1、小學一年級班級故事范文小學一年級簡短小故事【衛生篇】1 .皮皮猴的臉蛋兒皮皮猴總是把臉蛋兒弄得臟兮兮的。一天，皮皮猴正在樹上玩泥巴，他和遠處的小棕熊打招呼。小棕熊抬頭看見一個黑家伙，邊跑邊喊：“妖怪啊！”“小鹿，你跟我玩吧！”皮皮猴說。“撲通”，小鹿嚇得倒在地上，昏了過去。小鹿被送到了醫院，醒來后，她對大家說：“我遇到了怪物！”皮皮猴司機玩了一天的泥巴，回到家，家人已經看不清他的模樣了。“你，你是誰？"猴媽媽看到皮皮猴，嚇了一大跳。皮皮猴心想：以后，我一定要做個講衛生的好孩子！啟迪：想一想，皮皮猴為什么決定做個講衛生的好孩子了呢？良好的衛生習慣不僅關系著我們的健康，還代表著一個人的形

2、象，相信你一定是個人人夸獎的好孩子！2 .小木偶出走了多尼兔有一個小木偶，他無論去哪兒都要帶著它。可是一天夜里，小木偶突然離家出走了！“你為什么離開多尼兔呢？”貓頭鷹問道。“她從不給我洗澡！”小木偶說。小木偶對小蟋蟀說：“我要找一個愛干凈的小主人！”天亮了，多尼兔找不到小木偶，傷心地哭個不停。“多尼兔，你的信！”小鳥喳喳叫著飛到她的窗前。多尼兔讀了信，跑到森林里喊：“小木偶，我會天天給你洗澡的！”小木偶從樹后面走出來。小木偶和多尼兔手拉手，高興地回了家。從此以后，多尼兔經常給小木偶洗澡，他們在一起玩得可開心啦！啟迪：小木偶最終又回到多尼兔的身邊了，可見，講衛生、愛清潔是多么重要啊！小朋友要勤洗

3、手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，保持干凈清爽，這才是人見人愛的好孩子。3 .掛在樹杈上的帽子小鴨帶著一頂小圓帽，開心地向河邊走去。“呼一一”一陣大風吹過，哎呀！帽子被吹跑了！帽子飄呀飄，小鴨邊追邊喊：“帽子，我的帽子！”帽子落到了樹杈上，小鴨夠不到，怎么辦呢？小鴨站在大樹下，他動腦筋想出了好多種辦法。最后小鴨子想出了一個最好的主意。小鴨請長頸鹿姐姐來幫忙。長頸鹿姐姐個子高，他抬起頭，就把帽子銜下來了。現在，帽子又回到小鴨子的頭上了。小鴨子可開心啦！啟迪：小鴨子開動腦筋想辦法，最終摘下了帽子。當我們遇到難題孤立無助的時候，我們可以尋找有能力解決問題的人來幫助我們，這樣既省時又省力。4 .會跑的果皮

4、箱小路上有一個果皮箱，他常常在小路上跑來跑去。一天早晨，小棕熊卡里看見了會跑的果皮箱，吃驚地瞪大了眼睛。“你在做什么？我想和你一起玩”！卡里興奮地對果皮箱說。果皮箱笑笑說：“我在撿拾果皮呀！”“我要讓大地媽媽清潔又美麗！”果皮箱大聲說。小棕熊很感動，他把這件事告訴了小伙伴們。第二天，小動物們把街道打掃得干干凈凈。此后，他們再也不隨便扔垃圾了。果皮箱開心的笑了，因為大家都變得講衛生了，他再也不用跑來跑去了！啟迪：公共場所的尾聲時需要大家共同來維護的，它與每個人都息息相關。小朋友，讓我們自覺維護公共場所的衛生，創造一個舒適、健康的生活環境吧！5 .可怕的噴嚏早上一起床，小兔跳跳就打了好幾個噴嚏：“

