1、繼續教育學院學前教育專業學生見習手冊姓名 學號 專業 班級 級 班 時間 年 月 1、見習內容（一）聽園長介紹幼兒園情況，了解幼兒園保育工作、規章制度、紀律、要求，以及幼兒園的特色。（二）見習生活教師全天對幼兒生活、衛生等工作的組織與管理過程。（三）了解所見習班級幼兒的各種活動，了解生活教師和教師工作的具體任務和操作過程。（四）通過觀察，了解幼兒身心發展的特點。（五）聽幼兒園的優秀生活教師和主任教師談對幼教工作的認識、經驗和體會。（六）初步嘗試如何評價自身的工作。（七）學習并嘗試同家長溝通的形式、內容。2、見習作業（同一個主題的表格，需要正反面打印）（一）教學/游戲活動記錄2份（二）游戲活動觀

2、察報告2份（至少有1份區角游戲活動記錄）（三）環境創設或者個案觀察記錄1份（四）家園溝通記錄至少1份（五）教研活動記錄至少1份（若幼兒園沒組織相關活動，可省略）（六）小組座談記錄1份，內容包括一周五次的座談（每位同學都交）。（七）見習總結1份（八）見習小論文1篇，圍繞一個中心問題展開，題目要言之有物，字數在1000-2000之間。（九）簽署有指導教師意見與等級的活動設計方案1份（2014級學生每人提交1份）3、填寫要求：（一）除見習小論文提交電子打印稿之外，其他內容一律用簽字筆填寫，字跡工整；（二）記錄清晰完整，評價得當；（三）不得出現抄襲、雷同現象，否則作零分處理。 表1：教學/游戲活動記錄

3、表日期幼兒園班級教師活動名稱 材料準備時間活動過程分析與評價時間活動過程分析與評價總評（從活動目標、內容、方式方法、效果、活動價值等方面評）可附頁表2：區角活動記錄表日期幼兒園班級教師區角名稱 該區角主要材料與數量時間活動過程分析與評價時間活動過程分析與評價總評（活動區設置、材料投放、幼兒表現、教師指導等）可附頁表3：環境創設記錄表時間幼兒園班級班級環境家園聯系欄走廊、過道等可附頁表4：個 案 觀 察 幼兒姓名年齡 年 月 日性別幼兒興趣家庭情況所在班級活動時間過 程分析與評價活動時間過 程分析與評價說明：可附頁。觀察個別幼兒學習和參加活動的情況，注重對幼兒的語言、行為和情感等方面的分析。表5

4、：家園交流記錄表時間地點班 級幼兒姓名訪談對象教師記錄者交流方式電話訪談 晨間、離園時 網絡溝通 其它 交流內容家長意見與教師對策評價反思表6：教研活動記錄幼兒園地點日期主持人參與人員 活動主題時間過 程分析時間過 程分析評價反思可附頁表7： 專業 級 班第 小組座談記錄組長見習單位見習班級組員 座談主要內容第一次座談時間： 座談地點：第二次座談時間 座談地點第三次座談時間： 座談地點：第四次座談時間 座談地點：第五次座談時間 座談地點：表8：見習總結 總結者姓名 學號： 學年 第 學期 見習單位： 表9：活動設計方案活動名稱任教班級活動日期指導教師設計意圖活動目標活動準備活動過程：指導教師評語與等級評定（分為優、良、中、差）指導教師對活動方案/實施情況的評價：等級評定： 指導教師簽章：表10：見習成績評定表學生姓名學生學號見習班級見習指導教師意見與評分見習指導教師評語：學生見習得分（滿分70分）： 分指導教師簽章： 年 月 日見習單位意見見習單位(蓋章)： 年 月 日 輔導員意見與評分輔導員評語：學生見習得分（滿分30分）： 分 輔導員簽章 年 月 日