1、五年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：霍城中心小學(xué) 李永全第第 四四 課課 大家討論一下大家討論一下 老師手里的乒乓球不小老師手里的乒乓球不小心弄癟了，你有什么辦法可心弄癟了，你有什么辦法可以使它變圓呢？以使它變圓呢？實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求小組分工合作。小組分工合作。仔細(xì)觀察氣球會(huì)發(fā)生什么變化。仔細(xì)觀察氣球會(huì)發(fā)生什么變化。記錄員及時(shí)把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)在記錄員及時(shí)把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)在研究記錄表中。研究記錄表中。注意安全，小心熱水！注意安全，小心熱水！科學(xué)研究記錄表科學(xué)研究記錄表 水量水量時(shí)時(shí) 間間 起起 止止所需時(shí)間所需時(shí)間100100毫升毫升（ ）分（）分（ ）秒）秒 ( ( ）分（）分（ ）秒）秒（ ）秒）秒。物體名稱空氣受熱

2、時(shí)的發(fā)現(xiàn) 空氣受冷時(shí)的發(fā)現(xiàn)氣球 我們的結(jié)論我們的結(jié)論 （ ）具有（ ）的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)小組編號(hào)：實(shí)驗(yàn)小組編號(hào)： 記錄員：記錄員： 會(huì)鼓起來(lái)會(huì)鼓起來(lái)會(huì)凹進(jìn)去會(huì)凹進(jìn)去空氣空氣 熱脹冷縮熱脹冷縮2014040305010- 實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明 空氣受熱時(shí)體積空氣受熱時(shí)體積膨脹膨脹，受冷時(shí)體積受冷時(shí)體積縮小縮小。猜測(cè)猜測(cè) 觀察觀察 推想推想實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 證明證明 常見(jiàn)的物體都是由微粒構(gòu)成的，常見(jiàn)的物體都是由微粒構(gòu)成的，而微粒總在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。物體而微粒總在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。物體的運(yùn)動(dòng)速度和溫度有關(guān)：當(dāng)物體吸熱的運(yùn)動(dòng)速度和溫度有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒的運(yùn)動(dòng)速度加快；當(dāng)物升溫后，微粒的運(yùn)動(dòng)速度加快；當(dāng)物體受冷

3、后，微粒的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)減慢。體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)減慢。小知識(shí)小知識(shí)平常溫度下平常溫度下溫度升高了溫度升高了溫度降低了溫度降低了溫度升高溫度升高溫度降低溫度降低 物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。物體熱脹冷縮的原因物體熱脹冷縮的原因談收獲談收獲 熱脹冷縮熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下?tīng)顟B(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)。會(huì)縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)。物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，日常生活中我們物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，日常生活中我們可以利用這種現(xiàn)象解決一些問(wèn)題。可以利用這種現(xiàn)象解決一些問(wèn)題。 你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 為什么這些瓶子里為什么這些瓶子里的液體都不裝滿？的液體都不裝滿？ 夏天，打足氣的夏天，打足氣的自行車(chē)車(chē)胎為什