5、阿嚏！阿嚏！”兔媽媽說：“跳跳感冒了，不要出去啦，我去叫醫生。”說著，她就出門了。跳跳很害怕打針吃藥，就從窗口蹦了出去。跳跳跑到草地上，大家都在那里玩游戲呢。老山羊說：“你媽媽說你感冒了，快去打針吃藥吧。”“不，我沒病，我要和你們玩游戲。”話剛說完，跳跳就打了好幾個噴嚏：“阿嚏！阿嚏！”離他最近的小熊立刻跟著打了好幾個噴嚏。“哎呀！這個噴嚏會傳染的，大家快跑呀！”于是，小動物們都朝森林里跑去。很快，兔媽媽帶著河馬醫生來了，醫生說：“感冒了就不要到處亂跑。你看，把大家都給傳染了吧。”“對不起！我一定好好兒打針吃藥。”跳跳不好意思地說。啟迪：小兔跳跳感冒了還往外跑，這不僅不利于他的身體恢復健康，而

6、且還會把病菌帶給其他的小動物。這可就不好啦。小朋友們生病后，一定要安心在家養病，不做疾病的傳染源。從故事中，你還能得到什么啟示呢？）【習慣篇】1 .世界上最寶貴的東西今天是萌萌的生日，媽媽給她做了一桌豐盛的晚餐，爺爺送給她一個生日禮物一一漂亮的小鬧鐘。萌萌看到小鬧鐘就問爺爺：“爺爺，您為什么給我買小鬧鐘呀？”爺爺說：“萌萌，你知道世界上什么最寶貴嗎？”萌萌用手托著下巴，用心地想了一會兒，搖了搖頭。爺爺接著說：“世界上最珍貴的東西是時間。什么東西丟了都可以找回來或者用錢買來，只有時間失掉了，多少錢也買不回來了。你已經四歲了，應該養成按時起床，按時睡覺的好習慣，學會珍惜時間，合理利用時間。”萌萌聽

7、懂了爺爺的話，認真地點點頭，但是怎么認時間呢？萌萌拿起小鬧鐘，只見中間有三個指針，有一圈數字，卻看不出時間。于是，萌萌讓爺爺教她認識時間。“小鬧鐘上刻有十二個數字，代表十二個小時，每兩個數字中間有五個小格。一般鐘表上有三個指針，又細又長的指針走得最快，這根針叫秒針，它走一圈，時間就過去一分鐘；中等長度的針叫分針，它走一圈，時間就過去一小時；又粗又短的針叫時針。一小時有六十分鐘，一分鐘有六十秒。秒針轉一圈是一分鐘，分針這時就走一個小格；當分針轉一圈時，時針就走一個字，表示一小時。”爺爺耐心地給萌萌講著。“我們可以從三根指針的位置，準確地看出現在的時間是幾點幾分幾秒。看鐘時，要讀出短針是幾點，再看

8、分針指到多少分，然后再看秒針。”萌萌認真地聽爺爺講怎樣認識時間，她一邊聽一邊用小手摸著小鬧鐘鐘盤上的分針、時針和秒針。爺爺拿起小鬧鐘對萌萌說：“萌萌，爺爺希望它成為你的好朋友，陪你漸漸長大！”萌萌高興地接過小鬧鐘說：“謝謝爺爺！我一定會珍惜時間，做一個好孩子！”啟迪：小朋友，時間是世界上最珍貴的東西，它看不到，摸不到，卻在我們身邊悄悄溜走，所以，我們從小就要養成珍惜時間的好習慣！2 .水里的怪物熊寶寶自從出生后，一直跟在媽媽的身邊，沒有離開過山林，所以對山林外的事情很好奇。終于有一天，熊媽媽對它說：“今天，你就一個人去山外的外婆家玩玩吧！”熊寶寶聽到媽媽的話，太高興了！它立刻就出發了。山外的一

