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文檔簡介

1、節幼兒園健康教育活動目標的設計1、健康教育目標層次一、幼兒園健康教育活動的目標一、幼兒園健康教育活動的目標2、幼兒健康教育目標的內容、幼兒健康教育目標的內容1總目標即終極目標總目標即終極目標終極目標是促進幼兒身心健康開展。終極目標是促進幼兒身心健康開展。?綱要綱要?提出幼兒園健康教育以增強幼兒體質提出幼兒園健康教育以增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行為習慣為目標，培養健康生活的態度和行為習慣為目標2分類目標分類目標適應幼兒園的生活，情緒穩定。適應幼兒園的生活，情緒穩定。生活、衛生習慣良好，有根本的生活自理能力生活、衛生習慣良好，有根本的生活自理能力。有初步的平安和健康知識，知道關心和保護自有

2、初步的平安和健康知識，知道關心和保護自己。己。喜歡參加體育活動。喜歡參加體育活動。3各年齡段目標各年齡段目標【觀察表格】分析各年齡階段目標制定的橫向【觀察表格】分析各年齡階段目標制定的橫向因素和縱向因素。因素和縱向因素。 【自主閱讀自主閱讀】自主閱讀教材有關各年齡階段目自主閱讀教材有關各年齡階段目標的相關內容，感受分類目標如何結合小、標的相關內容，感受分類目標如何結合小、中、大班的年齡特征而具體化，請說說閱讀中、大班的年齡特征而具體化，請說說閱讀后的收獲。后的收獲。3、幼兒園教育活動目標的設計、幼兒園教育活動目標的設計 知識目標：知道、掌握、列出、指出、數出、畫出等等 能力目標：能夠、學會、養

3、成、提高.的能力等等 情感目標：喜歡、樂意、愿意、感受等等 小組討論小組討論 大班健康活動：大班健康活動：快樂的自助餐快樂的自助餐 知識：了解常見的幾種類別食物的營養，知道平知識：了解常見的幾種類別食物的營養，知道平時進餐要合理搭配，這樣會讓身體更健康。時進餐要合理搭配，這樣會讓身體更健康。 能力：養成良好的用餐習慣，輕拿輕放物品、食能力：養成良好的用餐習慣，輕拿輕放物品、食品不掉地、不造成浪費、不挑食、食物搭配合理品不掉地、不造成浪費、不挑食、食物搭配合理 情感：體驗自助餐的休閑、自在、快樂，樂意嘗情感：體驗自助餐的休閑、自在、快樂，樂意嘗試多種食物。試多種食物。健康教育活動目標設計要求健康

4、教育活動目標設計要求 制定目標要明確、具體、可操作。制定目標要明確、具體、可操作。 在內容上一般包含認知、情感態度和能在內容上一般包含認知、情感態度和能力三個方面。力三個方面。 并不意味著每個活動都需要上述三個方并不意味著每個活動都需要上述三個方面的目標，視具體情況而定。面的目標，視具體情況而定。【交流討論】幼兒園健康教育四級目標【交流討論】幼兒園健康教育四級目標之間存在著怎樣的關系？之間存在著怎樣的關系？【總結】幼兒園健康教育的總目標為制【總結】幼兒園健康教育的總目標為制定各級各類目標指明了方向，分類目定各級各類目標指明了方向，分類目標、年齡階段目標是對總目標的細化標、年齡階段目標是對總目標的細化，又是制定具體活動目標的直接依據，又是制定具體活動目標的直接依據。總目標和年齡目標都必

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