1、 2019河北課改區河北省境內的白石山；河北課改區河北省境內的白石山；因其石灰石呈白色且含雜質較少而得名，是國家級因其石灰石呈白色且含雜質較少而得名，是國家級石灰巖構造地質公園。某化學興趣小組從白石山上石灰巖構造地質公園。某化學興趣小組從白石山上采集來一些樣品，進展了以下實驗：取采集來一些樣品，進展了以下實驗：取4份質量不份質量不同的石灰石樣品，分別與同的石灰石樣品，分別與27.0g一樣溶質質量分數一樣溶質質量分數的稀鹽酸充分反響后石灰石樣品中的雜質既不溶的稀鹽酸充分反響后石灰石樣品中的雜質既不溶于水，也不與鹽酸反響，經過濾、枯燥，稱量剩于水，也不與鹽酸反響，經過濾、枯燥，稱量剩余固體的質量。

2、得剩余固體的質量與所取樣質量量余固體的質量。得剩余固體的質量與所取樣質量量的關系如下表所示。的關系如下表所示。實驗序號 石灰石樣品質量/g 稀鹽酸的質量/g 剩余固體質量/g 11.027.00.122.027.00.233.027.00.344.027.01.3實驗次數實驗次數123所取黃銅樣品的質量（g）10.010.020.0加入稀硫酸的質量（加入稀硫酸的質量（g）100.080.080.0反應后燒杯內剩余物質的質量反應后燒杯內剩余物質的質量（g）109.889.899.8 2019河北課改區某同窗在實驗室發現一河北課改區某同窗在實驗室發現一瓶標簽殘缺如圖瓶標簽殘缺如圖1所示的溶液。為了

3、測定此溶所示的溶液。為了測定此溶液的溶質質量分數，他取出液的溶質質量分數，他取出25g該溶液，向其中逐該溶液，向其中逐滴參與溶質質量分數為滴參與溶質質量分數為10%的的NaOH溶液。反響過溶液。反響過程中生成沉淀的質量與所用程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系溶液質量的關系如圖如圖2所示。請計算此溶液的溶質質量分數。所示。請計算此溶液的溶質質量分數。 2019河北課改區小明利用家庭小實驗粗河北課改區小明利用家庭小實驗粗略測定食醋中醋酸的質量分數。方法是：用注射器略測定食醋中醋酸的質量分數。方法是：用注射器汲取汲取20mL食醋，逐滴參與到食醋，逐滴參與到5.3g 10的碳酸鈉溶的碳酸鈉

4、溶液中，至不再產生氣泡為止，此時注射器中剩余的液中，至不再產生氣泡為止，此時注射器中剩余的食醋為食醋為8mL食醋的密度近似為食醋的密度近似為1g/cm3。 請計算食醋中醋酸的質量分數。請計算食醋中醋酸的質量分數。化學方程式為：化學方程式為：Na2CO32CH3COOH2CH3COONaH2OCO2AB C AB C (2019.河北) “潔廁靈是家庭除垢的好幫手，其成分中含有鹽酸。小明想測定“潔廁靈中鹽酸溶質的質量分數，取“潔廁靈樣品20g，在實驗室用pH試紙和配制好的10氫氧化鈉溶液進展實驗假設其他物質不與氫氧化鈉溶液反響，實驗數據記錄見下表。請計算“潔廁靈中鹽酸溶質的質量分數。加入氫氧化鈉溶液的質量/g 0 8 樣品的pH 1 7 1. 在命題方向上，充分結合生活、消費、實驗背景，表達試題的真實性和實際性，突出化學根本計算方法和技藝的價值立意。摒棄故意設置的為計算而計算的標題，不再設置繁、難、偏的計算問題。 2. 在題型設計上，關注同窗們才干的開展，自編計在題型設計上，關注同窗們才干的開展，自編計算題、探求性計算題、實驗型計算題、評價型計算題等算題、探求性計算題、實驗型計算題、評價型計算題等多種新穎的題型將會不斷出現和開展。多種新穎的題