1、單元或章節(jié)教材分析（單獨(dú)一頁(yè)）一、章節(jié)課標(biāo)要求：1、在地圖上找出東南亞的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2、運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述東南亞地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)，說(shuō)出地形與人類活動(dòng)的關(guān)系。3、運(yùn)用地形圖說(shuō)明東南亞主要河流概況，以及河流對(duì)城市分布的影響。4、運(yùn)用圖表說(shuō)出東南亞氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。5、運(yùn)用地圖和資料，指出某一地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。6、舉例說(shuō)出發(fā)東南亞展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。二、章節(jié)內(nèi)容分析：這是第七章的第二節(jié)，主要內(nèi)容是東南亞的位置、范圍、位置的重要性、馬六甲海峽的咽喉位置

2、；東南亞的熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，主要農(nóng)作物及熱帶經(jīng)濟(jì)作物；中南半島的地形特點(diǎn)及東南亞自然條件對(duì)人口和城市分布的影響；東南亞人口構(gòu)成及華人、華僑所作的貢獻(xiàn)；東南亞的旅游資源。要求學(xué)生能從地圖上查找信息認(rèn)識(shí)到東南亞和馬六甲海峽的重要性及東南亞的自然環(huán)境特點(diǎn)；氣候?qū)r(nóng)業(yè)影響和居民特點(diǎn)“日本”一節(jié)內(nèi)容，是初中世界地理部分中第一次單獨(dú)講授一個(gè)國(guó)家的教材。因此，對(duì)本教材中以后涉及國(guó)家的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，怎樣學(xué)習(xí)國(guó)家，從哪些方面學(xué)習(xí)？可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生所學(xué)地理知識(shí)的一個(gè)綜合考評(píng)。備課時(shí)間：3月22日上課時(shí)間：3月23日教案?jìng)€(gè)數(shù)：第7個(gè)課題：東南亞課時(shí)：2一、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、知識(shí)與技

3、能了解東南亞的地形特點(diǎn)，地理位置了解東南亞的氣候類型及分布特點(diǎn)，了解東南亞的農(nóng)業(yè)。2、過(guò)程與方法通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，分析東南亞的地形特點(diǎn)，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。結(jié)合中南半島地形特點(diǎn)，分析東南亞的自然條件對(duì)人口和城市分布的影響，掌握世界人口和城市的一般分布規(guī)律。一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)東南亞的地形特點(diǎn)東南亞的自然條件對(duì)人口和城市分布的影響。三、教學(xué)準(zhǔn)備（教具及學(xué)具）多媒體課件地圖四、教法、學(xué)法小組合作讀圖分析教學(xué)流程（按課時(shí)設(shè)計(jì)）修改記要第一課時(shí)1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)東南亞都了解些什么？

4、我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)習(xí)東亞地區(qū)日本的自然特點(diǎn)時(shí)，是從哪些方面認(rèn)識(shí)的？生：回答。2. 探索新知：1）活動(dòng)1師：請(qǐng)同學(xué)們看讀圖7.17“東南亞在世界中的位置”和“東南亞政區(qū)圖”，圖7.18“東南亞的地形”，明確東南亞的范圍，主要國(guó)家和重要的地理位置。生：范圍：包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。中南半島因位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連；我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。國(guó)家：共11國(guó)，其中東帝汶為新建的國(guó)家。教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：與中國(guó)相鄰的國(guó)家（越南、老撾、緬甸）；內(nèi)陸國(guó)（老撾）；世界上最大的群島國(guó)家（印尼），也被稱為“千島之國(guó)”。重要的地理位置教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：緯度位置（10&

