1、精選優質文檔-傾情為你奉上學習籃球雙手胸前傳接球教案教學設計東海外國語學校 王奎一、 指導思想 貫徹“健康第一”的指導思想，本著以學生發展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學法的處理上，都遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則。根據初中學生的心理和生理特點，以學生發展為中心，營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。通過選擇籃球技術教材課, 并且學生觀看示范,師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術動作。同時創設一種輕松、愉快的學習環境。使學生不僅學到了知識與技能，同時發展了學生的協調配合能力。二、 教材選擇分析籃球運動是廣大中學生喜愛的運動項目，本節課所學的“雙手傳接球”是籃球教學

2、中極其重要的技術動作。只有學習好傳接球技術，才能把籃球其他技術很好的連接到一起。根據初中學生生理和心理特點及其發展要求，從學生的興趣出發，發展學生的上肢力量和身體的協調能力，培養團隊協作精神，展現學生的青春活力，并培養學生自主能力、創新能力。通過學習“雙手傳接球”技術動作，提高學生的整體綜合素質。三、教學結構1、認知目標：通過教學，努力使90%以上的學生初步理解雙手胸前傳接球的動作方法。2、技能目標：通過學生練習，努力使85%90%以上的學生初步學會雙手胸前傳接球的技術。3、情感目標：通過學生練習，培養學生對籃球傳接球的興趣，培養集體榮譽感、體驗成功感。四、本課重點、難點（傳球）重點：伸臂、翻

3、腕、撥指的動作方法。 難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合。（接球）重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。難點：迎球緩沖的有機結合。五、學情分析初中學生正處于向青春期過度階段，已經具備了獨立思考、判斷等能力。他們有自己的思想，有自學和自評的能力。本節課的教學不僅可以滿足學生精神上的需要，還可以使學生享受練習時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發學生參與體育運動的熱情，培養學生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰自我、挑戰困難、參與競爭的良好品質。六、教學結構1、準備部分：為了讓學生盡快的進入學習狀態，同時根據冬季體育課的特點，本節課運用了各種跑動練習、籃球徒

4、手體操練習，激發學生學習興趣，使機體盡快進入學習狀態，達到熱身目的。2、基本部分：為了達到教學目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創設情景等等方法，使學生建立“傳接球”的動作表象，通過學生單人徒手傳接球練習、學生雙人傳接球練習、不同難度組合練習，傳球比賽，逐漸加大難度讓學生進行練習。使學生在與他人合作練習的過程中，學習并掌握“傳接球”的基本動作，培養了學生傳接球配合默契能力。達到所預計教學目標。并通過編花籃游戲活躍氣氛，同時發展學生的下肢力量。3、結束部分：學生進行放松，不僅讓學生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。七、教法與學法的選

5、擇（1）教法：直觀法、講解法、示范法、分解法、創設情景等教法。（2）學法：觀察、思考、自主、合作、探究。八、場地、器材：籃球場、籃球若干、呼啦圈15九、練習密度與運動負荷平均心率100-120次/ 分      練習密度30%-40%學習籃球雙手胸前傳接球教案 學校：東海外國語學校 執教老師：王奎 課次：第1課次 年級：初二(3)班 教材 內容學習籃球雙手胸前傳接球教學目標1、認知目標：通過教學，努力使90%以上的學生初步理解雙手胸前傳接球的動作方法。2、技能目標：通過學生練習，努力使85%90%以上的學生初步學會雙手胸前傳接球的技術

6、。3、情感目標：通過學生練習，培養學生對籃球傳接球的興趣，培養集體榮譽感、體驗成功感。教學重點傳球重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。接球重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。教學難點傳球難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合。 接球難點：迎球緩沖的有機結合。課的部分課 的 內 容組 織 教 法 和 學 練 法練習時間練習強度教 師 活 動學 生 活 動準備部分基本部分一、集合整隊，師生問好。二、宣布本課教學內容、目標及要求。三、檢查、整理服裝。四、安排見習生隨堂聽課。一、熱身籃球操（4x8）1） 頭部運動2） 肩部運動3） 體轉運動4） 腰部運動5） 手腕踝關節運動組織：全班同學成四列

7、橫隊集中練習。要求：面對學生，聲音洪亮，精神飽滿。教法：1、教師講解示范。2、激情口令提示。3、輕松幽默引導。教法：1、教師講解示范。2、激情口令提示。3、輕松幽默引導組織：按四列橫隊集合整隊，要求做到“快、靜、齊”。組織：1、學生認真模仿老師動作。2、舒展筋骨，以良好的狀態進去基本部分。 25小課的部分課 的 內 容組 織 教 法 和 學 練 法練習時間練習強度教 師 活 動學 生 活 動基本部分二、熟悉球性練習A、低手運球練習B、拋、接球C、雙手指撥球D、球繞體練習E、跨下傳接球練習E、各組自由練習三、學習籃球傳、接球的方法：1、籃球傳球（以雙手胸前傳球為例）動作方法：傳球時雙手持球于胸腹

8、之間，兩肘自然彎曲于體側，眼睛平視傳球目標。傳球時后腳蹬地發力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。（這種傳球特點速度快）。動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協調連貫，雙手用力均勻。2、籃球接球（以雙手胸前接球為例）動作方法：接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個半圓形。當手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間。動作要點：伸臂迎球，在手接觸球時收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動作連貫一致。教法：1、

9、教師講解，引導學生練習。2、教師參與學生活動中。二、教法：1、教師用語言引導、啟發展示傳接球的技術動作。1）一對一練習2）教師發現、點評學生展示練習。2、教師啟發學生二人或多人傳接球練習。1）根據同學的能力，建議練習的難度，三人兩球、四人兩球或多球等。2）教師發現、點評學生展示練習。3）結合運球傳接球練習組織： 1、小組長根椐教師意圖帶領同學熱身。2、舒展筋骨，以良好的狀態進去基本部分。1、學生根據教師講解進行練習。練習方法：1) 單人體驗傳接球練習2）一對一互相傳接球練習隊形如圖： 3） 二人或多人傳接球練習隊形如圖：4）學生先原地低手運球，聽到哨音后快速傳球給同伴，同伴接到球以后繼續低手運

10、球，以此反復練習隊形同22、小組互評。 5258小小中大課的部分課 的 內 容組 織 教 法 和 學 練 法練習時間練習強度教 師 活 動學 生 活 動基本部分結束部分四、課堂實踐：運球與傳球接力游戲利用呼啦圈作為輔助器材進行傳球游戲（提高傳球的準確性）方法：將學生分成人數相等的4組，每組分成2隊，相對而站（如圖），每組以縱隊站在端線后，排頭學生兩手各持一球（圖）。教師鳴哨開始，隊員依順序從圈內傳球，球傳出后，并跑到對方的隊尾，依次繼續，當隊伍所有人交換后，為勝利！五)編花籃方法：學生4人一組，自由組合，用相同的一只腿做出花籃的形狀，并按逆時針轉動。目的：發展學生的下肢力量，開拓學生的體育鍛煉的思維。一、放松練習： 1. 深呼吸，理氣（意念放松）2. 放松四肢二、小結三、師生再見四、回收器材1、教師與學生示范游戲方法并講解。2、教師點評傳接球游戲完成情況。3、表揚和“小小懲罰”。1、組織：全班同學4人自由組合2、教法：教師巡回指導并鼓勵學生創新花樣1、組織：全班進行練習2、教法：跟著老師的口令做放松動作1、總結課堂情況。2、及時表揚同學。3、要求學生課外進行練習。 1、各小組長認真領悟教師的意圖。 2、合理運用雙手傳接球的技術