1、蝴蝶飛啊飛教學設計思想本課教學以新課標主體思想為指導，緊緊圍繞“發現美、感受美、表現美”這一主線展開。突出學生在學習中的主體地位，教師充分激發和引導學生發揮自己的潛能，培養學生多方面能力。低年級學生愛玩愛動，好奇心強，善于幻想，天真爛漫，喜歡顏色艷麗的畫面，喜歡新奇事物，表現力強，這是他們的年齡特點。色彩斑斕的蝴蝶的很多特點都深深的吸引著孩子們的目光，它神奇的蛻變生長過程、絢麗奪目的外表、傳統紋樣中的左右對稱造型等都能使學生產生美的聯想，激發其愛美之心。本棵的設置有利于培養學生的觀察力、表現力，以及激發他們對大自然中美好事物的熱愛之情。教學開始就設計了拼圖游戲環節，大大調動了學生積極探索前進的

2、興趣，同時小組合作貢獻力量的過程培養了孩子們與人合作的精神。當學生帶著疑問再次通過欣賞進行觀察發現的同時，又得到視聽覺上的雙重享受，繼而輕松解決了問題。又當學生把自己創作的蝴蝶制作成功并通過思考和綜合運用材料使蝴蝶“翩翩起舞”時課堂氣氛得到了質的升華，這不僅給了學生思考表現的空間，還特別充分的發揮了他們的想象力、創造力和手腦并用的能力，使本課教學始終處在一個輕松、活躍、歡快的氛圍當中。    媒體設計思路美術課是真正意義上的直觀教學科目，信息技術應用與美術課堂，不僅給學生視、聽等感官上的綜合刺激，使教學過程直觀化、生動化，而且大大提高了學生的感知水平和學

3、習興趣，加深對內容的理解，還可以為學生提供廣泛的信息資源，逐步培養學生收集信息、處理信息的能力，從而提高教學效率，充實了課堂。依據教材特點和本校實際情況，本課我主要使用多媒體廣播教學系統。一是便于師生互相交流，激起學生的學習興趣，二是便于學生觀看、欣賞，有利于學生的協作學習，體現了自主學習的思想，有利于學生的進步和發展。制作課件，將繁瑣的板書、圖片、演示及教學重難點制成課件，在教學過程中適時展示出來，加大課堂教學密度，提高教學效率，增強直觀性、形象性、趣味性。在具體教學中，整節課我都運用了CAI課件的形象性、直觀性和生動性緊緊抓住了學生天真好奇極具探索欲的心理，使其全身心投入教學當中。游戲與課

4、件的互動結合不僅激發了學生學習的興趣，而且對于培養他們觀察分析能力、和聯想創作能力都起到了重要作用，同時促進了師生間的積極互動。大量 “蝴蝶”的圖片展示，豐富了學生的視覺感官，為學生創造個性作品奠定了堅實的基礎。另外，音樂與美術的完美結合給學生視、聽覺上的雙重享受，豐富感官加深學生對美的體驗。多媒體參與教學，不是紅花兒熱鬧圖好看，而是真正優化了教學結構，增大了課堂容量，激發了學生學習興趣，從而提高了教學效率，可謂一舉多得?？傊?，在新課程理念下的美術課堂教學，離不開現代化電教媒體的運用，它與學科的整合對提高教學效果豐富課堂內容起到極大的促進作用。蝴蝶飛啊飛教學設計教學目標知識與能力：欣賞蝴蝶的美

5、，用繪畫與手工制作的綜合形式表現美麗的蝴蝶。過程與方法：在欣賞和表現的過程中培養學生的觀察思考能力和表現能力。情感態度與價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活中美好事物的情感的同時提高其與人協作的能力。教學重點欣賞感受蝴蝶的“美”。教學難點想象創作與眾不同的蝴蝶。教學準備教學環境與教具準備：多媒體教室、CAI課件、課題字、紙蝴蝶、拼圖、作業紙（課前發給學生）。學具準備：水筆、油畫棒、彩紙、雙面膠、膠帶、剪子、紙棒、線繩等。 教學過程一、    游戲激趣、引題1、實物投影：拼圖游戲教師用問答的形式把學生吸引到拼圖游戲中。在眾多踴躍參加游戲的孩子當中選出四位勇

6、敢者到臺前的實物投影上進行拼擺，其他的學生仔細觀察大屏幕，可以給出合理化建議，幫助四位同學更快更準確的完成拼圖?！緦嵨锿队暗氖褂米屗械暮⒆佣伎梢詤⑴c到既緊張又有趣的拼圖游戲中來，提高了學生的觀察力、記憶力和完整的構圖能力。游戲環節的設計，既活躍了課堂氣氛又調動了學生的積極性，同時培養了他們與人合作的精神并為引出課題作鋪墊而】二、引出課題，進入新授。引出并出示課題在同學們的加油聲中四位學生順利的完成了拼圖蝴蝶（屏幕上美麗蝴蝶的展示給觀者視覺上的沖擊和享受）教師順勢把課題貼在黑板上蝴蝶飛啊飛       蝴蝶的一生出示課件1：蝴蝶飛啊飛