5、#176;S25°N）,這就決定了東南亞主要位于熱帶。海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國(guó)家都是臨海國(guó)和島國(guó)，受海洋影響比較大。交通位置：位于南北兩個(gè)大洲（亞洲和大洋洲），東西兩個(gè)大洋（太平洋和印度洋）之間，處于“十字路口”，這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。特別值得關(guān)注的是著名的馬六甲海峽2）活動(dòng)2師：圖7.19“馬六甲海峽的航線”，看圖后請(qǐng)大家思考：日本稱馬六甲海峽為“海上生命線”，為什么？學(xué)生討論，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥：馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道

6、。日本從波斯灣進(jìn)口石油，向西歐等國(guó)出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因此日本才會(huì)把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。3）活動(dòng)3師：請(qǐng)同學(xué)們讀圖6.10“亞洲的氣候”，看圖并思考： 熱帶雨林氣候主要分布在東南亞的哪些地區(qū)？ 熱帶季風(fēng)氣候主要分布在東南亞的哪些地區(qū)？生：從地區(qū)看，馬來(lái)半島的南部及馬來(lái)群島的大部位于赤道附近。從國(guó)家看，印尼、馬來(lái)西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近，這些國(guó)家和地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。從地區(qū)看，中南半島和馬來(lái)半島的北部、菲律賓群島的北部，緯度相對(duì)較高，屬于熱帶季風(fēng)氣候。從國(guó)家看，主要是緬甸、泰國(guó)、老撾、越南、柬埔寨等國(guó)。師：讀圖7.25“曼谷年內(nèi)各月氣溫與降水量”，

7、歸納出熱帶季風(fēng)氣候的特征，及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。然后，讀圖7.27“熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣示意”，由學(xué)生說(shuō)出熱帶雨林氣候區(qū)一天中降水出現(xiàn)的時(shí)間（午后兩點(diǎn)左右），以加深學(xué)生對(duì)東南亞高溫多雨氣候的印象。圖7.26“新加坡年內(nèi)各月氣溫和降水量”，歸納出熱帶雨林氣候的特征，分析這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。生：熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候之間存在著明顯的差異熱帶季風(fēng)氣候：每年11月到第二年5月吹東北風(fēng)，是來(lái)自亞歐內(nèi)陸的風(fēng)，所以較干燥，降水少，形成旱季。6月到10月吹西南風(fēng)，它來(lái)自濕熱的印度洋，這里的農(nóng)作物多在雨季播種，旱季收獲。日出以后，氣溫逐漸升高，地面上的空氣受熱上升，天空云量逐漸增多；午后兩三點(diǎn)鐘天

8、空濃云密布，雷電交加，降下大量雨水；到傍晚云量減少，天氣轉(zhuǎn)晴終年高溫多雨正是由于這里有充足的熱量和降水，所以可以生長(zhǎng)終年常綠茂盛的森林，我們叫這種植物類為熱帶雨林。并且這里的農(nóng)作物全年可以播種，都能收獲。師：請(qǐng)同學(xué)們列出，東南亞各國(guó)的主要特產(chǎn)，和產(chǎn)品？及主要出產(chǎn)國(guó)？3. 歸納小結(jié)（學(xué)生總結(jié)）東南亞的位置、范圍、氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響十字路口位置的理解，馬六甲海峽重要地位4. 當(dāng)堂檢測(cè)及反饋東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”？列舉出“東南亞之最”5.布置作業(yè)能力培養(yǎng)與測(cè)試6板書(shū)設(shè)計(jì)第七章：我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)第二節(jié)東南亞一、十字路口的位置1. 范圍：2. 國(guó)家：3.重要的地

9、理位置緯度位置海陸位置交通位置4、馬六甲海峽第二課時(shí)1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：東南亞逐漸成為了我們旅游的熱門地區(qū)，那么你都聽(tīng)說(shuō)過(guò)東南亞的哪些旅游城市？生：回答2.探索新知：1）活動(dòng)1師：請(qǐng)同學(xué)們看圖7.28中南半島河流與城市的分布，請(qǐng)同學(xué)們找出中南半島的主要河流，想想河流和山脈的分布有什么特征？生：學(xué)生讀圖分析、交流合作在河流與河流之間，多是山脈和咼原，用我們的手就可以形象的表示出中南半島的地形-山河相間，縱列分布。師：同學(xué)們討論：這樣的地形有什么好處？同學(xué)們討論解決蘊(yùn)藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國(guó)家的首都主要多分布在大河的沿岸。2）活動(dòng)2

