，依據班級實際狀況進行分層訓練，重視提優補差工作。 3、培育同學良好的閱讀習慣和愛好。 4、做好家校聯系工作，為同學營造良好的學習大環境。 學期教學方案 篇8