1、第五單元十八 斜塔上的實驗第一課時一、（1）q,祈禱；q，祁連山。（2） rng,絲絨；jin，緘默。（3）yng,贏輸；li,羸弱。（4）zh,卷帙；y，散軼。 二、A 三、1.擺動掛燈的啟示 比薩斜塔上的實驗2. 開頭描述伽利略發現擺的定律的經過，引人入勝，再回頭略寫孩提和學生時代的情況情況，接著再重點寫伽利略發現自由落體定律的情況。這樣能使讀者清楚的了解到伽利略的生平和前期的兩個重大的發現，而且讀來感到波瀾起伏，興趣盎然。3.答案示例：讀了“伽利略不停地實驗。甚至當他還是一個孩子的時候，就不輕易相信權威”這句話，我認為伽利略是一個不迷信權威、善于思考、勇于探索、勇于創新的人。四、1.伽利

2、略從教堂的油燈鏈條擺動的滴答聲中受到啟發，并通過實踐檢驗，發現了自然的節奏原則。2.反襯出伽利略與眾不同的求索精神和創新精神。3.比喻 伽利略靈感到來的情景。4.(1)不能刪去?！傲⒖獭薄榜R上”說明伽利略行動之快，他急于要證實自己是否真的發現了奇跡。(2)“又”字說明伽利略像這樣異乎常人的猜想、假設很多，這不過是其中的一次，所以，也不能刪去。5.選段表現了伽利略“將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下”和通過實驗來檢驗真理的不斷探索、不斷創新的精神。第二課時一、 （1）f，佛法；f,仿佛。（2）zh,折短；sh折本。（3）ju,倔巴；ju,倔強。（4）j,稽查；q，稽首。二、1.指不符合正

3、統思想的主張或教義。表明伽利略不輕信權威的精神。 2。辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了。三、1.天文學 不輕易相信權威、善于觀察思考、喜歡幻想、勇于實踐2.表現了伽利略對科學的熱愛和奉獻精神。3.這一部分介紹伽利略成長的道路，揭示了伽利略能有文中列舉的兩個重要的科學發現的原因。四、1.記敘2.描寫3.議論五、1. 選段寫伽利略通過比薩斜塔上的實驗發現了自由落體定律，表現了他不怕威脅的探索精神和創新精神。 2.“與亞里士多德的教導相反，伽利略認為，如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就會同時落地?！?不輕易相信權威，堅持真理 4.寫觀看隊伍的盛大表現了實驗的影響之大，寫觀眾“興高采烈

4、”的情緒表現了當時不講科學、迷信權威的風氣之盛。這樣寫更能突出伽利略堅持真理、敢于斗爭的探索精神。5. 毫不畏懼眾人的嘲笑和反對，堅持實驗；不輕信權威；敢于接受挑戰。十九 事物的正確答案不止一個第一課時一、jzqid二、（1）比喻根基深厚穩固，不容易動搖。（2）勤奮努力，不知疲倦。三、主要根據之一是擁有創造力的人留意自己細小的想法，知道小的創意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變為現實。要做一個富有創新精神的人，就要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，要探求新的思路；還要鍥而不舍地去做。四、1.怎樣才能成為一個有創造力的人2.事物的正確答案不止一個 富有創造力的人和缺乏創造力的

5、人的區別 態度意識和三個關鍵3.然而 不過 五、1. 用有趣的問題開頭，生動形象地引出“事物的正確答案不止一個”這一論題，吸引讀者，發人深省。2.正確答案只有一個 生活中大部分事物解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。如果認為正確答案只有一個的話，當我們找到某個答案以后，就會止步不前。 3.事物的正確答案不止一個 只有認識到事物的正確答案往往不止一個，不滿足于一個答案，不放棄探求，我們才能有所發現，有所創造，有所進步。4.示例：不少數學問題可以有多種解法，而且有的解法比較簡便，省時省力。 第二課時一、yun xi hng y 二、（1）以自己的恒心和毅力堅持做一件事情。（2）雕刻一件東西，

