1、二年級下冊美術教案-第9課樹上樹下丨蘇少版(4)樹上樹下教學設計 教學目標： 1.自編或想象一個有趣的發生在樹上樹下的故事，故事中的形象有動物和人物。 2.啟發學生使用各種材料，用不同的表現方法獨立或合作表現樹上和樹下發生的有趣的故事。 3.為學生們提供自由創作的機會，體會創編故事的樂趣。 重點難點： 重點：為學生們提供自由創作的機會，體會創編故事的樂趣。 難點：學生用多種材料、多種方法表現。 教師準備：范作及道具等 學生準備：多種材料 教學過程：一、激發興趣 師，同學們平時在家喜歡看動畫片嗎？ 生：喜歡。 師：看，老師給你們帶來了一個動畫片，不過在看之前，我有兩個要求：第一是，講了 什么故事

2、呢？第二，小故事發生在哪；好，請看大屏幕： 生：認真觀看動畫片。 師：好了，故事就看到這，同學們快思考，老師剛剛提出的問題，講了什么故事呢？生：生談談自己所看到發生的故事，并說說故事發生在哪？ 二、新授師：在剛剛的動畫片中，演了一段樹上樹下的故事，看老師還帶來了一張與眾不同的樹上樹下的故事。請看 是無聲的動畫 誰來講講這幅畫講了什么故事？ 生：.師：說的太好了，同學們有沒有觀察到，我們身邊的很多事物都在大樹上了，大樹上可以睡覺，還可以建立學校，有游樂場，有房子。多神奇 啊！ 同學們想想，在樹上還會有哪些神奇的故事發生在樹上樹下呢？下面就請同學們開動你們的小腦筋，想一想，請同學們和我一起輕輕閉上

3、眼睛，想象現在在我們面前有一棵很大的樹，你最希望大樹上會有什么事情發生，在樹下會有什么事情發生？同學們，輕輕睜開眼睛，你想到了嗎？誰愿意把你想象的與大家分享一下。 生1： 生2： 生3： 生4： 生5： 師：說的真好，太有想象力了。想法不錯，一會期待你的作品。下面讓我們去看看大師和小朋友編出的樹上樹下的故事吧（欣賞圖片）其他同學的想法也一定非常好，請同學們保留好，一會在用不同方法繪畫的時候，把他們表現出來。想不想知道老師剛剛想象的是什么故事？ 生：想師：請看，老師想的故事：這是一幅水彩畫，小刺猬在樹下撿到了蘋果。這時候樹上的小鳥說，小刺猬，你怎么不到樹上來啊？小刺猬說我上不去啊，小鳥說：；哈哈

4、，怎么可能，你的好多同伴都在樹上呢。刺猬說：那你帶我上去看看。小鳥飛下來刺猬抓著小鳥的腳到了樹上一看，果然有很多和自己長得一樣的東西，但是仔細一看原來是板栗，他們相視笑了。 好了，老師的故事講完了，小朋友是不是也手癢了呢？現在請大家把你編創的故事畫出來好嗎？ 三、創作與表現師：那么在繪畫的時候要注意把大樹放在重要的位置上。 師：巡視指導。 四、展示與評價： 師：大家畫的真不錯，請還沒有完成的同學放下手中的筆，現在我們一起來欣賞同學們的作品。請看大屏幕。 你最喜歡那幅作品，和大家分享一下。 生： 生： 師：請這兩幅畫的創作者和大家說說你這幅作品的構思。 生1： 生2： 師總結：這幾幅作品完成的都非常好。無論是在構圖上創意上，還是顏色的搭配上都很棒。好，請回。其實，大家的作品表現的都非常好，但是由于時間的關系，就不能一一放在大屏幕上展示了。孩子們那就快快舉起手中的作品，讓大家欣賞吧！在座的各位領導，我們畫的怎么樣？給我們點鼓勵的掌聲好嗎？謝謝，請放下