1、花鐘部編版小學語文三年級下冊第四單元第13課開場白尊敬的各位評委老師，大家好!我是面試小學語文教師的7號考生，今天我試講的題目是花鐘，下面開始我的試講。一、導入師上課，同學們好，請坐!師老師聽說啊，咱們班不僅有"小小文人墨客"視書為伴，還有"百變花圃精靈"與花為友，今天啊，正好老師這里有幾張花的圖片，想要考考大家!先請同學們認真觀看，一會來說說你對它們的了解，開始吧!師看大家信心十足的樣子，想必是準備好了，誰先來介紹一下第一張圖片上的花呢 ?師戴黑框眼鏡的男生，請你說說。師哦，你說第一張圖片上的是梔子花，它喜歡光照，怕有積水，從5月連續開花到8月，你最喜

2、歡梔子花的花香了。師你說的真全面，以后老師養花遇到問題，就要請教你了，請坐吧。師誰再來說說第二張圖片上的花呢? 師你的眼神寫滿了期待，就請你。師你口中的杜鵑花花色絢麗，十分耀眼。你還發現學?；▔锏亩霹N，正在努力地盛開呢 !師你不僅懂得多，還善于觀察呢。師看樣子啊，通過剛才的分享和交流，同學們都對花產生了濃厚的興趣，那這節課呢，就讓咱們一起走進語文書中的"大花園"花鐘，去認識更多的花，了解更多的知識!二、初讀師接下來呢，老師就給大家5分鐘的時間，請同學們走進課文，去里面轉一轉，看一看，注意里面的生字詞，稍后啊，咱們就要開設""花之課堂"了，看看

3、誰是今天的""花仙子"。師好了，開始你們的"花之旅"吧。師我看大家得意洋洋的表情，是準備的差不多了，那老師就要檢查你們生字詞的掌握情況了。師 PPT中的"芬"字和它的三個"堂妹""紛、粉、份"，想要在這"芳、色、年、飛"中分別找到適合自己的好朋友，誰能幫幫它們呢? 師你最勇敢，就請你。師你幫"芬"和"紛"找到了它們的好朋友，組成了"芬芳"和"粉色"。師你真是有膽有謀，恭喜你，過關了。師&

4、quot;紛"和"份"等得著急了，誰來幫助它們呢 ?師急性子的語文課代表喊道"紛飛"和"年份"。大家說他答得對不對 ?師那就恭喜你啦，第一關通過!師老師這兒呢，還有"蘇醒"這個詞，一時想不起來是什么意思了，誰能說說呢 ?師你自信地樣子真好看，就請你。師你認為"蘇醒"就是醒過來了。師同桌再來說說。師你說的更準確些，"蘇醒"的意思是一開始昏迷了，后來又醒過來了。師老師為你們的自信和勇敢感到驕傲。師看來光是生字詞已經難不倒大家了，那大家有沒有對文中的題目產生疑問呢 ? 什

5、么是"花鐘"啊，誰能幫老師解答一下呢 ? 師你終于舉起了手，就請你。師你認為"鐘"就是我們經常說的的"時鐘"，至于"花鐘"是什么意思，你就不知道了。師你在老師心中是最棒的，我想為你的勇氣鼓掌!我覺得你就是今天的"花仙子"，希望你繼續努力 ! 師 那誰再來分享一下"花鐘"的意思呢 ?師老師看大家都在搖頭， 那老師就幫助大家解決吧。師"花鐘"的意思就是把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的"時鐘"。 師怎么樣 ?大家是

6、不是豁然開朗了呢 !三、析讀師團結就是力量。接下來我給大家10分鐘的時間，繼續閱讀課文，通過這次閱讀，看看你們有什么新發現，把收獲和同桌互相分享。師開始你們的討論吧。師同學們陸續停止了討論，看來是完成任務了。師"花開之時"小組剛才討論的最激烈了，先請你們來說說吧。行你說不同的花開放的時間是不同的。那你能告訴大家，你是從哪發現這個秘密的嗎 ?師哦，原來是第一自然段的前兩句話。你不光找的準確，讀得也十分流利呢!師究竟他們說得對不對呢 ?下面啊，咱們就來看看作者給我們介紹了哪些花呢 ?師剛剛你就舉手了，你快來說說。師你找到了凌晨四點開的牽?；?五點左右開的薔薇;七點開的睡蓮，誰還

7、有要補充的嗎 ?師這樣吧，我再給大家說一說老師找到的兩個，剩下的你們補充，好不好?師我找到了十二點左右開的午時花;下午三點開的萬壽菊。其余的呢?哦，他的同桌還找到了傍晚六點開的煙草花;晚上七點開的月光花; 晚上八點開的夜來香和九點左右開的曇花。師咱們三個是不是"黃金三角"組合。師細心的作者除了把每一種花開放的時間都寫得倍兒清楚之外，還用了很高級的方法來表達花開，你發現作者用什么方法來寫花開了嗎 ? 師看大家沒有方向性，那老師就稍微給大家提個醒吧。比如吹起小喇叭啊，綻開了笑臉啊。有了這個小提示，大家再好好思考一下。師穿黃外套的女生，你來說說吧。師你說這些都屬于擬人的修辭手法。

8、師你是反應最快的，并且分析對了，老師為你點贊。師用擬人的修辭寫文章，既形象又生動，那誰能用擬人的修辭給大家造個句呢 ?師你的語言表達能力最好，你來說說。 師你說學校里的杜鵑花偷偷地穿上了新花衣。師看來你有認真聽課，大家都為你鼓掌了，希望你繼續保持哦。師"花開之因"小組都迫不及待了，你們快來分享吧。師你們組認為植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的聯看來你們小組是下功夫了，那能不能在文中找出相關的語句來證明這一觀點呢?師扎馬尾的女生，請你說說。師你不僅找得完整，聲音也很好聽呢，就是第2段的第3、4、5句話，那些描寫曇花的句子。師我聽到第一排有個同學說，只要溫度、濕度、光

9、照都符合了，花就一定能開嗎 ?你這個問題提得很好，我也正困惑呢，哪位同學能給解釋一下呢?師你的點子最多，請你來說說。 師如果實在想不出來，可以結合課文找一找哦。師哦，你說第二段的最后一句話已經告訴我們答案了。師是啊，有的花還需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，所以他們開花時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。因此，可不是說只要溫度、濕度、光照都符合，花就一定能開哦。師你真是個機靈鬼啊，老師都佩服你呢 !師你們組都這么興沖沖的舉手，你們組一定是還有其他發現，快來說說。師你說你們是"小氣泡"組，因為你們解決了"小氣泡"中的問題，發現啊，在1-2段中，是開頭的句子體現了本段落的主要意思。 師你們組的同學好細心哦，老師要向你們學習。師那像這種出現在段落開頭并且能概括整段文章主旨的句子叫什么，誰知道?師你的寫作能力最強，你來說說。師沒錯，就是"總起句"。師你真是老師的驕傲，我看好你 !師一般出現在段落開頭并且能概括整段文章主旨的句子就叫"總起句"，它的作用可真不小咧!大家一定要記住哦!師大家一起把這兩個總起句讀一遍吧。師理解到位了就是不一樣。四、小結作業師"花之旅&qu