1、第三節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用1課時【教學(xué)目標(biāo)】知識：1、會用二力平衡條件與運(yùn)動的關(guān)系描述物體的沉浮條件。2、能運(yùn)用物體的沉浮條件解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。3、認(rèn)識浮力知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。能力：1、能應(yīng)用受力分析、力與運(yùn)動的關(guān)系及浮力知識結(jié)合起來解決實(shí)際問題2、會通過改變物體所受重力或浮力的大小，使物體在液體或氣體中處于 不同的浮沉狀態(tài)。情感：1、通過實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、科學(xué)服務(wù)于社會 好習(xí)慣。2、通過一些素材和其他典型案例，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和自信心。【教學(xué)重點(diǎn)】1、用二力平衡條件與運(yùn)動的關(guān)系描述物體的沉浮條件。2、運(yùn)用物體的沉浮條件解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。3、認(rèn)識浮力

2、知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。【教學(xué)難點(diǎn)】1、用二力平衡條件與運(yùn)動的關(guān)系描述物體的沉浮條件。2、運(yùn)用物體的沉浮條件解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。3、認(rèn)識浮力知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。【教學(xué)方法】自學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)法、討論法【教 具】雞蛋、燒杯、水、鹽、細(xì)木棒。【教學(xué)過程與設(shè)計】一、導(dǎo)入新課：想一想 ，議一議1、軍艦為什么飄浮在水面？2、潛艇為什么停留在水中？3、鐵塊為什么沉在水底？、自主學(xué)習(xí):1、浸沒在液體中的物體，受到兩個力：豎直向下的 和豎直向上的。2、物體的沉浮條件下：浮力重力時，物體上浮； 浮力重力時，物體懸浮;浮力重力時，物體下沉。3、閱讀教材58-59頁，你能說明輪船、潛水艇、氣球和飛艇的原理嗎

3、?、合作探究探究一、浮沉條件(1)、上浮F浮Gp 液 gvp 物 gv卩液 p物(2)、懸浮F浮=Gp 液 gv=p 物 gvp物=p液(3)、下沉F浮Gp 液 gvp 物 gvp液 p物(4)、漂浮F #=Gp液gv排=p物gvv排vp液簡單的說，浸在液體中的物體，受到兩個力：豎直向下的 和豎直向上的。浮力和重力的合力決定物體的浮和沉。探究二、浮沉條件的應(yīng)用1、演示實(shí)驗(yàn)：鹽水浮雞蛋如圖，將新鮮雞蛋浸入盛有水的容器中， 觀察雞蛋在容器中的位置。在容器 內(nèi)逐漸加入鹽，并不斷攪拌，觀察雞蛋的情況。分析：雞蛋上浮的原因 02、 鹽水選種的原理0 歸納2、對于實(shí)心的物體：P物P液，物體下沉；p物=p液

4、, 物體懸浮；p物 p液，物體上浮。說出你的理由4、一木塊浮在水面上，有 3/5 體積浸入水中，木塊的密度是多少？將木塊 放入另一種液體中，有 1/3 體積露出液面，另一種液體的密度是多大？5、有一塊冰浮在一杯水面上，如果冰完全熔化后，液面將怎樣變化？ 四、課堂小結(jié) 五、作業(yè)：完成本節(jié)基訓(xùn)練習(xí)3、輪船和輪船的排水量輪船的原理： 0輪船的排水量：輪船滿載貨物時，排開水的質(zhì)量F浮=m排g4、潛水艇的構(gòu)造和原理潛水艇的原理： 05、氣球和飛艇的構(gòu)造和原理氣球和飛艇的原理： 0四、課堂檢測1地面上有一個氫氣球體積是500m3 4 5，質(zhì)量是200kg，氣球下拴著一個質(zhì)量 是400kg的儀器設(shè)備。設(shè)地面附近的空氣密度是 1.29kg/m3。這個氣球能不能升 空？2、有一個體積是5dm3,密度是0.6 X1&g/m3的實(shí)心木塊，要使它恰好浸沒在水中，在它上面至少加一個體積多大的鐵塊？(鐵的密度是7.8 x!kg/m3)3、測量液體密度的儀器叫做密度計。將其插入被測液體中，待其靜止后直 接讀取液面處的刻度值(如圖甲)。圖乙和圖丙是自制的簡