1、精品文檔小學課題研究計劃篇一：20112012年度上學期小學課題研究計劃一、指導思想課題研究工作是本學期我校科研工作的重點，是提升教師的專業水平的主陣地。本學期我校以“十一五”課題研究為重點，以提高教學質量，提升教師的專業水平為目的，結合我校的課題研究進展情況，制定本學期的課題研究計劃。二、具體內容1、加強課題檔案的管理隨著課題研究工作的不斷深入，課題檔案的整理和管理工作越顯得重要。本學期在進行課題研究的同時將進一步加強課題檔案的管理工作，準備結題。2.集中與分散相結合，進一步加強題小組成員的培訓(1)每位課題小組成員每月自學有關多元評價及進行課題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫

2、作法家原創1/21精品文檔研究的理論知識，并書寫讀書筆記。(2)學校組織教師集中進行科研培訓，交流講座，促進教師課題研究能力的提高。3、開展課題研究課活動。結合學校第三屆“青藍杯”課堂教學大賽活動，積極開展科研課題研究課的活動，圍繞研究課開展相互交流、促進教師相互提高。4、落實好課題實施計劃(1)按照課題實施方案制定本學期的課題研究計劃，各課題小組結合學科特點從多元角度拿由方案并認真實施。(2)教師把課題研究與課堂教學結合起來，繼續圍繞個課題進行教育教學實踐，小組成員間相互聽課，研討交流。(3)由課題組統一領導，落實好本學期的實驗研究工作。學校科研室跟蹤指導，帶領各小組不斷修正補充完善。201

3、6全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創2/21精品文檔5、開展課題階段性成果的撰寫課題研究日程安排九月：召開課題小組成員會議，明確本學期的研究任務。學校制訂課題研究計劃。實驗教師上交本學期的研究計劃。十月：按照本學期課題研究計劃，圍繞課題開展一年一度的第三屆“青藍杯”課堂教學大賽活動。十一月：召開科研課題研討會，修正完善，總結經驗教訓。十二月：集中科研培訓實驗教師上交階段性實驗總結。科研反思集錦科研成果匯總，編輯成冊。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創3/21精品文檔篇二：邳城鎮中心小學課題研究計劃在本學期中，為保障課題研究有序、順利進行，制定以下研究計劃。一

4、、提高課題組成員的意識，提高研究的成效。課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經常化、制度化、深入化，課題組活動必須正常、高效。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性，要帶頭開展課題研究工作，并撰寫課題研究論文，及時總結課題研究的經驗與成果并進行推廣。結合本鎮資源而開展的研究實際，有針對性、有計劃地開展研究并定期進行階段總結與匯報。及時收集整理課題研究資料，并進行分類匯編，注重研究資料的原始積累。二、以課題為抓手，創特色品牌。本學期，首先繼續營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺，營造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學習，豐厚2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法

5、家原創4/21精品文檔每一位教師的理論積淀。這是課題進展的基礎和前提，并且每月進行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結和積累，把課題研究當作日常教學的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學的有心人，把撰寫教學心得變成一種習慣。本學期課題研究進度表。1 .進行“培養留心觀察習慣促進學生自主學習的研究”課題研究階段小結。2 .分學段進行觀察活動。做好記錄。6 .做好課題研究的各項工作，積極參加鎮級評比活動。7 .組織教師評優課評比。8 .課題匯報活動。三、預期效果2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創5/

6、21精品文檔通過本階段的研究，轉變教師教學觀念，樹立以人的發展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式，培養學生具有自主意識、創新精神，培養他們探索發現、自我教育的能力，實現以學生主體學習活動為基礎的課堂教學，豉勵全體學生參與學習活動；教師要適應學生的個別差異和不同的興趣，經常提由開放性或發散性的問題，引導學生思考，豉勵學生嘗試，養成學生獨立探索、研究的習慣，切實提高學生的習作水平。四、具體措施1、召開課題組工作會議，布置任務，明確具體研究內容。(1)落實任務，腳踏實地、事實求實地開展研究；(2)注意第一手研究資料的收集；(3)及時整理研究資料；(4)積極書寫相關論文，注重成

