1、第十一課：設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能(1) 讓學(xué)生了解演示文稿中超鏈接的制作方法。(2) 通過(guò)超鏈接的設(shè)置，讓學(xué)生初步掌握獲取交互式信息的方法。(1)通過(guò)插入超鏈接，制作實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)的多媒體演示文稿。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)超鏈接的設(shè)置，讓學(xué)生感受到信息交互的便捷性。4創(chuàng)新與行為能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：演示文稿中超鏈接的設(shè)置方法；動(dòng)作按鈕的設(shè)置方法。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。教學(xué)過(guò)程：1激情引趣，導(dǎo)入新課（1）演示“我的興趣

2、愛(ài)好”演示文稿，讓學(xué)生觀察超鏈接的作用。（2）學(xué)生討論：怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由跳轉(zhuǎn)？（3）通過(guò)文字、圖片、文本框、藝術(shù)字、動(dòng)作按鈕等的超鏈接實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。（4）師生小結(jié)，板書(shū)課題：第27課幻燈片鏈接。2范例講解，掌握方法（1）為“自我介紹”幻燈片中“我喜歡的一門課”文字設(shè)置超鏈接。師：示范講解操作過(guò)程： 打開(kāi)“我的愛(ài)好”演示文稿，單擊“自我介紹”幻燈片。 選定“我喜歡的一門課”文字，右擊，在快捷菜單中選擇“超鏈接（H）.”命令，彈出“插入超鏈接”對(duì)話框。 單擊左側(cè)“鏈接到：”中“本文檔中的位置（A）”項(xiàng),在“請(qǐng)選擇文檔中的位置（C）:”中選擇“3.我喜歡的一門課”的幻燈片，單擊“確定”按鈕。0播放

3、幻燈片，體驗(yàn)鏈接效果。生：完成教師示范操作的任務(wù)，總結(jié)使用按鈕進(jìn)行鏈接的方法。師：用這種方法，為“我喜歡的一門課”中的圖片設(shè)置超鏈接到中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”()生：上機(jī)練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師生總結(jié)：鏈接到幻燈片與網(wǎng)站地址的異同點(diǎn)。上機(jī)練習(xí)：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”幻燈片中的“100米沖刺”添加超鏈接。讀一讀：設(shè)置超鏈接還可以通過(guò)選定對(duì)象，單擊“插入(I)”菜單，選擇“超鏈接(I).”命令，打開(kāi)對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置。(2)設(shè)置動(dòng)作按鈕師：從“我喜歡的一本書(shū)”跳轉(zhuǎn)到“自我介紹”幻燈片，可以采用什么方法？生：用文字、圖片等超鏈接跳轉(zhuǎn)。師：我們除了用以上方法外，還可以通過(guò)動(dòng)作按鈕返回。師：為“我喜歡的一本書(shū)”插入“返回”

4、動(dòng)作按鈕。示范講解操作過(guò)程： 依次單擊“幻燈片放映”、“動(dòng)作按鈕”、“動(dòng)作按鈕：自定義”按鈕，將指針移動(dòng)到幻燈片合適位置，拖動(dòng)出一個(gè)大小適中的按鈕，彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。 單擊“單擊鼠標(biāo)”選項(xiàng)卡，在“超鏈接到”單選框下的列表中，選擇“幻燈片”，在“超鏈接到幻燈片”中選擇“2.自我介紹”。 單擊“確定”按鈕，在動(dòng)作按鈕上添加文字“返回”，并設(shè)置文字格式。生：完成教師示范操作的任務(wù)，總結(jié)使用按鈕進(jìn)行鏈接的方法。上機(jī)練習(xí)：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中“精彩的瞬間”幻燈片中的文字或圖片設(shè)置超鏈接。評(píng)價(jià)反饋。3發(fā)散練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知應(yīng)用本課所學(xué)的方法，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”設(shè)置適當(dāng)?shù)某溄?。課堂小結(jié)：同學(xué)們，你們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？教學(xué)反思：我們?cè)诮虒W(xué)中一定要時(shí)刻注意自己的言行對(duì)學(xué)生的影響。每一個(gè)學(xué)生都有他們的自尊，蘇霍姆林斯基在給教師的建議里說(shuō)