1、寧晉縣職業(yè)技術教育中心國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設項目學前教育專業(yè)技能考核標準一、考核項目1、專業(yè)項目：視唱、聲樂、鋼琴、舞蹈、手工制作、簡筆畫、玩教具制作。2、其它項目：說課、朗讀與演講（講故事）、課件制作、實踐活動（含演出或表演實踐、作品展、社會實踐等內容）。二、考核標準（一）視唱考核辦法1. 具體操作方法：測試采用“一對一”的形式進行；每人在規(guī)定的試卷中抽取，唱一條簡譜視唱和一條五線譜視唱；抽到試卷后，準備兩分鐘時間，前一考生唱完之后，下一同學立即視唱，依次進行；單音、節(jié)奏、音樂短句的模唱；要求節(jié)奏準確，富有表情 , 根據(jù)學生視唱的連貫程度進行測評。2. 評分標準優(yōu)秀8090 分

2、；良好7079 分；及格6069 分；不及格59 分以下；（二）聲樂考核辦法51. 考核標準要求學生有正確的歌唱姿勢，積極的歌唱心理狀態(tài)。以自然聲區(qū)為基礎，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自如。要求學生用普通話歌唱，基本做到咬字吐字準確、清楚。嚴格按照作品要求進行演唱，音準、節(jié)奏要準確。在演唱本年級的作品時，要注意理解、分析歌曲，表現(xiàn)歌曲。2. 評分標準優(yōu)（85 分以上）表情自然大方，速度均勻，力度準確，音準、節(jié)奏準確，歌唱姿勢基本正確，基本掌握正確的發(fā)聲方法，音色圓潤、飽滿、豐富自然，吐字、咬字正確。歌曲演唱完整，流暢優(yōu)美，歌曲風格把握得好。良（75 85）表情自然大方，速度均勻，力度準確，音準、節(jié)奏

3、準確，歌唱姿勢基本正確，初步掌握正確的發(fā)聲方法，音色圓潤、吐字、咬字正確。歌曲演唱完整，流暢，歌曲風格把握得較好。合格（60 75）表情自然大方，速度均勻，力度適中，音準、節(jié)奏基本準確，歌唱姿勢基本正確，初步掌握正確的發(fā)聲方法，吐字、咬字基本正確。歌曲演唱較完整，流暢，基本把握歌曲風格。不合格（60 分以下）表情不自然，速度不均勻，音準、節(jié)奏不準確，歌唱姿勢不正確。發(fā)聲方法，吐字、咬字不正確。歌曲演唱不完整，流暢。（三）鋼琴（手風琴）考核辦法準確演奏狀態(tài)規(guī)范合理演奏方法正確樂譜演奏準確無誤流暢彈奏狀態(tài)自如流暢織體表現(xiàn)清晰自然完整在樂曲演奏過程中，沒有間斷、遺漏等錯誤把握樂曲結構完整圓滿生動對于

4、樂譜中的音樂表情記號，有理解性的自如表現(xiàn)能夠貼切地把握樂曲風格音樂生動感人，表演優(yōu)美自然2. 考試內容根據(jù)教學大綱內容所要求，在必修內容中，每位學生自選考試內容，內容包括：基本練習一條：二十四大小調中的音階；二十四調中琶音及三和弦音階。要求學生必彈，練習曲一條；學生根據(jù)自己彈奏的程度，任選其中的一首樂曲；試奏一首曲子（簡單的2/4、 3/4、 4/4 兒童歌曲）。寧晉縣職業(yè)技術教育中心國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設項目3. 考核時間以上四項考證內容，每個學生3 5 分鐘。4. 評分標準優(yōu)秀（四項全進行）80 90 分；良好（進行前三項）70 79 分；及格（四項中進行其中二項）60 69

5、 分；不及格（只完成一項）59 分以下；對于基本功扎實，演奏條件好，方法正確、技術較高，表現(xiàn)規(guī)范細膩，樂感好，藝術表現(xiàn)生動的優(yōu)秀學生，方可打出91 分以上的成績。（四）舞蹈技能考核辦法1. 考核標準針對舞蹈教育的特殊性，舞蹈的考核標準分別從學生的身體柔韌性 （ 2 分） 、 對音樂內容、節(jié)奏的掌握能力和對舞蹈的表現(xiàn)能力（ 4 分） 、模仿能力（2 分）以及即興發(fā)揮的能力（2 分）等四個方面進行考核。2. 考核內容基本功技巧展示（橫叉、豎叉、腰等自選）；自備舞蹈組合一段；模仿一段舞蹈組合；根據(jù)提示舞蹈風格即興舞蹈一段（兒童舞、古典、漢族、少數(shù)民族等） 。3. 考核時間四人一組，一組十分鐘。（五）