9、切對于熊寶寶來說，那么新鮮。百花盛開，蝴蝶飛舞，池塘邊一群鴨子在嬉戲。熊寶寶不經意間看到池塘里一條紅色的小魚，急忙跑過去仔細觀賞。“咦，池塘里怎么有一個胖乎乎，長嘴巴，圓耳朵的動物？”熊寶寶發現了水中有個怪物，那個怪物正睜大眼睛看著熊寶寶。熊寶寶用手摸摸頭，水里的那個怪物也用手摸摸頭；熊寶寶立刻把手放下，水里的動物也把手放下。這下子，熊寶寶生氣了，對著池塘里的動物大聲說道：“你是誰，為什么不走開？還跟我學動作，真討厭！”那個怪物嘴巴也張著，好像在說些什么。熊寶寶一看，真的氣壞了，它從地上拾起一塊大石頭，對準水中的動物。只見那個動物也不甘示弱，手中也拿著一塊大石頭，準備投向熊寶寶。“啪”石頭投進

10、了水里，激起一片水花。熊寶寶雖然被水淋濕了，卻得意地看著池塘里的怪物，水塘里的怪物終于看不到了，只是蕩起一圈一圈水紋。可是，一會兒水面靜下來，怪物又出現了，還得意地看著熊寶寶。熊寶寶再也想不出還有什么好辦法打敗那個水里的怪物，于是，它委屈地哭了，向家走去。媽媽看到熊寶寶回來，很奇怪，忙問道：“寶寶，你怎么回來了？"熊寶寶就把遇到水里怪物的事情告訴了媽媽，媽媽聽了熊寶寶的描述，笑著說：“傻孩子，那個水里的怪物就是你自己啊，它是你在水里的倒影，當然跟你的動作一模一樣了。”熊寶寶這才恍然大悟。啟迪：小朋友，熊寶寶不知道水里的怪物是自己的影子，結果鬧了一場笑話。其實只要我們平時在生活中認真觀

11、察，就會學到很多知識，不會犯熊寶寶那樣的錯誤了。3 .牛頓和蘋果三百多年前，英國有一個青年，名叫艾薩克？牛頓，他是研究物理的。牛頓非常善于思考，常常對一些很平常的現象進行深入的思考。有一天，他正坐在蘋果樹下休息，忽然一個熟蘋果掉下來，砸到他的頭上。他摸了摸被砸痛的地方，這時，牛頓就想到一個問題:當把球拋向空中時，它為什么不一直向上升去，而總是向下落呢？牛頓撿起蘋果突然有一種奇怪的想法，是不是有一種看不見的力量在起作用，把蘋果拉向地面呢？過了很久，牛頓終于解答了這個問題，并由此推算出一個公式，這就是“萬有引力定律”。他認為世界上每個物體都有一種看不見的力吸引著其他物體，重的物體比輕的物體吸引力大

12、，我們生活的地球比地球上的萬物都大得多、重得多，所以向上拋的所有物體最終都會落到地上，這就是地球通過萬有引力作用的結果。牛頓的發現不僅可以解釋地球上的物理現象，還可以解釋宇宙天體間的現象。在地球之外，還有許多星球，比如太陽、月亮、火星、木星，它們也都是通過萬有引力吸引在一起的，所以月亮繞著地球轉，地球繞著太陽轉。又是這種引力把它們固定在各自的位置上，才使得它們雖然在同一天空下運動，卻不會發生碰撞。小小的蘋果給了牛頓這樣大的啟示。其實同樣的現象在別人的眼里早已司空見慣，不當作一回事，而牛頓卻通過自己的思考發現了萬有引力的規律。啟迪：小朋友，牛頓和蘋果的故事告訴我們，認真觀察生活，動腦思考問題，就

13、有可能發現世界上的許多奧秘。4 .百花兒選美初夏，一年一度的百花選美大賽就要開幕了。每一朵花都躲在自己的小房子里精心打扮，希望自己能成為今年百花世界里最美的花朵。牡丹花的裙子多極了，她在自己的小房子里穿了一層又一層玫瑰花躲在小房子里卷著每一條裙子的邊兒，然后又往裙子上拼命灑香水仙客來躲在小房子里精心裁剪時裝，她要讓自己的衣服別具一格好了，一切準備就緒，打扮漂亮的花兒們走出了自己的小房子，她們個個信心十足可是，有一朵小花兒卻躲在自己的小房子里不肯出來，原來，她沒有漂亮的衣服，她唯一的衣服就是一條短裙，又窄又小，圍在身上一點兒也不好看。小花兒從門縫里偷偷往外看，啊呀，牡丹花、水仙花、罌粟花它們的裙