10、師：指導(dǎo)學(xué)生讀東南亞地形圖后問(wèn)馬來(lái)群島與中南半島相比較，地形有什么區(qū)別？生：同樣多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形崎嶇，而且多火山。如印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家，有“火山國(guó)”之稱。師：請(qǐng)同學(xué)們討論為什么馬來(lái)群島多火山？火山給人類帶來(lái)哪些害和利？提示學(xué)生參看六大板塊示意圖和世界主要火山地震分布示意圖，并注意與日本比較。馬來(lái)群島與日本群島一樣，也是位于板塊與板塊的交界處，地殼不穩(wěn)定。所不同的是，馬來(lái)群島處于印度洋、太平洋兩大板塊和亞歐板之間?；鹕揭环矫鏁?huì)帶來(lái)巨大的災(zāi)難，另一方面火山噴出的火山灰富多種元素，也會(huì)使當(dāng)?shù)氐耐寥婪饰?。東南亞主要位于熱帶地區(qū)，熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系密切。3

11、.歸納小結(jié)（學(xué)生總結(jié)）東南亞城市分布與地形特點(diǎn)東南亞的旅游資源4當(dāng)堂檢測(cè)及反饋說(shuō)出東南亞的地形和城市分布特點(diǎn)，找的重要河流沿岸的首都城市。5.布置作業(yè)能力培養(yǎng)與測(cè)試6板書(shū)設(shè)計(jì)第七章：我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)第二節(jié)東南亞二、山河相間與城市分布二、熱帶旅游勝地教學(xué)反思：（不少于500字）通過(guò)學(xué)習(xí)東南亞這一節(jié)，了解了該地區(qū)的地理概貌，氣候，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，戰(zhàn)略地位以及物產(chǎn)，人文等，下面僅從地理教學(xué)方式上進(jìn)行反思。讓生識(shí)地圖，是否知道其地理位置的重要性，其中馬六甲海峽的戰(zhàn)略地位。地理新課程用圖文并茂的資料、形象直觀的圖表、生動(dòng)有趣的閱讀材料、貼近學(xué)生生活的課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了充滿時(shí)代氣息的地理教學(xué)情境，用生活中

12、具體有趣的地圖、圖片、圖表，給學(xué)生展示了生動(dòng)活潑的思維過(guò)程。面對(duì)這樣的教材，你該如何使用？又該怎樣上課？怎樣發(fā)揮教師的作用？怎樣挖掘?qū)W生潛能？學(xué)習(xí)的興趣和愿望，在很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生具有好奇心，這正是追求知識(shí)的原始動(dòng)力，是求知欲的嫩芽。他們?cè)谌粘５纳钪型鶗?huì)對(duì)某一事物特別感興趣，并由興趣發(fā)展為熱愛(ài)，由熱愛(ài)進(jìn)一步發(fā)展為對(duì)真理的探索和追求。也由此會(huì)提出各種各樣看似無(wú)稽實(shí)有深意的問(wèn)題。這時(shí)，作為教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理，正確地引導(dǎo)他們多問(wèn)的習(xí)慣，教師可作饒有風(fēng)趣的講解，并以豐富的感*彩去組織學(xué)生的探索活動(dòng)。切不可因?qū)W生提出的問(wèn)題不符合教師的意圖或教師一時(shí)難以解答而置之不理，甚至加以壓制。九年制義務(wù)教育教學(xué)大綱提出的“變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育”，其實(shí)也就在于學(xué)生動(dòng)手“做”科學(xué)，