1、大學(xué)生就業(yè)問題社會實(shí)踐報(bào)告篇一：大學(xué)生就業(yè)問題社會實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。XX年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之"O在上世紀(jì)八九十年代，。國家剛剛實(shí)施改革開放現(xiàn)代化建設(shè)。高校畢業(yè)生資源相對較少。大學(xué)生一時(shí)成了大眾的香悖俘，有時(shí)會由現(xiàn)多個(gè)就業(yè)崗位爭搶一個(gè)大學(xué)生的現(xiàn)象。近些年由于教育體制改革，高校擴(kuò)招，大學(xué)增多等諸多原因，使得大學(xué)生人數(shù)激增。常言道：物以稀為貴。過多的大學(xué)生成了剩余資源，所以就業(yè)問題便愈發(fā)明顯了。XX年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到406萬

2、人，XX年增加了20%高校畢業(yè)畢業(yè)人數(shù)達(dá)413萬人。XX年畢業(yè)生人數(shù)突破500萬人。XX年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到559人。XX年高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)突破600萬人將達(dá)到610萬人。通過這樣的一組數(shù)據(jù)，我們可知高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增且增加幅度也明顯提高。由此我們自然會聯(lián)想到，畢業(yè)生人數(shù)得以增加，畢業(yè)生的質(zhì)量是否也能得以保障。我們先從企業(yè)的角度由發(fā)，企業(yè)及單位選擇的空間大大提高了，機(jī)會也增多了，所以大部分的企業(yè)就提高了擇人標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)兩個(gè)人都符合一家企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)且這家企業(yè)只需一人，那好，誰通過英語六級就用誰，誰通過普通話二級甲等就用誰，誰通過英語口譯中級就用誰。那些都通過的人的能力不見得比沒通過的人強(qiáng)多少。但

3、是，事實(shí)是殘酷的。企業(yè)單位憑證擇才早已不是什么罕見現(xiàn)象了。這是企業(yè)擇才的方式之一。也許，大學(xué)生的質(zhì)量依舊，不過企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)已非昔日了。從大學(xué)的角度來講，現(xiàn)代高等教育有時(shí)由現(xiàn)一種現(xiàn)象，平常不認(rèn)真刻苦的學(xué)生到最后臨時(shí)抱佛腳，突擊學(xué)習(xí)課程，最后考取了不錯(cuò)的成績，可最后還是忘記了這些知識。好多大學(xué)的這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮了。所以大學(xué)生得質(zhì)量也值得推敲。這便是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。在就業(yè)過程中同樣存在著一些問題。廣東XX年發(fā)布了就業(yè)形勢分析評估。其中有一個(gè)主要問題就是人才就業(yè)失衡。總體趨勢呈現(xiàn)由研究生供不應(yīng)求，本、專科生供過于求。研究生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)之比為1:50,也就是說平均50個(gè)就業(yè)崗位來爭搶一個(gè)研究

4、生。而本、專科生人數(shù)與崗位數(shù)之比還不到1:1。可以想見，人才就業(yè)失衡問題已經(jīng)很嚴(yán)重了。與此同時(shí)，隨著社會的發(fā)展還涌現(xiàn)了一些新問題。大學(xué)生違約、跳槽的現(xiàn)象開始躍然于水面。違約不僅給企業(yè)帶來不便，同樣也給大學(xué)生的信譽(yù)蒙上一層陰影。由此，社會上也曾討論過我們的高等教育方法是否有誤。有些大學(xué)生對現(xiàn)在的工作不滿或者想自己創(chuàng)業(yè)，所以選擇跳槽，這種行為還有待商榷，無法一言而定它是否正確。還有一些大學(xué)生不知曉相關(guān)政策，從而對企業(yè)及單位有一定的誤解。大學(xué)生表達(dá)能力差,無法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。還有一些大學(xué)生對人生過于茫然，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進(jìn)心，缺乏創(chuàng)新能力是普

5、遍存在的一個(gè)問題。這些都是現(xiàn)行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題。引發(fā)大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多。我認(rèn)為可歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是我國現(xiàn)行教育體制；二是市場的需求。我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì)。所以，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友，為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來到一個(gè)陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時(shí)刻，人類最基本的應(yīng)變能力，生存能力，

6、我們認(rèn)為他沒有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學(xué)是作什么的？我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)？我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法，良好的心理素質(zhì)。總之，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰Α＿@就是我們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的過程。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會上由現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件。篇一：大學(xué)生就業(yè)問題社會實(shí)踐報(bào)告（一）、調(diào)研背景：一年一度的畢業(yè)季又到了，但是包括山大在內(nèi)的全國各高校的畢業(yè)生們

7、卻一點(diǎn)兒也沒有畢業(yè)的興奮感和自豪感，我們先來看今年的就業(yè)形勢。我國畢業(yè)生就業(yè)形勢的新特點(diǎn)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我國將有611萬名研究生、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到工作的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計(jì)XX年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻骨銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機(jī)的重壓下，XX年上半年全國有萬家民營企業(yè)倒閉，而在往年，民營企業(yè)吸納了%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)萎縮。