7、蝴蝶的一生在教師的不斷提問和學生的觀察回答中簡單了解蝴蝶一生完全變態的四個生長階段。【課件的展示直觀形象，動靜結合，給學生留下深刻的印象，使美學與科學自然結合】特殊的蝴蝶出示課件2：特殊的蝴蝶師生共同欣賞幾種有代表性的蝴蝶：88蝶、歌星蝶、枯葉蝶、泰裙紋俠蝶并在一問一答中共同了解了這些蝴蝶的特點。【課件中奇異蝴蝶的展示給學生大開眼界的機會，在聲聲驚嘆中視覺得到享受，感覺有所觸動，為激發學生創作積極性做前期鋪墊】欣賞飛舞的蝴蝶出示課件3：飛舞的蝴蝶（視頻）蝴蝶飛舞片段的欣賞，讓孩子們充分感受蝴蝶舞動的美?！颈经h節的安排旨在讓學生充分感受蝴蝶舞動的美，激發他們的探索欲望和創作的激情。另外它的出示與

8、本課課題相呼應，起到默契扣題的作用。】欣賞蝴蝶的美出示課件4： 欣賞蝴蝶的美（蝴蝶特寫圖片）在優美音樂的烘托下美麗無比的蝴蝶圖片一一展現在學生的眼前使其應接不暇。【音樂伴隨大量蝴蝶圖片的欣賞再次給學生視覺和聽覺上的雙重享受和震撼，旨在為學生設計創作奠定基礎】師：觀賞了這么多漂亮的蝴蝶，我想同學們早已經迫不及待的想自己設計制作一只蝴蝶了吧！生：是！出示課件5：蝴蝶的身體結構一只蝴蝶的清晰大圖片在教師不斷點擊鼠標的情況下蝴蝶身體的各個部位被紅色實線重點標記：頭部、胸部、腹部、翅膀、觸角?！臼箤W生能更準確的分辨在繪畫時蝴蝶身體的各個部位，做到心中有數，重點突出】教師展示彩紙制作的蝴蝶并貼在黑板上，啟

9、發學生也可用彩紙來粘貼一只蝴蝶。三、學生作業實踐，教師指導。出示課件6：作業要求及注意事項教師指讀：運用水筆、油畫、彩色紙，創作出一只“與眾不同”的蝴蝶。注意在使用美術工具時請保護自己和他人的安全?！菊n件出示作業要求及注意事項清晰明了，能充分引起學生注意，為更好的更安全的完成創作提供前提?！繉W生進行創作，教師巡視指導。實物投影：作業展示【實物投影更清晰生動的展示了學生們具有創作性的作品，吸引了大家的眼球?！克摹ⅰ昂w啊飛”出示課件7：蝴蝶仙子考考你：怎樣才能是你的蝴蝶飛起來那？學生邊看（手中的各種材料）邊想，然后信心十足的進行搶答。生：用鐵絲把它穿起來、用紙棒粘住就能飛、用毛線幫忙教師鼓勵孩

10、子們積極進行深加工（分別運用鐵絲、線、膠帶等來連接）使“蝴蝶飛起來”！【從孩子的角度出發，屏幕上舞動著的蝴蝶仙子為大家留下的疑問更能激發他們的無窮想象和實踐的勇氣。】五、“群蝶飛舞”出示課件8：優美的音樂伴奏（兩只蝴蝶）。學生跟著音樂放飛自己的蝴蝶，并慢慢“飛”出教室使其容入到美麗的“大自然”中去?！緝灻赖囊魳匪鶆撛O的活潑的課堂氛圍為學生“放飛蝴蝶”提供了足夠的空間，同時也給本課畫上了一個圓滿的句號?！?#160;  蝴蝶飛啊飛教學反思：學生在輕松、活躍、民主的氛圍中完成各項學習目標，尤其是電腦課件的運用，在短時間內給學生提供了大量的信息，為每一環節的教學活動打下了堅實的基

11、礎。本節課學生的美術素養得到提高，增進了學生對生活中美好事物的關注和熱愛，使學生對合作學習和探究性學習有了一定的了解，學生的思路得到拓展、個性得到張揚。教學開始我就抓住孩子們喜愛拼圖游戲這一特性，用實物投影上展示出的蝴蝶拼圖激發他們的強烈興趣并自然引出本課主題蝴蝶，在這其中孩子們通過兩人合作集體貢獻力量的活動，體驗到了與人協作的樂趣與優勢。然后用問答加課件展示的形式使學生進一步了解了蝴蝶的基本生長過程，使美術教學與科學課自然緊密的結合起來。緊接著課件中“特殊蝴蝶”圖片的展示給全體學生以新奇的視覺享受從而潛移默化的影響著學生的大膽創作。接下來“飛舞的蝴蝶” 讓學生充分感受蝴蝶舞動的美，激發他們的探索欲望和創作的激情。緊跟其后的“蝴蝶的美”的課件欣賞，不僅在讓孩子們通過欣賞大量美麗奇特的蝴蝶，引發了對蝴蝶和大自然的喜愛之情，同時激發他們的創作欲望，使他們得到了視聽的雙重享受，也為后面的環節做了很好的鋪墊。為了讓孩子們對蝴蝶這一熟悉的昆蟲多些了解在此我使用課件把蝴蝶身體的基本結構清晰明確的展示在了大屏幕上，使學生能更準確的分辨在繪畫時蝴蝶身體的各個部位，做到心中有數，重點突出。在學生創作教師輔導的環節中，屏幕上許多不同的