6、一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。三、1.從提出問題過渡到分析問題，即由論述“尋求第二種答案”的重要性過渡到分析創造性思維所必需的因素。2.創造性思維必需的要素有：淵博的知識；探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識。3.德國的約翰古登貝爾發明印刷機和排版術、美國的羅蘭布歇發明對戰型的乒乓球游戲 作為事實論據有力地證明“創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試”這一觀點。四、1.論述富有創造力的人和缺乏創造力的人的區別 2.D 3.道理論證 舉例論證4.設問 過渡，進一步提出問題，把問題引向深入，激發讀者的思考。5.牛頓創立萬有引力學

7、說，是從蘋果落地的小想法開始的；瓦特發明蒸汽機，是從水壺里的水開了，頂著壺蓋的小想法開始的；法國大數學家潘嘉頓，說他關于數學的發明，大半是從“無意中得出來的細小的想法”開始的。由此可見，偉人們的天才的創造，往往是從細小的想法開始的。五、示例：書是良藥，可以醫治思想的愚昧；書是清泉，能夠滌蕩污濁的靈魂二十 宇宙里有些什么一、y b png zhu xun jn di i二、廣闊得無邊無際。廣闊空曠。像火燒著、燙著那樣熱。三、1宇宙是運動的、物質的、無窮無盡的2.按由近及遠、由已知到未知的順序。四、略五、1廣漠2B3“至少”說明三千攝氏度是最低限度，而“左右”說明比三千攝氏度可能高、可能低，二者表

8、示的范圍不一樣，所以不能換。4指代小行星5是灼熱的龐大的氣體球全都是發光發熱的6D 六、1.將宇宙比作大海，把恒星比作大海里的水滴，形象地說明了宇宙之大。2.“十六點七”是確數，“幾萬”是一個約數，用詞準確，表達清楚，突出了星際距離之遠、宇宙空間之大。七、1.列數字 2. 作比較3. 列數字 分類別二十一 夢溪筆談二則第一課時一、1. 中國科學史上的里程碑 我國古代，特別是北宋時期的科學成就。2.存中 科學家 政治家二、1.xi 2.hu 3.rng 4.x 三、忽有/一蟲/生，如/土中/狗蝎，其喙/有鉗，千萬/蔽地。四、1.遮蓋 2.就3. 稱作，叫做4.本是鳥獸的嘴，此處借指蟲子的嘴5.危

9、害 6.莊稼大豐收梵天寺木塔記述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“實釘”來加強結構整體性以解決“塔動”問題的生動事例。五、1.宋神宗元豐年間，慶州地區生了子方蟲，正要危害秋田里的莊稼。 2.它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。 3.十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此獲得大豐收。六、1. 以蟲治蟲記述了宋神宗元豐年間慶州地區秋田中“傍不肯”消滅“子方蟲”，從而使農作物獲得豐收的事情。 2. 形狀：如土中狗蝎，其喙有鉗。辦法：以鉗搏之，悉為兩段。 3.害蟲子方蟲由于出現天敵都被消滅干凈了，因此當年莊稼大豐收 生物防治技術4. 開放性試題，只要圍繞子方蟲給人們帶來的災難回答

10、，言之有理即可。 5.這樣安排詳略得當，突出了“以蟲治蟲”這一中心。七、這段文字突出景物在文章中的重要位置，細繪了曇花開放時的盛景，而抒發情感的語句只是在描寫的基礎上一筆帶出，可謂詳略得當，情景交融。 八、1. 稍微 方法 都 推究2. 用芥子大小的蠟塊把針的中部粘住。沒有辦法可以推究它的道理。3. 沈括的文章介紹了指南針的四種用法：（1）磁針放在水上；（2）磁針放在指甲上；（3）磁針放在碗的邊沿上；（4）用單根蠶絲將磁針懸吊起來。4.根據這篇短文看出，沈括發現指南針并不是指向正南，而是略微偏東。既文中所說“常微偏東，不全南也”（現代稱之為“磁偏角”）。 第二課時一、1. fn 2.ho 3.

