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文檔簡介

1、英語(新目標)Goforit七年級上冊Unit6Doyoulikebananas?(SectionA1a3)一、教案背景：本教案是在第五單元以have為例的動詞do的一般現在時態句型的拓展，因此具有承上啟下、以舊帶新、鞏固動詞do句型的作用。二、教材分析1、地位與作用：這是第六單元的第一課時內容，其中心話題是談論好惡。通過本課時學習，學生對動詞do句型會有進一步了解，并能初步運用這一語言結構進行交流，為下一節課學習打下基礎，在教學中的地位是舉足輕重的。2、重點和難點重點：目標詞匯和動詞do句型的一般現在時態結構。難點：熟練運用所學句型談論好惡。三、學情分析：學生已經在第五單元初步學習了動詞do

2、句型的一般現在時態，在此基礎上運用like將更加順暢。四、教學目標：1知識目標：學會運用Doyoulike？句型及目標詞匯談論好惡2、能力目標：訓練學生聽說能力和與他人交際能力。3、情感目標：教育學生認識健康食物的重要性五、教學過程Step1Warming-upReviseDoyouhavea？Step2單詞搜索1、Askthestudentstowriteoutallthewordsaboutfruits.Thenthegroupleadersreport.（目的是復習水果類名詞，為下一步學習作鋪墊）2、Matchthewordswiththethingsinthepicture.Step3探索求知1、Teachthesentence“sDoyoulikebananas?”byshowingpictures.2、Askthestudentstopracticethesentenceswiththeteacher.3、Workinpairs.4、Concludethestrcture:Doyoulike?（目的：讓學生通過探究來獲知（1）Doyoulike？的用法(2)怎樣談論好惡。Step4Listening(1)Listenandnumbertheconversations.(2)Readtheconversations.英語（新目標）Goforit七年級上冊Unit6

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