1、WORD格式小學三年級英語課程綱要課程名稱： 英語課程類型 ：必修教材來源： 義務教育教科書, 人民教育出版社2013 年版教學內容來源：PEP三年級英語上冊教學課時： 共 42 課時適用年級： 三年級學生設計者： 段云瑞大孟鎮信王小學課程標準相關的要求：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。 能交流簡單的個人信息， 表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。學情分析三年級的學生對英語有著強烈的好奇心，

2、學生對這一學科期待性很強， 但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨。始終把激發學生的學習興趣放在首位， 引導學生端正學習態度， 掌握良好的學習方法， 培養學生良好的學習習慣。教材分析強調語言運用本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際，體現語言的交際功能，把話題- 功能 - 結構 - 任務結合起來，并根據學生的年齡特點，采用全部動作反應法”讓學生在有節奏的說唱中體驗語言。注重能力培養本教材在

3、內容安排、 活動設計和學習評價上都貫穿 “學會學習”的主題。 十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。專業資料整理突出興趣出發本教材從內容、 形式、 方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的， 最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。課程目標：新

4、學期，新風貌，我們由低年級段升到了中年級段，英語成為了你們的新朋友，書中有 SamAmyLINGLINGDamingMs Smart 等朋友等帶著你們去暢游英語世界。接下來的 19 周中，讓我們共同努力，達到下列目標：1、每天學會說一個單詞，每周學會用英語完成一項目標，能聽懂、會說，并能進行簡單交流：問候并回應；詢問姓名、年齡、位置、物品名稱，并給予回答；數字；談論人、物品、地點；表達自己的喜好等。；能理解 111 個單詞和簡單運用 77 個單詞（包括文具、身體部位、顏色、動物、飲食、數字、教室等幾個話題）。2、每周能聽、做、演 1 個游戲，學會 1 首英文歌曲或歌謠（共 18 個游戲， 1

5、首歌謠， 7 首歌曲）。3 在學習中樂于參與、積極合作，主動請教，樂于了解異國文化、習俗。課時安排：單元序號單元專題主要話題課時安排Unit 1Hello !Stationery; subjects6Unit 2Coloursstationery; subjects6Unit 3Look at meHobby; subjects6Recycle 1復習 1-3 單元所學習的知識3Unit 4We love animalsRoom; furniture6Unit 5Let s eat!Food and drink; tableware6Unit 6Happy birthdyJobs; famil

6、y members6Recycle 2Unit4-Unit6 的復習單元3課程實施建議：（一）教學方式：我們的課堂會采取形式多樣的教學方式，充分利用教學資源，采用聽、 做、說、唱、玩、演的方式，進行講演、練習、提問、討論、演示、角色扮演、模仿游戲、個別指導學習等，把游戲融入到教學環節中，讓學生樂學，培養學生學習英語的積極性，鼓勵學生積極參與、大膽表達，培養學生的口語交際能力。（二）學習方式：同學們可以采取獨立學習、 兩人合作、 小組探討的學習方式為主， 通過和同學們共同合作完成一個情節表演、游戲等，學習和使用英語，完成學習任務。（三）課外拓展練習：（ 1）三年級英語不需要你們寫太多的作業，關鍵

7、是聽、說、讀的作業，全部完成最多15 分鐘，需要你們自覺去聽，大膽去說，高聲朗讀。（ 2）結合小學生的心理特征，遵循趣味性、多樣性、交際性、靈活性、開放性、科學性等特點，設計開放性作業，如改編我們學過的歌曲或歌謠，編排情景小劇等等。（ 3）鼓勵你們在家多看看自己喜歡的英文VCD,可以提高你的口語及聽力哦！課程評價：一節課上完了、一個單元學完了、一個學期結束了，英語這門課你學得怎么樣？你的目標達到了嗎？同學和老師都怎么評價你？學校又給予你什么評價， 讓我們一起來做過評價吧：1、每節課的課堂評價活動：老師會多采用表揚和鼓勵性的語言或獎品，如：對學生參與和完成課堂活動的情況多使用鼓勵性課堂用語， 只要你上課認真聽， 積極回答問題， 回家認真聽錄音等， 你就能獲得獎勵的小星星， 你的小星星就是你成績的一部分， 你的星星越多說明你的成績越好。希望大家積極表現，參與活動，獲得更多