【最新】七年級語文上冊 第二單元 10信客課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件_第1頁
【最新】七年級語文上冊 第二單元 10信客課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件_第2頁
【最新】七年級語文上冊 第二單元 10信客課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件_第3頁
【最新】七年級語文上冊 第二單元 10信客課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件_第4頁
【最新】七年級語文上冊 第二單元 10信客課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1010* *信客信客字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構3.解詞語克扣:私自扣減應該發給別人的財物。接濟:在物質上援助。唏噓:哭泣后不自主地急促呼吸,抽搭。詰問:追問,責問。伎倆:不正當的手段。顛沛:困頓,受挫折。噩耗:指親近或敬愛的人死亡的消息。連聲諾諾:接連表示贊同。窮愁潦倒:形容人窮困愁苦不得意。字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構風塵苦旅:比喻旅途勞累,非常辛苦。雞零狗碎:形容事物零零碎碎,不成片段,也指無關緊要的瑣碎事物。繪聲繪色:形容敘述、描寫生動逼真。焦灼:非常著急。吊唁:祭奠死者并慰問家屬

2、。字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我國當代著名藝術理論家、文化史學家、散文家。代表作有戲劇理論史稿中國戲劇文化史述藝術創造工程文化苦旅文明的碎片山居筆記等。字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構作者的家鄉浙江余姚,離上海較近,20世紀初社會動蕩,民不聊生,有不少人去上海謀生。當時郵政業務尚未普及到鄉村,城鄉之間通訊須專人承擔,于是“信客”這種特殊的職業也就應運而生。作者從小聽這種故事長大,對信客非常同情,于是寫了此文。字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構本文通過概述信客幾十年來風塵苦旅,奔波于家鄉與上海之間,備嘗艱辛傳遞兩地親人信、物的事跡,贊揚

3、了信客任勞任怨、恪盡職守、誠信無私、潔身自好、待人寬容、善良厚道的優秀品質,告訴人們:無私奉獻的人總能贏得人們的敬重和愛戴的道理。字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構問題探究1問題探究2問題探究3問題探究1.作者在寫信客之前,為什么先寫一個老信客?思路點撥先寫老信客,實際上說明了信客這一職業的兩個特點:一是路途艱苦;二是強調職業道德“就在一個信字”,而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經歷,給年輕信客以具體切實的指點,他的慘痛的教訓,又時時警醒著年輕信客。這些,都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。問題探究1問題探究2問題探究3問題探究2.作者重點寫了信客的什么事跡?為什么重點寫?思路點撥重點寫了兩個事跡:一是概括寫遇到謀生者客死他鄉,信客充當代理人的事跡;二是具體寫一次遭人誣陷的事跡。這些都說明信客職業的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。問題探究1問題探究2問題探究3問題探究3:作者為什么傾注那么大熱情,為信客樹碑立傳?思路點撥信客是作者肯定的人物,看作者褒揚什么,就知道作者在提倡什么,再聯系現實生活,就可以揣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論