1、®-權(quán)威論文發(fā)養(yǎng)平臺-中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)高中物理實(shí)驗(yàn)論文物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文新課標(biāo)下高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的研究摘要：物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)乃至整個(gè)科學(xué)教育中占有重要的地位，實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)的重要內(nèi)容，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為物理實(shí)驗(yàn)提供了一片沃土。作者通過對相關(guān)文獻(xiàn)及資料的分析，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，對物理探究性實(shí)驗(yàn)的界定、物理探究性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)原則進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實(shí)驗(yàn)是物理探究的重要科學(xué)方法，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革應(yīng)當(dāng)關(guān)注探究思想的介入，改變將實(shí)驗(yàn)的功

2、能僅歸于驗(yàn)證理論和培養(yǎng)動作技能的觀點(diǎn)。2003年3月31日教育部頒布了普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），指出高中物理的課程的基本理念是：在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性；在課程的設(shè)置上體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性：在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化；在課程評價(jià)上強(qiáng)調(diào)新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度提出了要求。科學(xué)探究被提到前所未有的高度，科學(xué)探究己經(jīng)成為物理課程的基本理念之一，被列入課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還被作為重要的教學(xué)建議之一。-權(quán)威論文發(fā)義平臺-中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)基于以上原因，在新課程實(shí)施的初期

3、，對新課標(biāo)下物理探究性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究具有一定的理論和實(shí)踐意義，可以為課改和新課程的實(shí)施提供參考1. 物理探究性實(shí)驗(yàn)的定義物理探究性實(shí)驗(yàn)是為了探求物理知識，學(xué)會一定的物理研究方法等而進(jìn)行的涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等活動。它是物理領(lǐng)域中的科學(xué)探究。在具體的教學(xué)實(shí)施過程中，可以涉及科學(xué)探究的某幾個(gè)環(huán)節(jié)，也可以是全過程，分別是部分探究”和完整探究”實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)己成為理科教學(xué)的重要標(biāo)志，也是日前一些發(fā)達(dá)國家的中小學(xué)理科教學(xué)的基本教學(xué)手段和學(xué)生活動的主要形式。2. 物理探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則2.1主體性原則。整個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動始終要圍繞學(xué)

4、生自己發(fā)現(xiàn)一選擇一探究一解決問題這個(gè)研究活動過程來設(shè)計(jì)，以學(xué)生的活動為中心，放手讓學(xué)生自己去研究、探索，把學(xué)習(xí)活動的主動權(quán)交給學(xué)生，教師在其中只起點(diǎn)撥的指導(dǎo)、領(lǐng)路作用。在設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)，要充分考慮如何激發(fā)學(xué)生對問題情境或探究內(nèi)容的興趣和探究動機(jī)，要保證探究活動過程對學(xué)生的開放性，給學(xué)生提供自主探索、自主創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們各盡所長，充分發(fā)揮。2.2目標(biāo)的原則。做每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要有明確的目的，具體到探究的每一步也要有明確的目標(biāo)。這里的目標(biāo)包括知識與技能、過程與方法、®-權(quán)威論文發(fā)養(yǎng)平臺-中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面。當(dāng)然具體到每個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)，其目標(biāo)可能有所側(cè)重。只有明確了要達(dá)到的目

5、標(biāo)，探究就有正確的方向，學(xué)生就能在探究過程中經(jīng)受住困難或挫折的考驗(yàn)，從而對探究過程的艱辛與樂趣體驗(yàn)得更深刻。2.3科學(xué)性原則。探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)原理科學(xué)、裝置合理、操作程序和方法正確，探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的全過程都科學(xué)、合理，所采用的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、方法、步驟等都有一定的理論依據(jù)或?qū)嵺`基礎(chǔ)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論就可能是正確的。在整個(gè)探究過程中，要著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)的方法，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，這也正是探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的宗旨。2.4趣味性原則。探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要生動、有趣，能使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，自始至終保持很高的興趣。2.5簡約性原則。簡約性是指要用盡可能簡單的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)裝置，用較少的實(shí)驗(yàn)步驟和器材，在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的日的。用簡單易行的、合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，沖淡學(xué)生怕實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作麻煩的情緒:用新材料、新工具降低實(shí)驗(yàn)的操作難度。實(shí)