14、子那樣得華麗！小花兒這下更不敢出去了，她關緊門，躲在房子里焦急地說：“怎么辦？怎么辦？”像是一片回聲，周圍都傳來“怎么辦，怎么辦？”的嘆息，原來，小花兒的姐妹們都同她一樣膽怯地躲在房子里。這時，選美比賽馬上就要開始了，蝴蝶評委、蜜蜂主席和主持人都已到來，大家都著急地催促小花兒們快出來。“這樣吧，我喊一、二、三，我們同時出去。”小花兒鼓足勇氣說。姐妹們都贊成，小花兒深深地吸了一口氣，大喊著：“一、二、三！"剎那間，千千萬萬朵小花兒鋪天蓋地綴滿枝頭。“哇，好美的花兒呀！”蝴蝶、蜜蜂和所有參加比賽的花兒都驚呆了。小花兒每一朵并不美，然而她們成千上萬朵簇擁在一起形成的氣勢卻非常壯觀。那種驚心

15、動魄的美壓倒了所有爭奇斗艷的花兒，小花兒奇跡般地獲得了選美比賽的冠軍。啟迪：小朋友，小花兒勇敢地走出了小房子，終于創造了奇跡。其實我們做事也是同樣的道理，不管自己是多么得平凡，只要勇敢地邁出第一步，就可能創造奇跡。5,薇薇公主的貓很久以前，在一個沒有貓的國家里，發生了一件有趣的事情。有一天，一位外國老太太到來旅游，她給薇薇公主帶來一只可愛的小貓。薇薇公主特別喜歡這只小貓，你就是用太陽和月亮換她的小貓，她也肯定不樂意。可是，有一天晚上，小貓突然不見了，薇薇公主特別傷心，哭聲驚動了整個王宮。國王非常著急，派人連夜上街貼尋貓布告。布告寫著：薇薇公主的小貓丟了，有誰撿到趕緊送來，獎黃金一萬兩。小貓的特

16、點是：別看年紀小，胡子可不少。第二天一早，衛兵報告說有人帶小貓來領獎了。國王高興極了，可跑出王宮一看傻了眼，原來，面前這只“小貓”竟是一只小山羊。第一張尋貓布告沒把貓的特點說清楚，國王下令，馬上去貼第二張尋貓布告。這回，布告上寫著小貓的特點是：大眼睛，會上樹，還會捉老鼠。布告剛貼出不一會兒，又有人帶著小貓來領獎。國王一看，又錯了！那人帶來了一只貓頭鷹。不行！第二張尋貓布告還是沒把貓的特點說清楚。國王又下令，貼第三張！第三張布告是一幅畫，上面寫著：“瞧見了嗎？這就是貓！”很快，又有人來領獎了，他們抬來一個大鐵籠子，里面關著的動物和畫上的貓一模一樣，只是個頭兒要大幾十倍，腦門兒上還有一個“王”字。

17、唉，又錯了！這不是貓，是虎大王。薇薇公主找不到心愛的貓，兩眼哭得一腫，正坐在鏡子前發呆呢！忽然，窗外傳來一個奇怪的聲音一一“哺！”啊，小貓回來了！這時，國王在一旁拍著腦瓜兒，自言自語地說：“我怎么就沒有想到呢，哺哺叫才是貓的特點呀！”啟迪：小朋友，這個故事說明：認真觀察事物，抓住事物最明顯的特點，才能把這種事物同其他的事物區別開。國王沒有抓住小貓與其他動物的最明顯的差別，所以鬧出笑話。【冷靜篇】1 .黃蜂與蛇在一個炎熱的夏天，夜晚的景色也格外地美！一條青蛇慢慢地扭擺著笨重的身體向前爬著，向四周搜尋著有沒有什么可以吃的東西。找到食物并吃飽后，又往一棵大樹爬去，到那兒去休息。來到大樹下，蛇剛要閉上

