1、2019-2020年七年級語文上冊第6課周處同步練習滬教版一、給加的字詞注音，并解釋其意義。1、義興人謂為三橫（）（）2、或說處殺虎斬蛟（）（）3、年已蹉跎（）（）（）二、解釋加字詞的含義。1、實冀三橫唯余其一（）2、憂命名不彰邪（）3、遂改勵（）三、下面對“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可”的翻譯最恰當的一項是：（）A、古人把“哪怕早上懂得道理，晚上就死，也是值得”的精神看得非常可貴,何況你的前途還是可以的。B、古人很重視“為了追求真理，哪怕早上明白，晚上就死去”的精神，何況你的前途還有希望。C、古人把“為了追求真理，哪怕早上明白，晚上死去”的精神看得很重，何況你前面的路途還是能看清楚的。四、讀

2、課文，回答下列問題。（加引號的要摘引原文回答）1、周處被義興人看做是“三害”之一，是因為他2、周處是在什么時候意識到自己被人們當做禍患而決心改過的？3、是誰的教誨與開導，使周處改變了人生的態度和道路，而最終成為忠臣孝子的？4、這篇文章通過周處（此處填一四字成語）的故事，說明了“”的道理，很有教育意義。此書對后代小五、周處一文出自朝劉義慶編撰的說及筆記文學有較大影響。答案一、1、heng禍害2、shui勸說3、cuotuo虛度時光，這里是過時的意思。二、l、希望2、顯揚，顯著3、于是，就三、B四、l、兇強俠氣2、殺蛟后從水里出來，聽到鄉里人以為自己在殺蛟中死去而互相慶賀的話,才意識到自己被鄉里人

3、當做禍患，而決心痛改前非的。3、陸清河（陸云）4、改邪歸正人患志之不立五、南北朝世說新語2019-2020年七年級語文上冊第6課周處教案上海版第一課時【學習目標】1熟悉課文內容，全面了解人物，領悟中心意思。2學習在矛盾沖突中刻畫人物形象的方法。3. 辯證地分析周處形象，學習他知錯能改、勇于自新的品格。【文學知識】1劉義慶，南北朝宋文學家。2世說新語是我國著名的筆記小說之一，是魏晉南北朝志人小說的代表；記載了漢魏至東晉的遺聞佚事。3.筆記小說，是中國古代短篇小說的早期形式，有志人小說和志怪小說之分。志怪小說的名著有搜神記拾遺記，以及清代的聊齋志異。【正音正字】（或）說shui蹉跎cuOtu6朝z

4、hdo彰zhang【積累詞語】重點掌握：并尤冀俱竟始具蹉跎朝聞夕死令名彰【朗讀課文】【課文簡介】本文寫晉人周處改過自新的故事。故事按矛盾的產生、發展、解決三個階段展開情節。在矛盾沖突中刻畫人物形象。“周處少年時，而處尤劇”，周處為害鄉里，與蛟虎并為“三害”。“或說處殺虎斬蛟，有自改意”，寫周處殺虎斬蛟后，才知“為人情所患”。“乃入吳尋二陸終為忠臣”，寫周處知錯改過，走訪名人，自新成功。周處的形象是鮮明生動的，從“為鄉里所患”到“終為忠臣”，前后判若兩人。但他的思想轉變卻不是突然的，有一個復雜的、漸進的過程。作者并沒有簡單地處理，而是先讓事實說話，寫事實促使周處思想轉變。如鄉里人對他的態度，使他

5、覺悟到“為人情所患”，促使他“有自改意”；接著寫他“入吳尋二陸”，陸云開導他學習古人“朝聞夕死”的精神，使他從信心不足到消除疑慮，虛心接受教誨，直至成功，一步一步地完成改惡從善的過程。周處一文，篇幅雖短，但作者精于謀篇布局，寫來處處充滿矛盾沖突，其中有周處為鄉里所憎惡的情況，有周處殺虎擊蛟的惡斗場面，有鄉里慶賀周處之死的景象，有“改勵”時復雜的心理矛盾。這些，造成行文上的曲折跌宕，一波未平，一波又起，有時是山重水復，但筆鋒一轉又柳暗花明，讓人不得不佩服作者謀篇布局的能力。【課外作業】1. 完成“學習建議”。2. 按要求，逐句翻譯全文。3.通過圖書館、因特網，了解作者的生平和作品。第二課時【朗讀

6、課文】【串講課文】原文：周處年少時，兇強俠氣，為鄉里所患。翻譯：周處年輕的時候，兇暴強悍，被鄉里人（當作）禍害。要點：“為鄉里所患”：被字句。“始知為人情所患”與此句同。“所患”：所字結構，名詞性短語。原文：又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓，義興人謂為三橫，而處尤劇。翻譯：（當時）義興河中又有蛟，山上有白額虎，一起都來侵害老百姓，義興人稱它們是三個禍害，而周處更加厲害。原文：或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。翻譯：有人勸說周處去殺虎斬蛟，其實希望三個禍害只剩下其中一個。要點：“或”：有的，有人，有時。文言文沒有量詞，所以翻譯時要補充適當的量詞。原文：處即刺殺虎，又入水擊蛟。翻譯：周處

7、就刺殺老虎，又跳入河水斬殺蛟。原文：蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱。翻譯：蛟有時浮上水面有時沉入水中，游了幾十里，周處同蛟一起（浮沉游動）。原文：經三日三夜，鄉里皆為已死，更相慶。翻譯：經過三天三夜，鄉里人都認為（周處）已經死了，互相慶賀。原文：竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入吳尋二陸。翻譯：（周處）竟殺死蛟游出河水，（他）聽說鄉人慶賀（自己死了），才知道（自己）被大家（當作）禍害，有了悔改的意愿。于是到吳郡尋訪陸機、陸云。要點：“竟殺蛟而出”：其中的“而”是順接連詞，先“殺”后“出”。原文：平原不在，正見清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。翻譯：陸機不在，

8、只見到陸云，把（自己的）事情詳盡地告訴（他），并表示自己想改正錯誤可是年紀太大，最終不會有成果了。要點：“欲自修改而年已蹉跎”：其中的“而”是轉折連詞，可是，但是。原文：清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰耶？”翻譯：陸云說：“古人重視朝聞道，夕死可矣'，何況你的前途還很好。再說一個人怕不立志，擔心什么好名聲不能傳揚呢？”要點：“人患志之不立”：其中的“之”是結構助詞，使前后的“志”和“不立”都不能獨立作句子成分（俗稱取消句子的獨立性）。原文：處遂改勵，終為忠臣。翻譯：周處從此改過自勉，最終成了一個忠臣。【朗讀課文】【思維訓練】（根據情況，選擇若干）1. 周處“為鄉里所患”的原因是什么？（用課文中的詞語回答）兇強俠氣。暴犯百姓。2. “或說處殺虎斬蛟”、“具以情告”、“并云欲自修改而年已蹉跎”三句中，哪些詞都有“說話”的意思？它們的具體含義又有什么差別？“說”，有勸說之意；“告”，有告訴、訴說之意；“云”，就是說，有用話表示之意。3清河的話有哪兩層含義？人貴聞道，不在于年齡大小。聞道后貴立志去做，只要做，就一定能有成就。4. 周處是一個怎樣的人？早年“兇強俠氣”、“暴犯百姓”，后來知錯就改，自新成才