1、識(shí)字8教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識(shí)能力和熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。3、能正確流利、有感情地朗讀兒歌。1、讓學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字方法自學(xué)生字，教師正音，幫助識(shí)記較難的生字。2、通過(guò)把認(rèn)識(shí)圖畫上的事物同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)的方法了解詞義。3、運(yùn)用邊讀邊想的方法指導(dǎo)學(xué)生誦讀。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識(shí)能力和熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的4個(gè)生字教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文插圖、課文、詞卡、田字格小黑板、毛豆教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第

2、一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀韻文、教學(xué)生字教學(xué)過(guò)程：（一）出示教學(xué)掛圖導(dǎo)入，認(rèn)讀兒歌教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)小朋友們看這幅圖美嗎？能把你看到的美景說(shuō)指名說(shuō)。給大家聽聽嗎？2、出示兒歌（小黑板）老師這兒有一首兒歌寫的就是這幅美景圖，想讀嗎？在讀之前，老師有個(gè)小要求：讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自由讀。3、檢查朗讀情況學(xué)生自由讀。下面誰(shuí)愿意把這首兒歌讀給大家聽聽，其他小朋友注意聽他讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。指名讀兒歌。（二）教學(xué)生字，理解詞義教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看兒歌中的這兩個(gè)字（點(diǎn)出“苞”“泡”）再讀一讀，能發(fā)現(xiàn)什么？指名說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么？板書“包”（1）誰(shuí)來(lái)拼一拼，你會(huì)給包找些朋友嗎？（包子、面包、書包）板書“書包”（2）“

3、包”很會(huì)替自己打扮，他每穿一件衣服，就會(huì)給自己起個(gè)名字，瞧，他換了四次衣服就有四個(gè)名字，板書“苞、飽、炮、泡”請(qǐng)小朋友們自己在下面念一念，注意要讀準(zhǔn)字音。（3）指名讀，擴(kuò)詞，理解意思。下面誰(shuí)來(lái)讀給大家聽聽？指名讀包是什么苞，板書“花苞”看圖片理解花苞。“飽”指名讀，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這個(gè)字的？誰(shuí)來(lái)給“飽”找朋友，板書“飽滿”，理解飽滿，老師這里有些毛豆，你能幫老師把飽滿的毛豆給揀出來(lái)嗎？老師看到今天小朋友們上課個(gè)個(gè)都精神飽滿，坐得端端正正的，讓我們一起精神飽滿地讀一讀“飽滿”“炮”我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)過(guò)了，一齊和他打個(gè)招呼，給他找些朋友。板書“火炮”“泡”這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀，給他找朋友，板書：水泡，看圖理解。（4）“包”加上不同的偏旁組成了“苞、飽、炮、泡”你們有什么好的方法記住他們的嗎？同桌的兩個(gè)人先討論一下。（5）齊讀生字詞語(yǔ)。指名說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么？指名拼讀。給包找朋友。小朋友們自己在卜面念一念指名讀，看圖理解。指名讀，你是怎么記住它的？指名揀毛豆，從而理解飽滿。齊讀詞語(yǔ)。指名讀泡，給它找朋友。同桌討論，交流。齊讀生字。（三）復(fù)習(xí)鞏固教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)下面老師就要考考你們，請(qǐng)你分別給包穿不同的衣服，并且把他的名字讀出來(lái)，會(huì)嗎？指名上黑板演示。指名上黑板演/示。四、指導(dǎo)寫字教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、出示“包”齊