1、日期2017-4-13星期第（9）周活動名稱語言活動：來養魚吧上午（2）下午（）活動目標1、觀察畫面并用語言講述對養魚的理解。2、了解養魚要準備的材料。活動準備1、幼兒用書：來養魚吧活動過程一、教師帶領幼兒閱讀幼兒用書，請幼兒觀察畫面，了解如何養魚。-魚兒在水里游來游去，樣子真的很可愛。-請問魚兒是生活在哪里的？（水里）-如果我們要養魚的話要準備些什么呢？（魚缸，水）-出來魚缸和水我們還能怎么裝扮一下魚兒的家呢？（小石子，水草）-鏟起小石子倒到魚缸里面，再用水掌輕輕把小石子鋪平。-再把放置一段時間的水倒講魚缸里。-捏住水草的根部，埋進小石頭里。-把魚兒慢慢倒入魚缸里。二、教師引導幼兒用完整的語

2、言進行復述。活動總結在來養魚吧這節課里，我首先請幼兒觀察一下書本的內容，幼兒表現得非常認真，再引導幼兒觀察畫面，共同講述書本內容，讓能力較強的幼兒說一說圖畫中的人物在干什么，養魚要用到什么物品，每種物品是如何使用的，再讓幼兒模仿故事人物的動作，這樣邊說邊做，就能引導幼兒通過簡單的觀察模仿，提高幼兒的學習模仿能力和語言表達能力，達到了解如何養魚的目的。日期2017-4-13星期四執教者徐靜欣第（9）周活動名稱音樂活動：小魚兒上午（V）下午（）活動目標1、學習對唱歌曲，節奏基本正確。2、觀察畫面并描述畫面內容。活動準備1、幼兒用書：小魚兒。2、DVD小魚兒。活動過程一、請幼兒討論魚的生活環境。-魚

3、兒的家在哪里？-魚兒的家有哪些東西？二、請幼兒觀察幼兒用書的畫面，講述魚兒生活的世界。-畫面上有什么？小男孩來了哪里？-小魚兒在哪里溜滑梯呢？（水草上）三、播放DVD請幼兒欣賞。四、教師帶領幼兒一起學唱歌曲，然后將幼兒分成兩組，一問一答地對唱歌曲。活動總結在這節小魚兒活動中，我先和幼兒談話導入活動，再請幼兒觀察幼兒用書，講述魚兒生活的世界。這樣一來幼兒一邊觀察，一邊講述，課堂上的學習氣氛一下子就變的非常高漲，幼兒積極地分享自己所看見的，我們班能力較強的幼兒都能夠比較完整地表達，而能力較弱的也能進行簡單的講述，這時幼兒的注意力都非常集中，在幼兒觀察的過程中老師再配合動作念歌詞，小朋友們一下子就記

4、住了歌詞和動作，等到老師播放DVD勺時候，大部分的幼兒都能跟著音樂一起唱了，所以這節活動基本達到的教學目的，在接下來的活動中應該著重引導能力較弱的幼兒注意動作與音樂之間的聯系，并且鼓勵幼兒大膽進行學習模仿。日期2017-3-14星期五執教者徐靜欣第（9）周活動名稱美術活動春天的樹林上午（）下午（2）活動目標1、學會用正確的坐姿和握筆姿勢完成作品。2、能模仿老師畫出樹的簡單輪廓并涂上顏色。活動準備1、各色蠟筆和白紙。活動過程一、出示樹木的圖片，引導幼兒觀察。1、教師：“今天我們有一些好朋友來到了幼兒園，請看看它們都是誰。（出示圖片）幼：樹林。2、教師：“這些樹都是什么樣子的呢？幼：綠色的葉子。3

5、、教師：“對了，綠色的葉子，褐色的樹干，請問你們能用蠟筆畫出它們的樣子嗎？幼：可以（幼兒自由模仿）二、師生共同探索用蠟筆畫出簡單的樹木輪廓。1、教師：“我們首先要畫出兩個長一點的彎彎作為樹干，然后用螺旋線畫出樹冠。-幼兒學習模仿。2、教師邊畫邊提醒幼兒注意樹干和樹冠的比例要協調。-幼兒用手指在半空中，跟著老師的思路嘗試畫出各種表情。三、幼兒操作，教師指導。1、教師提供可參考的圖卡并鼓勵幼兒耐心創作。活動總結本次活動我首先引導幼兒觀察圖片，然后慢慢引導幼兒說出自己所觀察到的細節，一邊請幼兒表達，一邊用完整的話語進行總結，讓幼兒簡單了解圖片上樹木長什么樣子，再請幼兒用手指在半空中學習畫出樹木的輪廓，幼兒也很快就掌握了畫法，等到最后我提出對幼兒作品的要求后，幼兒根據可參考的圖卡嘗試獨立操作，雖然會有畫得比例不協調和稍稍出界的現象，但大部分的幼兒都能夠按照老師的要求完成作品，能力較弱的幼兒在老師的協助下也完成自己的作品。完成繪畫作品的幼兒都很高興地和旁邊的幼兒分享自己的經驗，而且還會互相評論對方的作品，哪一個小朋友畫得像，哪一個畫得