11、y4.q5.m 6.qi二、1. 統治 2.所以 3.嫌，擔心4.贈給5.走，踩踏 6.終了，完畢三、錢氏/據兩浙/時，于/杭州梵天寺/建一木塔，方/兩三級，錢帥/登之，患/其塔/動。四、1.正當，正在 才 2.像 遵照 3.因 用 用，把 五、1.以前，從前 與“新”相對 2. 罷了 耳朵 3.只 表轉折關系 4.因為 一般指由上而下的遮掩 5.同“服”，佩服 一般指趴著六、1.匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因。2.人們都佩服喻皓的高明。七、1. “錢氏而動如初” ：講建塔過程中遇到的塔身不穩定問題，工匠們的認識和實踐都未能解決。 “無可奈何塔

12、遂定?！保簩懹黟┎捎谩安及濉薄皩嶀敗钡霓k法，解決了“塔動”的問題。 “蓋釘板上下彌束人皆伏其精練。”：解釋“塔定”的原因，并寫了眾人對此事的反映。2. 喻皓采用“布板”“實釘”的辦法，解決了“塔動”的問題。3.匠師認為“塔動”的原因是“未面瓦”，“上輕”，可實踐的結果讓匠師很難堪。為了向錢帥交待而又不失面子，于是“密使其妻”見喻皓的妻子，請求喻皓解決塔動難題。一個“密”字寫出了匠師的難堪和良苦用心；喻皓的“笑”，一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。4.如何解決塔動問題是文章的重點，突出了本文的中心，表現了喻皓技藝的高超，所以應詳寫，；而匠

13、師的實施過程不是重點，所以就略寫。 第五單元測試一、1篝 誨 j wng2已以 梁粱 明名 瞭繚 3.D 4.C 5.C 6C 7D 8.D 9.B10.沈括 北宋 政治、科學春秋末 思想、政治、教育 儒家 圣人 學而不思則罔如：誨人不倦 舉一反三等只狼在草堆中打洞聊齋志異 蒲松齡 清11標新立異、別出心裁、（獨出心裁、自出心裁）、獨樹一幟（別樹一幟）、別開生面、不落窠臼、獨辟蹊徑，等等。三寸不爛之舌 三番五次三顧茅廬 三教九流 三親六故 三言兩語 三頭六臂 三天打魚，兩天曬網等等。二、（一）1.獻身科學研究，不計物質待遇。 2(1)重視科學研究。(2)不迷信權威學說，堅持探索。(3)學習和研

14、究自然規律。 3嘲笑、謾罵、反對的態度。這反映了當時不重視科學研究的風氣很濃，就更突出了伽利略堅持科學實驗、堅持探求真理的精神的可貴。 4(1)斜塔上的實驗。(2)要伽利略當場出丑，對實驗抱著聿災樂禍的態度。 樂于接受挑戰，堅信實驗能夠成功。(3)科學終將戰勝愚昧，科學的力量是不可戰勝的。 5如看斜塔實驗時，大家吵吵嚷嚷的情況，說明伽利略承受了很大的壓力，更突出實驗的非凡意義。（二）1C 2B3大氣污染的產物，人類在生產和生活中要燃燒煤炭和石油，生成物在陽光、水氣、飄塵作用下發生化學反應，形成微滴，遇到降雨，一起落下。4分類別 作解釋 舉例子等(寫出兩個即可)5(認真研讀第三段文字，“抓點選要

15、”)略6略三、1 B2“有聲如雷”、“喧如鼎沸”句 3略4時間順序 如：戌刻 俄而 久之 逾一時許等5如：伴有大雨 海嘯等 第六單元22、天上的街市第一課時一、pio mio chn shn 二、隱隱約約，若有若無。清閑安逸地游逛。必定。三、牛郎織女 想象 對黑暗現實的不滿 對美好理想的追求 對苦難的人民的同情 浪漫主義四、遠遠的/街燈/明了，好像是/閃著/無數的/明星。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。五、河床不深 河流湍急 qin 流星 燈籠 都是亮的、成點狀、是游動的六、C 七、B 八、星； 燈； 市； 奇； 廣； 往；游； 走

