1、。蔡川鎮九年制學校骨干教師培養計劃為適應推進教育現代化工程、 全面實施素質教育的需要， 建設一支觀念先進、素質優良、業務精湛、結構合理的名師、 骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質的提高， 為恒順實驗小學教育事業的持續發展提供人才智力支持，特制定本計劃。一、培養目標。加強骨干教師網絡建設， 構建由課堂教學優秀者教學能手 學科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學的教育理念，道德素質高尚，業務精湛，教學成績優秀，開拓創新，科研成果聞名的特色名師。到 2014 年，力爭培養一名省級教學骨干或名教師， 二到三名商洛市教學骨干或名教師， 五到六名丹鳳縣教學骨干或名教師。二、

2、選拔方法。制定和完善骨干教師培養、 選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續實施骨干教師認定和考評制度，給教師創造提高和發展自己的機會。通過單位推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環節，認定校級骨干教師，做到成熟一個，發展一個，培養一個。逐步形成我校的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極進取。三、培養方法。1. 開展“名師推動工程”。1。首先，確定全國、省、市、區各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論， 然后讓大家制定適于自己特點的自我實現方案。自我實現方案包括個人業績回顧、能力自我評價、未來發展目標、近期發展目標、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。2

3、. 開辦“骨干教師讀書班”。學習內容：給教師的一百條建議、走進新課程等學習形式：以自學為主，輔以集體輔導。采取“請進來”和“走出去”等辦法。“請進來”以學區牽頭邀請專家講座。“走出去”派骨干教師外出學習觀摩。(1) 學校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學習。學習歸來，一是要遞交書面匯報材料， 二是要進行組內或全校的經驗交流，三是要上一節或兩節公開課、觀摩課。(2) 鼓勵骨干教師積極參加優質課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學校聽課。 骨干教師在聽課中學習領悟，并對照教學實踐寫出心得體會， 加強理論聯系實際的能力。一個月進行一次學習心得交流，兩個月一次業務考核

4、。3. 為骨干教師“搭臺子”。為了給骨干教師提供施展才能的機會， 學校制定了獎懲制度， 鼓勵教師大膽進行教學改革，開展“我最滿意的一堂課活動”，通過活動推出示范課、創新課。4. 給骨干教師“壓擔子”。2。樹立教育科研是第一生產力的意識，承擔并實施一個課題專項研究，每學期寫出該課題的總結論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。四、培養措施。1. 建立學習督察制度， 加強對理論學習的督促檢查， 確保學習效果和學習質量。2. 通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。3. 學校對骨干教師所需要的參考資料， 學習經費等提供必要的保障。4. 骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。五、管理與考核。1. 制定骨干教師培養計劃，并建立骨干教師業務與考核檔案。2. 每學年對骨干教師進行一次全面系統的考查， 并對考查情況進行總結和通報蔡川鎮九年制學校二