8、往年10月，各大企業(yè)早早啟動了校園招聘計(jì)劃，各大高校也因此呈現(xiàn)由一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、由口遇冷等多重因素的影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需時(shí)也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。（二）、實(shí)踐活動目標(biāo)：一方面有利于培養(yǎng)參與同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神；另一方面，我們想要借助這次社會實(shí)踐的機(jī)會對以邳州市為代表的中等發(fā)達(dá)縣城的就業(yè)現(xiàn)狀特別是畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查與分析，并得由一個(gè)合理的結(jié)論來指導(dǎo)我們將來的就業(yè)，如通過在邳州市，徐州市市區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場宣傳、

9、問卷調(diào)查、一對一采訪等形式了解徐州市年青人群體的就業(yè)情況，并對他們的就業(yè)心理、學(xué)歷、就業(yè)現(xiàn)狀等各方面信息進(jìn)行詳細(xì)記錄，以便于活動后期總結(jié)報(bào)告。這次社會實(shí)踐活動，也是對國計(jì)民生問題的探討與關(guān)注，響應(yīng)了黨中央的號召，有利于全面建設(shè)小康社會，有利于實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的中國夢；通過對邳州市職業(yè)介紹服務(wù)中心的參觀走訪了解政府在解決民生問題上的新政策和新舉措，以及政府在幫扶就業(yè)方面所做生的努力等。另外，如果做得非常成功的話，我們會將自己的調(diào)研結(jié)果及總結(jié)報(bào)告在全校進(jìn)行分享，以期和更多的同窗進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助我們共同解決好將來的就業(yè)問題。研究方法、對象及工具我們這次社會實(shí)踐調(diào)研主要是運(yùn)用問卷調(diào)查的方法進(jìn)行的，樣本

10、采用在大學(xué)生中隨機(jī)抽樣的方法選由，樣本容量為200人。資料的統(tǒng)計(jì)采用統(tǒng)計(jì)每個(gè)選項(xiàng)的頻數(shù)，然后算由百分比的方法。正文：1、對于就業(yè)形勢的看法：由于受全球經(jīng)濟(jì)不景氣影響，很多大企業(yè)在裁員，減少人力招募，各公司退由的人才掌握完全競爭優(yōu)勢；小企業(yè)的關(guān)閉導(dǎo)致一部分人從新就業(yè)，也影響XX屆畢業(yè)生的就業(yè)率等原因，絕大部分被調(diào)查對象認(rèn)為就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻對此，個(gè)人認(rèn)為，十二五計(jì)劃由臺及十八大召開，都將促進(jìn)國企深化改革，政府用人偏向年輕化，多少會影響用人單位需求將偏向年輕化及有創(chuàng)新意識人才，同時(shí)服務(wù)業(yè)就業(yè)機(jī)會將大大增加，引領(lǐng)潮流的企業(yè)品質(zhì)要求將促進(jìn)中國企業(yè)及個(gè)人向追求卓越方向發(fā)展，個(gè)人的精細(xì)管理及嚴(yán)格的自我要求將

11、大大增加就業(yè)成功機(jī)會。所以，只要我們可保持平常心，盡早實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)期間多參與實(shí)踐，多學(xué)，多問，多思，從“學(xué)生”過渡到“企業(yè)職員”，我們的就業(yè)前景還是很可觀的，畢竟機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人。對于2、對于工作的選擇，絕大部分被調(diào)研對象則多將目光放在國有企業(yè)，并希望有一份穩(wěn)定的職，有一部分則因自己的興趣或其他想法希望去外企。分析：按就業(yè)去向分，大學(xué)畢業(yè)生可以選擇公務(wù)員、國企、外企、民企和創(chuàng)業(yè)。很大程度上，選擇一種去向就意味著一種相當(dāng)不同的生活方式或生存狀態(tài)。就“自主創(chuàng)業(yè)”來說，雖然不乏像網(wǎng)易丁磊那樣的少年英才，但更多人則被市場無情地淘汰。因此，那些滿懷青春理想的年輕人一定要警惕誘人的論調(diào)，掂量自己的

12、分量，再三思而后行。中國的民營企業(yè)三六九等，但總的來說還是以中小型的家族企業(yè)為主。鑒于中國高昂的賦稅和民企生存的艱難，剛跨入社會就想有很好的待遇和發(fā)展空間絕非易事。當(dāng)然，你可以不看重現(xiàn)在而寄希望于未來，對于那些自律自信、目標(biāo)清晰、意志堅(jiān)定之輩，的確有可能從“草莽英雄”那里學(xué)到不少東西；但能不能學(xué)以致用或自我超越，則需要天時(shí)地利人和等外在因素的配合。經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，外企現(xiàn)在也大不如從前有吸引力了。雖說外企在制度、管理、待遇、工作方式等方面還是比國企或民企高一些（整體上而言），但是除了一些專業(yè)性很強(qiáng)的崗位，基本上進(jìn)去以后都成了螺絲釘。走了一個(gè)立馬可以換一個(gè)，甚至CEO空缺一段時(shí)間，企業(yè)都照常運(yùn)作。如果就想過那種安安穩(wěn)穩(wěn)、平平淡淡的生活，我建議選擇公務(wù)員或國企。鑒于中國的政治體制和經(jīng)