18、眼睛休息，只聽見一只黃蜂“嗡嗡”第飛了過來，正好落在了它的投上。蛇一直都認為黃蜂除了偷吃別人的蜂蜜以及到處裝人以外，就只會到處“嗡嗡嗡”地叫個不停，吵得別人也無法休息，煩死人了。所以，蛇就經常會去吃黃蜂。黃蜂低下頭來一看，原己落腳的地方是蛇的投上。心想：哈哈，這回報仇的機會來了！于是，它就開始不停地裝蛇。盡管蛇不斷地扭動著自己的身體，可還是無法將黃蜂擺脫掉，因為黃蜂就站在蛇的頭上，蛇沒有辦法進攻。正在這個時候，蛇遠遠地看見有一輛馬車飛奔而來。蛇心里想：與其這樣被它折磨，還不如死了算了。于是，它把頭放在了車輪的底下。疾馳而過的車輪一下子就將蛇和黃蜂都軋成了了肉餅。啟迪：黃蜂對蛇有很大的怨恨，在得

19、到了一個號機會去報復的時候，它拼命地去裝蛇的頭，失去了理智，在很興奮地報復蛇的同時，它也失去了寶貴的生命。在生活中我們應該理智、冷靜地去解決問題。2 .綿羊的旅行有一天，一只綿羊厭倦了在羊圈里的生活，向出去旅行。剛走到半路，遇到了一只公雞。綿羊向公雞訴說著自己離家出走的原因，公雞深有同感，感慨萬分地說：“美麗的綿羊，我也是從小就生活在爸爸媽媽的保護之下，實在是無聊透了。那就讓我們一起走吧！”它們走了一段路碰到了一只狼。狼有幾天沒有吃東西了，看到兩只獵物，連忙走上前去向它們打招呼：“你們好啊！你們這是要去哪里呀？”公雞回答說：“我們也不知道，走到哪兒算哪兒吧！"狼假惺惺地說：“那就讓我

20、們成為朋友，一起走吧！”綿羊和公雞跟著狼一起來到了森林深處。狼說：“我可愛的小朋友們，現在我的肚子餓了，讓我吃了你們吧！"公雞一聽，害怕得哭了起來。這時，綿羊卻鎮定地說：“你可以吃我們，但是能不能讓我們找個舒適點的地方，躺下再死呢？”狼想了一想：反正你們也逃不了，那就依了你們吧。于是綿羊領著狼往回走，因為在來的小路上，綿羊看見了獵人下的捕獸夾。結果，狼被夾子夾住了，綿羊和公雞急忙跑回了家。啟迪：綿羊和公雞在家里都受不了家長的管束，跑出了家門，結果在外面遇到了狼，型號綿羊夠冷靜，才把狼給制服了。在我們成長的道路上，總會碰到一些困難，我們應該不畏懼，不退縮，積極思考，找到最好的解決問題的

21、辦法。3 .小猴取球有一天，動物們在草地上玩皮球。你踢過來，我踢過去，你追我趕，它們玩得可開心啦！可是就在這時，大象一不小心，把皮球給踢到了不遠處的樹洞里。這可怎么辦呢？大象看到了，就說：“要不讓我來試一下吧？”于是，它把長鼻子伸進了洞里。可是洞太深了，它的鼻子根本就碰不到球。“對不起，都是我不好，都怪我踢球太用力了。”大象一臉歉意地說。小猴子眼珠子轉了轉，撓撓頭，想出了一個好主意。小猴子興奮地對大家說：“我有一個好辦法了，你們大家快看哪！"大家的眼睛也順著小猴子所指的方向望去，那是一條小河，它接著對大家說：“我們大家去找一些能夠盛水的東西，到小河邊去打水，然后往樹洞里灌。”于是，大