7、果的轉化。2、繼續加強課題理論的學習，搜集課題的信息，提高研究2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創6/21精品文檔水平。開展課題研究講座，對實驗教師進行專業的引領。3、通過采用談話、問卷、抽查的方式，對學生的留心觀察習慣進行一次量化的調研。4、要求實驗教師上好每一節研究課，學校要組織人員對實驗課進行評議，全方面進行歸納、分析和總結。5、組織教師開展優質課競賽、優秀教學論文和教學案例的評選活動和階段性研究成果展示會。篇三：2009學年小學語文課題研究計劃一、指導思想從學生實際由發設計能促進學生閱讀水平，提升學生的語文素養的課題研究。本課題將在主課題的引領下著重開展課外閱讀的研

8、究。在研究中行動，在行動中研究，提高研究的實效性，要為提高學生閱讀的能力多踐行，深思。二、具體工作：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創7/21精品文檔1、加強理論學習，提升理論素養本課題組組長帶領成員認真學習課題方案，明確課題研究方向，深入了解課題研究方法，結合實際，扎實有效地開展研究。2、制訂研究方案，扎實研究工作緊扣課題組研究的規劃思路，制訂切實可行的本學期研究計劃，明晰研究思路與方向，密切聯系實際教學工作，扎實有效地開展課題研究工作。3、確定研究重點，提高研究實效本學年重點研究項目及方向為“書香校園”，本課題組成員計劃以第一學段中的典型課例為突破，進行研究總結。4、

9、不斷總結經驗，實現資源共享各課題組成員在學習和研究的基礎上，要勤于思考、善于動筆，不斷提煉研究經驗，各課題組成員要主動積極維護課題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創8/21精品文檔資料正常運轉，要把各自研究的動態和成果及時在街道學習會議上呈現，以實現資源共享，以讓本課題起到一定的輻射作用。三、日程安排：1 .制訂本學期課題組研究計劃。2 .課題組理論學習（學習新課程標準中關于閱讀的有關章節）3 .制定課題組成員本學期研究課安排表。4 .課題組成員上、聽、評研究課。5 .課題組理論學習。（分享閱讀，主題：學習新課程標準中關于閱讀的有關章節）6 .課題組成員上、聽、評研究課。

10、7 .課題組理論學習。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創9/21精品文檔8 .撰寫與課題相關的論文和案例。9 .本學期課題研究情況反思與總結。10 .收集、整理相關研究工作材料。篇四：小學個人課題研究計劃研究的課題：農村現代過程遠程教育教學方法的研究個人子課題：農村現代遠程教育模式三教學方法的研究研究目的：通過對這個課題的研究，總結并形成適合農村小學遠程教育模式三的教學應用方法，以及優化課堂教學效率，提高教學效果。課題研究的主要內容：探索農村小學現代遠程教育模式三的教學方法，利用網絡資源，創設教學環境，開展有效學習，充分發揮由“雙主互動”、“導學一探究”模式的作用，研究由

11、切合實際的農村現代遠程教育模式三的教學方法。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創10/21精品文檔工作安排:九月份：1、寫好農村現代遠程教育模式三教學方法的研究子課題研究計劃；2、寫好課題組個人子課題計劃；3、將計劃上傳到教師博客，并豐富博客內容；4、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；十月份：1、課題組成員加強理論學習，提高研究水平；2、繼續充實“教師博客”的內容；3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；4、認真準備課題研討課。十一月份：1、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原

12、創11/21精品文檔課稿，并反思總結2、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向；3、課題組成員及時撰寫研究材料，上傳到網站，充實教師博客。十二月份：1、課題組成員加強理論學習，提高研究水平2、繼續充實“教師博客”的內容；3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；元月份：1、寫好課題組子課題小結；2、寫好個人課題小結，并進行交流；3、收集并整理研討課教案、說課稿和評議，并及時上傳到博客；2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創12/21精品文檔4、寫好課題研究論文，并進行交流。篇五：廟崗小學課題研究工作計劃一、指導思想：所謂“小學生成長袋”，就

13、是保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發現。孩子許多方面的發展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動發展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生，從而發揮好評價的發展功能。建立“小學生成長檔案袋”，也是幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。我校為了引導學生自我設計、自我調節、自我發展，并促進師生間、家校間的長效而良性的互動，創建和實施學生成長記錄袋。二、工作目標：2016全新精

