1、.2019-2019學年人教版三年級上冊數學教學方案教學方案是保證教學質量和人才培養規格的根本文件，是組織教學過程、安排教學任務的根本根據。下面是查字典數學網為大家分享的三年級上冊數學教學方案，供大家參考！教學目的一知識和技能方面1、會正確筆算三位數的加、減法，會進展相應的估算和驗算。2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進展估算。3、初步認識簡單的分數分母小于10，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。4、會區分和識別四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的

2、含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進展測量。5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進展簡單的換算，會恰當地選擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關時間的簡單計算。6、理解“倍的意義，掌握“求一個數是另一個數的幾倍和“求一個數的幾倍的實際問題的方法。7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。二數學考慮方面1、體會數學知識之間的內在聯絡，感受數學與生

3、活的聯絡，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。2、結合生活中的實際問題，靈敏運用所學的數學知識解決生活中的問題。3、結合詳細情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。三解決問題方面1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯絡，感受數學在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學合作解決問題的經歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。四情感與態度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能抑制在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功

4、的體驗，有學好數學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學考慮過程的合理性。4、在別人的指導下，可以發現數學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。教學措施1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、盡量布置一些比較有趣的作業，比方動手的作業，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業。4、加強家庭教育

5、與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。課時安排 一、時、分、秒4課時秒的認識?1課時時間的計算?1課時練習一 ?1課時復習?1課時二、萬以內的加法和減法一5課時兩位數加兩位數?1課時兩位數減兩位數?1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十?1課時加、減法的估算?1課時整理和復習?1課時三、測量8課時毫米、分米的認識?3課時千米的認識?2課時噸的認識?1課時解決問題?1課時復習?1課時四、萬以內的加法和減法二6課時1、加法?2課時2、減法?3課時整理和復習?1課時五、倍的認識4課時倍的認識?1課時解決問題?2課時復習?1課時六、多位數乘一位數11課時1、口算乘法?1課時2、筆算乘法

6、?8課時整理和復習?1課時數字編碼?1課時七、長方形和正方形4課時四邊形?1課時周長?1課時長方形和正方形的周長?1課時復習?1課時八、分數的初步認識5課時1、分數的初步認識?2課時2、分數的簡單計算?1課時3、分數的簡單應用?1課時復習?1課時九、數學廣角集合1課時我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程

7、度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。十、總復習4課時死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式