22、家就七手八腳地忙活起來。小兔子脫下鞋子，用鞋子打水，小熊想了想，拿下帽子，用帽子來打水，就連慢吞吞的烏龜也來跟著湊熱鬧了。樹洞已經灌滿了水，皮球也就浮上來了。小猴子從洞口非常容易地取出了皮球。大家都夸小猴子聰明。啟迪：小猴子想到了水的浮力，利用了這一點，把樹洞里的皮球取了出來，使小伙伴們又可以開心地玩耍了。小朋友，我們在遇到困難的時候，不要著急，解決問題要冷靜地思考，用科學知識去解決。4,巧抓偷瓜賊小白兔把自己屋子的后面的一塊地開墾出來，在那里種了一些西瓜。轉眼之間就到了夏天，西瓜成熟了，地里的西瓜長得又大又甜。一天，小白兔來到瓜地里，突然看到地里的西瓜被人偷了一大半，一著急氣得坐在地上哭了起

23、了。小松鼠聽到了，連忙跑過來問：“兔子妹妹，你怎么啦？"小兔子告訴了小松鼠西瓜被偷的事情，小松鼠撓撓頭，想了想說：“我今天一大早還看見懶惰的護理蹲在路旁賣西瓜，你說這會不會是它偷的呢？"小白兔揉了揉哭紅的眼睛，說：“那我們走，去看看去。”小白兔跟著小松鼠來到狐貍賣西瓜的地方一眼就看出狐貍賣的是自己種的西瓜，非常生氣地說：“這是我的瓜，你這個小偷！”懶惰的狐貍輕蔑地一笑，說：“你有什么證據說這些西瓜是你的？”小白兔心想：這瓜雖然是自己種的，但是證據來證明呀！這個時候，站在一旁的小松鼠說話了：“我有辦法了！”它跑到小白兔的瓜地里，摘了許多瓜蒂來，然后把瓜蒂和瓜的斷口處一一對接起

24、來，果然全都吻合。懶惰的狐貍一看，羞愧得說不出話來。啟迪：狐貍偷了小白兔辛苦種的西瓜，結果留下了破綻，被小松鼠給發現了。只要我們在平時能夠留意觀察身邊的食物，肯動腦經思考問題，抓住關鍵，就一定能讓壞人露出馬腳，使他的陰謀敗7=1=/解。5.狐貍過河河里有一只烏龜，有一天，它游上岸去曬調養，就在這時，一直討厭的狐貍，竟然把烏龜抓住了，還說：“哈哈，被我抓住了，我要吃掉你！”烏龜聽了這話，心理特別害怕，但是過了一會兒，就想出了一個好辦法。烏龜不慌不忙地說：“不過有件事情你一定不知道吧。昨天狼還跟我說，讓我在這兒等它，它想讓我把它送到對岸去，因為對岸有很多美味，如：山羊、兔子什么的！"狐貍

25、一聽，口水直流，它心想：我不如放過烏龜，讓它把我送過河，到對岸去吃個飽！狡猾的狐貍又問：“你怎么知道對岸有山羊和兔子呢？”烏龜知道狐貍心動了，說：“在幾天前，有一群山羊和兔子找到我，說狼總是欺負它們，要我給它們幫忙，求我載它們去河的對岸，遠遠地躲著狼。我就幫了它們，把它們送到河對岸去啦！狐貍一聽，高興極了，對烏龜說：“要不這樣吧，你把我先送到河對岸去，好嗎？”烏龜聽了，就背著狐貍往河中心有趣。剛游到河中心，烏龜向水里鉆去，狐貍就這樣被淹死了。啟迪：狐貍要吃掉烏龜，烏龜利用狐貍的貪婪個性，說對岸有許多的山羊和兔子，然后再想辦法逃生。小朋友，如果我們遇到壞人后，要利用自己的智慧，轉移敵人的注意力，

26、為自己贏得逃生的機會。【文明篇】1.鸚鵡，停一下早晨，黃鶯嬌嬌和樂樂正在聊天。樂樂問嬌嬌想玩什么游戲。還沒等嬌嬌回答，一只紅鸚鵡飛過來，插了一句話：“今天天氣不錯！”兩只黃鶯點點頭，繼續說起來。“我們玩捉迷藏吧！”嬌嬌說。還沒等樂樂回答，鸚鵡就搶先說：“不好！”“那我們玩蕩秋千吧！"嬌嬌又說。樂樂來不及說話，鸚鵡又打斷她：“蕩秋千太危險！”樂樂有些不高興了，這是鸚鵡說：“你們可以去旅行、跳舞”鸚鵡自己為是地談論著。“鸚鵡，停一下！”兩只小黃鶯生氣了。這時，天空下起了大雨，她們指著掉落的雨點，說：“現在，我也玩兒不成了。”兩只黃鶯拍著翅膀飛走了，只剩下鸚鵡孤零零地停在樹枝上啟迪：小朋友