6、手工制作考核辦法1. 考核標準基本要求：熟練掌握某種手工制作技能（編結、鉤織、剪紙、縫紉、折紙、布貼畫等），能在規(guī)定時間內制作出一件或平面、或立體的完整、美觀的教具、飾物或玩偶。評分要求：按照基本要求，并參照手工作品制作的難易、做工是否精致，色彩搭配是否和諧，有否創(chuàng)意等方面評分。2. 考核內容可以在中國結、剪紙、折紙、編織、縫紉、布貼畫、樹葉貼畫等項目中任選；可以是平面造型，也可以是立體造型；可以綜合運用多種手工制作技能。3. 考核時間考核方式：動手制作；考核時間：2 小時4. 材料自備制作所需的工具、材料（六）簡筆畫考核辦法1. 考核標準比例準確，線條流暢，特征明確，動態(tài)生動，內容表達明確。

7、2. 考核內容（ 1）常規(guī)事物默寫：日常生活用品5 個。交通工具4 個。動物 4個。人物4個。風景1 幅。（ 2）編圖：例：用4 5 幅圖把烏鴉喝水表現(xiàn)出來。（ 3）考試時間：30 分鐘。（ 4） 材料： 4 開鉛畫紙1 張，鉛筆等。（七）玩教具制作考核辦法1. 基本要求能夠根據(jù)所選材料現(xiàn)場制作一件具有教育價值和審美價值的玩具或教具。設計合理，符合使用者的年齡特點及其教育的基本原則。制作精細，轉、承、拼、接、縫、合等技巧熟練，作品具有安全性。選材合適，產(chǎn)品能夠充分發(fā)揮材料的特性。能夠說明它的應用價值。2. 考核內容玩具（例如用廢舊易拉罐制作一列小火車，幼兒能夠拉動玩耍，如能發(fā)出樂音更好）教具

8、（例如能夠用硬紙板和棉花做一套粘絨飾物，可以用于直觀教學；或者用絨布做一套指偶用于表演游戲或游戲教學等）3. 考核時間：兩個小時4. 材料：自備各種廢舊紙品、布品、鋁錫品、塑料品等能夠使用的材料。5. 考核方式：現(xiàn)場操作并附說明6. 評分要求采取五級等級評定法：優(yōu)秀： 當場按時完成作品并符合基本要求的各項要求；良好：當場按時完成作品，符合基本要求2、 3、 5 項；中等：當場按時完成作品，符合基本要求2、 3 項；合格：當場按時完成作品，符合基本要求1、 2 項 ; 不合格 : 不能按時完成作品，但有一定雛形；（八）說課考核辦法1. 考核標準基本要求教學目標明確，重點、難點的確定科學、合理；教

9、材的知識結構分析正確。教材處理恰當，課堂容量、密度合理，問題設計有層次，能突出重點，體現(xiàn)突破難點。教學情境創(chuàng)設科學、合理，教學手段和方法恰當，啟發(fā)到位，充分體現(xiàn)學生主體性。訓練反饋及時，作業(yè)量恰當；板書設計合理。評分要求：按基本要求掌握，并參照說課時表達是否清晰流暢，教態(tài)是否自然等方面評分。2. 考核內容筆試。 根據(jù)指定的幼兒教育主題，在規(guī)定時間內寫出一份完整的說課稿。口試。在規(guī)定時間內說課。3. 考核時間筆試： 2 小時 口試： 10 分鐘（九）語言類講故事考核辦法考核內容：1. 兒童故事1 篇2. 選圖講述1 個考核標準：要求能說標準的普通話，中心明確，條理清楚；語言正確響亮，清晰適度；講

10、述流暢生動，節(jié)奏感強，形象有感情，注意兒童化；自然、態(tài)勢語恰當，有助于內容的表達。（ 100 分）1、吐字清晰，不吃字。（ 20 分）2、語氣恰到好處。（ 20 分）3、感情飽滿逼真，有意境。（ 20 分）4、節(jié)奏感強，語音響亮。（ 20 分）5、形體動作協(xié)調。（ 20 分）6、每一項不達標扣5 10 分?？己藭r間不超過10 分鐘。（十）實踐活動（附加成績）1. 考核內容 ：在校期間積極參加學校組織的演出、比賽、表演、作品展、與專業(yè)有關的訓練隊。積極自編、自導、輔導各類文體活動。代表學校對外參加各類演出、比賽、表演、作品展活動。2. 考核標準 ：由有關教師報回參加者名單，系內組織有關教師考核、評定