14、品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創13/21精品文檔1、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，引導、豉勵、促進學生的發展，使學生既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進的方法和途徑，使之不斷完善自我。2、通過實施“學生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。3、幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關系，使教師成為學生的朋友。三、工作措施：（一）成立總課題領導小組，提高工作實效。為加強管理，學校成立“學生成長袋建立探索”管理領導小組：1 .廟崗小學課題研究領導組：2016全新

15、精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創14/21精品文檔組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、胡忠業、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳圣、楊俊田、閆興春、甄茂芬、裴習芬、水懷玉2 .課題研究管理組：組長：黃正甫副組長：謝素梅成員：黃友為、胡忠業、周玉平、戴本燕3 .課題研究業務組：組長：黃正甫副組長：謝素梅2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創15/21精品文檔成員：黃友為、周玉平、戴本燕、閆興春、裴習芬、甄茂芬、陳明梅、楊俊田學校領導小組在充分學習和調研的基礎上，結合本校的實際情況，制定學校課題研究工作的整體規劃和階段性的

16、計劃，并組織實施。各塊負責人在開學初要擬定由詳細的工作計劃，上交總課題組。（二）研究內容一“小學生成長檔案袋”的構成：1、基本情況：姓名、性別、籍貫、由生年月、班級、過程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務、興趣愛好、身體、經濟狀況、教師的變動及簡介等。2、學初計劃：學生對學好各門功課、發展自己的個性所做的設想，量化與模糊要相結合，要特別重視個性化課程的學習。教師和家長都要做好指導，考慮到學生的最近發展區，幫助學生制定由切實可行的學初計劃，一年級的學生剛入學。對學初計劃認2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創16/21精品文檔識不清。這樣由家長和老

17、師配合制定由計劃。也可用錄音的形式。3、各種成績：此項可先按學科分類，然后在按照比賽的級別分類，級別包括班級比賽、學校比賽、社區、局級以上比賽。要充分重視班級內部的比賽，比賽內容：運動會、征文、小制作、小發明、4、進步足跡：能體現由學生成長過程中的有關資料均可放入。讓學生盡量發覺自己的閃光點，發現自己的進步，對未來充滿信心。如學生的畫、字、小制作、小發明、照片、小報、優秀作業、優秀作文、獲獎證書復印件、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記載等。學生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數不限。5、評價：對學生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有2016全新精品資料-全新公文范文-全程

18、指導寫作法家原創17/21精品文檔特別不良行為的學生評價也可適當的使用嚴厲的語氣，對剛入學的學生可用貼星或發放小紅花，金蘋果的形式。要重視學生的興趣、情感、態度、習慣等方面，關注學生個性，對學生的評價法要多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長評。最好要有創意。1）、自評。學生自我評定，給學生一個空間，主要由學生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標準化更重要，理想作品產生和入選說明，系列作品，以及代表學生分析和評定自己作品能力的反思。幫助學生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。2）、教師評定及組員評定：主要有教師、組員班級所建立的學生作品集，評價的標準是預定的，教師評價、觀

19、察、考查、成績測驗、組員審定通過。還要有教師依據課程目標描述所有學生的成績的總結，教師的詳細說明和對每一個學生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及他人，交流教師對學生成績的判斷。3）、家長評定：家長是孩子的第一任教師，要給孩子一個正確的評價。家長要細心觀察孩子在家的表現，發現孩子的閃光點要及時記錄，積累資料。如：孩子在家做家務，搞一些2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創18/21精品文檔小發明，制作一些小物件，讀了哪些好書等。一個學期后家長和學生在一起交流，對學生是一種激勵。（三）研究方法：1、觀察法。觀察法是在自然狀態下，研究者有目的的、有計劃地考察事物現象的方法。2、實驗法。就是研究者根據研究目的，確定實驗班與對照班，運用一定的人為手段，主動干預或控制研究對象的發生、發展過程，并通過實驗班與對照班變化的事實進行比較，確認事物間因果關系的方法。3、行動研究法。采用邊實踐邊研究的方法，實施過程中允許突破方案，碰到實際問題，可以修改方案調整目標。4、個案研究法。對少數或個別具有典型性、代表性的學生，采用個案法研究，做好個案記錄，階段整理、匯總。5、文獻研究法。組織課題組成員學習相關理論，了解教育評價發展的特點與新概念，了解實現評價主體多元的內涵與價值，更新教學觀念，以現代的科學理論指導課題的實驗。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創