27、不要學習故事中的鸚鵡，我們在與人相處的時候要友善，說話要用禮貌用語，舉止要得體、文雅，這樣才能成為一個受大家歡迎的人。【美德篇】1 .團結友愛-心平氣和的劉銘傳清廷派駐臺灣的總督劉銘傳，是建設臺灣的大功臣，臺灣的第一條鐵路便是他督促修的。劉銘傳的被任用，有一則發人深省的小故事：當李鴻章將劉銘傳推薦給曾國藩時，還一起推薦了另外兩個書生。曾國藩為了測驗他們三人中誰的品格最好，便故意約他們在某個時間到曾府去面談。可是到了約定的時刻，曾國藩卻故意不出面，讓他們在客廳中等候，暗中卻仔細觀察他們的態度。只見其他兩位都顯得很不耐煩似的，不停地抱怨；只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。后來曾國

28、藩考問他們客廳中的字畫，只有劉銘傳一人答得出來。結果劉銘傳被推薦為臺灣總督。啟迪：沒有耐性的人，必定缺乏堅毅持久、克服萬難的精神，自然成就不了甚么偉大的事業。我們希望將來能有所作為，首先便須磨煉自己的耐心和毅力。2 .孔融讓梨孔融（153208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是

29、讓給哥哥吃吧！”啟迪：孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。3 .程門立雪“程門立雪”這個故事出自宋史楊時傳：“見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”“程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程潁、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人，原先以程潁為師，程潁去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假

30、睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。啟迪：這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。4 .千里送鵝毛千里送鵝毛”的故事發生在唐朝。當時，云南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手

31、去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻上禮物。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩日：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”啟迪：這個故事體現著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。5 .曾子避席“曾子避席”出自孝經

32、，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我。”啟迪：在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。【誠實篇】1.誠實的林肯林肯是美國歷史上最偉大的

33、總統之一。他小的時候曾經在一個小百貨店里做零工圣誕節那天，店里客人很多，林肯忙的不可開交。晚上，他像往常一樣清點貨物和錢款。他仔細地數了很多遍，發現多了12美分。林肯仔細回想這一天的經過，最后想起來這錢是格瑞太太的。但是格瑞太太住得太遠了。林肯想了一下，還是決定當天就要把多收的錢給格瑞太太送回去。在黑漆漆的夜里，小林肯走了很久，終于來到格瑞太太家，把錢退給了她。附近的居民知道了這件事，都親切地稱他為“誠實的林止，iw。啟迪：當你不小心犯了錯，不要因為擔心被責怪就不敢承認，因為大家對誠實的人都很寬容。只有像小林肯那樣誠實，才能得到他人的諒解和尊重。成長驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什么時候起

34、，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在

35、迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變

36、，經歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望

37、和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。成長中的一件事快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清，有些已隨時間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時暑假里發生的一件事，讓我至今難以忘懷。在前年暑假，我回到了我的故鄉。有一次，我和外婆去超市買東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個個忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認真工作著，這種精神多么可貴呀。看他們這樣累，我忍不住對一位售貨員阿姨說：“讓我來幫幫你吧。”阿姨驚奇地張大嘴巴，說：“你行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學。”阿姨答應了，她先

38、讓我在一旁看。只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價格馬上就出現在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個字母，最后收一下錢，就大功告成了。哈哈原來這么簡單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來容易，做起來難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個。阿姨”撲哧”一聲笑了，對我說：“這樣吧，我來打字，你來照條形碼。”我爽快地答應了。時間慢慢過去了，我越來越熟練，工作順利地進行著。我正暗自得意呢，困難就來了。一位顧客捧著一大堆的東西過來了，嘴里還不停地說著：“快，快，我趕時間”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對

