1、.人教版三年級(jí)下冊(cè)：15、爭(zhēng)吵183;教案學(xué)習(xí)目的1會(huì)認(rèn)“嫉妒等13個(gè)生字。會(huì)寫“匠替等14個(gè)生字。可以正確讀寫“石匠抄寫等14個(gè)詞語。2正確而有感情地朗讀課文。3理解“我和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)。理解父親說的話。4逐步懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相寬容，并學(xué)著處理同學(xué)之間發(fā)生的問題。課前準(zhǔn)備1學(xué)生搜集自己和同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的小事。2預(yù)習(xí)課文，不理解的詞語，知識(shí)查字典找資料。3生字、新詞卡片。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入童年的生活是豐富多彩的，它如一條小河不停地翻騰著浪花，而每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事，有時(shí)歡唱著優(yōu)美的歌，有時(shí)傾訴著一絲煩惱。在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰，你與同學(xué)有爭(zhēng)

2、吵嗎？請(qǐng)小組內(nèi)說說，然后找同學(xué)在全班講講。而今天我們來看看意大利的學(xué)生的?爭(zhēng)吵?板書課題。二、初讀課文，掃除障礙1請(qǐng)各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。2分節(jié)指名讀課文，相機(jī)檢查穩(wěn)固生字、新詞的讀音。石匠抄寫墨水成心報(bào)復(fù)縮回誠(chéng)心誠(chéng)意成認(rèn)緣故憤怒單獨(dú)戒尺不料既然三、檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑解難1結(jié)合課件簡(jiǎn)單介紹意大利。2學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑：誰與誰爭(zhēng)吵？他們?yōu)楹螤?zhēng)吵？爭(zhēng)吵前后不同的表現(xiàn)是怎樣的？對(duì)預(yù)習(xí)認(rèn)真，能主動(dòng)、正確地解疑的同學(xué)給予表揚(yáng)。對(duì)有一定困難的同學(xué)予以幫助。四、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)1認(rèn)讀要寫的字。2爭(zhēng)做寫字小老師：哪幾個(gè)字容易寫錯(cuò)，該怎么寫，請(qǐng)你想一想，然后提醒大家。“承字8畫，第2筆為“

3、彎勾。“緣字，注意右邊的寫法以及筆順，“憤字，共有12畫，書寫時(shí)注意間架構(gòu)造。5各自抄寫。A、把書中田字格中的生字用鉛筆描紅，特別注意寫上下構(gòu)造的字“替、墨、罵、畢時(shí)注意上下部位的位置。B、抄寫在本子中，要求字的筆順正確，間架構(gòu)造恰當(dāng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字新詞1指名讀生字、新詞，進(jìn)一步穩(wěn)固生字和詞語。2課文主要講了一件什么小事？二、學(xué)習(xí)課文1請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，考慮老師提出的問題。2老師板書課題，課件出示問題：a課文講了誰與誰在爭(zhēng)吵？b他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？c“我與克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)是怎樣的？3請(qǐng)同學(xué)通過讀書找出相應(yīng)的答案，然后抽學(xué)生說說。4評(píng)讀課文，體會(huì)泡泡的意思：泡泡一：他們都說在外邊等著對(duì)方，倆人想的樣嗎？泡泡二：這里的“挨用得真好！好在哪兒呢？5同學(xué)們細(xì)讀課文，分角色演一演。同桌讀、演后挑選學(xué)生上臺(tái)表演。6表演完畢后老師問“我的扮演者：“通過表演，你體會(huì)到了爭(zhēng)吵前后的心理變化嗎？7受克萊諦的優(yōu)秀品質(zhì)。你從課文中哪些句子可以看出克萊諦：寬容大度、吃苦耐勞、孝敬父母、生活簡(jiǎn)樸、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)等優(yōu)秀品質(zhì)。8反復(fù)讀父親的話，體會(huì)話的意思。“我從父親的話中領(lǐng)悟到了什么？從課文中可以看出“我是怎樣的一個(gè)人？三、交流讀后感想1完好地朗讀課文。2讀了這篇課文，大家都會(huì)有一些感想，請(qǐng)你和大家交流一下。四、拓展練習(xí)1同學(xué)之間難免磕磕碰碰