16、 。四個詩節體現每節換韻的特點，一來顯得聲韻靈活多變；二則吻合詩歌故事情節的向前推進。九、1.街燈 明星 明星 街燈 2街燈明了 無數的明星 街燈和明星都是夜間出現的分散的小發光體，燦爛的星光和閃爍的街燈都能驅走黑暗，帶來光明。 3。動 形容 4C 5ABC 第二課時一、略二、A、 B、 C、 D、 三、C四.美貌 言談 德行 五.C 六(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。(2)礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。 (3)蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。 (4)航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。七.（1）能經受住重大的挫折和磨難的生命更加堅強

17、（2）略 八、1街燈遠望，光線忽明忽暗，正與望見的天上的星星類似；為從人間延伸到天上作鋪墊。 2點 3街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。4（人間的）街燈5仿佛詩人指引著讀者在看；也表示視線延伸向無窮遠處的天河。6游 走 是動態的寫照。7對自由、幸福、美好生活的向往。8對黑暗現實的不滿；對美好理想的追求；對苦難的人民的同情。23、七顆鉆石一、zi h gun bn tu tin 二、遇到出乎意外的喜事而特別高興。一眨眼，形容時間之短。清而透明。三、俄國； 列夫托爾斯泰； 童話； 戰爭與和平、復活安娜卡列妮娜四、干涸； 干枯 灑 五、A 六、C 七、心理描寫 故事情節發展八、

18、水罐；愛心 九、表達了作家對小姑娘善良與美好心靈的禮贊。十、1、人摔倒了，可是灌子里的水沒有灑掉。木罐變成了銀灌。銀灌變成了金灌。跳出鉆石和涌出清澈而新鮮的水流。七顆鉆石升天變成了大熊星座。 2、為下文表現小姑娘舍己為人的崇高境界而埋設鋪墊。3、心地善良，心靈美好。 4、童話往往通過豐富的想象、夸張來塑造形象，反映社會生活，對兒童進行思想教育。24、蔚藍的王國一略二(1)“粟”改為栗(2)“漂”改為飄(3)“璧”改為壁三絕倫：獨一無二，沒有可以相比的。(造句略)咫尺：形容距離很近。(造句略)四屠格涅夫；獵人筆記父與子羅亭等。五(1)句是夏景(2)句是冬景(3)句是春景(4)句是秋景六、依次是：

19、情不自禁、絕倫、五彩繽紛、咫尺七、(1)“王國”指作者理想中的美麗、自由、幸福的社會。(2)不可能，但這是一種詩意的表達，意思是小船似乎是完全理解人的心靈的，隨著人的心意前進，人們的心靈在大海上自由地馳騁，心靈和大海已經完全融合在一起。八、1運用擬人的手法表現大海的可愛，充滿了青春的魅力和美麗，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達了作者對大海的熱愛和陶醉。2、“她”是作者美好的理想的象征。3、不矛盾。因為理想雖然看不見，但她就在自己的腦海中，就好像離自己很近。4、“天堂”指作者理想中的社會。5、首尾呼應；深化主題25 皇帝的新裝第一課時一1gng gng 2.h h 3.chn chng 4.j

20、x 二.炫 稽 銜 爵 妥 御聘 三.1.C B A D 2.C E A B D 3.B 四.1.兒童 想像 夸張 通俗、生動 擬人 思想感情 2.安徒生 丹麥 童話 賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨 3.把所有的錢都花掉 既不 也不 也不 除非 換一套衣服 治裝費用 興趣愛好 換衣次數 五、1.B D 2.D 3.D 4. “這”指代皇帝看不見織布機上的布料這件事。 5. 語言描寫、動作描寫、心理描寫 愚蠢、驕橫、虛偽、自欺欺人 6. 他們向皇帝建議，用這新的美麗的布料作成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。 7.皇帝去看新裝，自己受了騙還自欺欺人。第二課時一. c qn 陛 勛 二.C三.小孩子天真無邪，沒私心，無顧忌四.A.皇