39、似的，怎么也打不進去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點了，我得回家了，臨走時，阿姨還送給我一盒巧克力，說這是我今天的工資。我快樂地走在回家的路上，雖然汗流狹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動、辛辛苦苦掙來的啊。我拿了一塊放進嘴里，覺得格外香甜。成長的煩惱我感受到成長有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長大。媽媽告訴我，我現在就要好好打基礎，為將來進入社會，有個好地位做準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什么，就有什么，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發憤學習，學好知識，考上名

40、牌大學。有個好文憑，就會有個好工作，今后的生活就不愁了。聽了這些話，心里想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來著想，媽媽決不會害我的。可后來，我卻發現這些話好像對，似乎又不太正確。每天，我在學校中學習，接受一些做人的道理，語文書中說，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說，學好知識，為祖國建設服務。我開始迷糊，為什么而學習？地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢？誰能告訴我，我該怎么？這真是很現實又很矛盾的問題。孩時，可不必去想這些事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環畫，看看童話書，自由自在。現在可不同了，似乎一夜之間，所有的

41、事情都需要你去承擔、去思索。班級選班干部，老師要每位同學都上臺說說自己愿當某個職位。回到家，一說這事，媽媽開口了，去努力當班長，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，當了班長，以后入黨更加容易，填什么表格時，也不致于說什么職務都沒干過。我有自知之明，憑我這能力，當班長不可能。媽媽鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學習。我聽夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應了。那天我上臺演說，我說，我最想當班長，雖然曾經只在小學當過宣傳委員，后來就沒任過職了。我能力不強，可我想，人生就應該不斷完善自我，所以，若當上班長，我會盡力幫助班級，盡自己所能。走下講臺，很不舒愉，心想剛才那些話簡直是假

42、話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那么好。心里不想做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。小學班級文化建設俗話說：“環境造就人。”一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化的。在班級文化建設活動中去塑造、鍛煉學生，無疑比起單一的說教效果會事半功倍，影響深遠。班級的文化建設既是一種文化氛圍的創建，也是對被教育者心靈的塑造。可以說有怎樣的班集體文化就會培育出怎樣的學生。班級文化的內容包括班級物質文化，班級制度文化和班級精神文化。一、豐富多彩的班級物質文化建設蘇霍姆林斯基曾經說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最

43、終連學校的墻壁也在說話”。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環境可以激發性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置。美化班級物質文化，具體從以下幾個方面入手：“詩風畫韻”。這是展示學生才華的園地，設計為兩個版面：學生成果展、美文欣賞，充分給學生展示自我的空間。如美術作品展覽，優秀作文展示，詩詞書法等。教上一個畢業班時，了吸引學生參與班級建設，同時也為了提高學生語言表達水平，還在這一板塊上有所創新，開辟了一個“七嘴八舌”欄目。這個欄目主要是時常提出一個中心問題，讓學生暢所欲言，隨時可以把自己貼在

44、墻上，和大家討論，有點類似于我們網絡上的灌水區。“七彩擂臺”。這一設計主要是班級制度文化對學生量化考核的一種體現。“頭腦充電站”。這就是班上的圖書角。班中的小書庫天天中午開放，班中有2名班級圖書管理員，做好閱讀登記。每月末，進行講故事比賽，比一比誰能將書上看到的故事講給小朋友聽，并且評出讀書星。二、構建和諧的班級精神文化班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等等。我在班級精神文化建設中特別注重培養班級的凝聚力和集體榮譽感，增強學生主人翁意識，構建良好的人際關系。1、通過各種活動培養學生的集體榮譽感集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學生從中可以受到教育，得到啟發，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強。每學期學校都有大量的活動，除此之外，班級還組織各種形式的主題班會活動。班內活動的開展，是鍛煉學生活動、管理能力的重要途徑，為此我在班內開展了各種有益有趣的活動：如兩周一次的中隊會”、課本劇表演、最佳小小組評比，每周之星、各種體育競賽