1、2017 高考語文古詩鑒賞題新題型（選擇題+主觀題）十四題【試題一】閱讀下面一首宋詩，完成第 1 2 題村行 王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉。1 對這首詩的賞析，不恰當的兩項是A.首聯照應題目，點明地點和時令，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。B.第二聯上下句構成對比，生動地表現出山中有時喧響有時靜穆的景象。C.第三聯以"胭脂"和"白雪"為喻，形象地描繪出山村絢麗多彩的秋景。D.最后兩句設問問答，抒發了詩人由外界景物所觸發的濃濃的思鄉之情。E.

2、全詩情景交融，詩人思鄉的惆悵心情已經滲透在前面的景物描寫之中。答： BE（ B 是動靜結合， E 應是觸景生情）2這首詩表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。答：悠然自得之情。詩人信馬穿山徑，看斜陽照山峰，聽萬壑流水聲，看棠梨葉落，聞養 麥花香，心情悠然自得。悵然思鄉之情。尾聯詩人看到村邊的橋和原野的樹，情緒陡然轉折，表現了詩人深藏于內心、隨時會被觸發的懷鄉之情。【試題二】閱讀下面唐詩，完成第 3 題。登鸛雀樓暢當迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。注鸛雀樓：唐朝時建于今山西省永濟縣西南高阜上的一座三層樓，是當時的登臨勝地，后廢毀。3、對這首詩的賞析，不恰當的兩項是A.詩人的視角在前后

3、兩聯發生了轉換，前一聯寫俯視所感，后一聯寫縱目所望。B、前一聯真實客觀地寫出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。C.后一聯以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E.全詩主旨是抒發詩人登上鸛雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。答： BE（ B 運用夸張，并非客觀， E 壯志豪情有意拔高）【試題三】閱讀下面的唐詩，完成第 4 題。江樓舊感趙嘏獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。4、對這首詩的賞析，不恰當的兩項是A. 一二句情景交融，表達了詩人登臨江樓、眺望江月時內心涌動的浩渺情

4、思。B.第三句說約好同來望月的朋友未能如期而至，隱隱流露出詩人的遺憾。C “同來”與“獨上”相對照，反襯出詩人此時此刻落寞凄清的感受。D.三四句將今年與去年觀賞江月的情景關聯起來，點明題旨，深化了意境。E.全詩主要表達詩人對去年所見水天一色的江月美景的無限感懷。答： BE（ B 應為去年同來今年未來， E 睹物思人）【試題四】閱讀下面的唐詩，完成5 題。新沙 陸龜蒙渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬萊有路教人到，應亦年年稅紫芝。5、對新沙一詩的解說恰當的兩項是A. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家知道以后海鷗也知道了。B. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家從蓬萊島請人來栽種紫芝。C. 渤海岸邊

5、形成了一塊新的沙田，官家馬上就想到來征稅。D. 與聶夷中田家中“六月禾未秀，官家已修倉”的主旨接近。E. 與杜荀鶴山中寡婦中“任是深山更深處，也應無計避征徭” 的主旨接近。答： CE【試題五】讀下面的詩，完成第 6-7 題。紅梅 蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。注詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿6 、對這首詩的賞析，不恰當的兩項是【】A “獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。B “自恐”句不是說自已真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。C “尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，

6、也透露出一絲無奈。D “酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。E.詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。答： CE7 、作者在尾聯批評石老的詩沒有捕捉到紅梅最本質的特征。請結合頷聯來分析“梅格”。答： “故作”一句，是說紅梅盡管艷若桃杏，但其品性還是冰清玉潔，本質不變。 （ 2 分） “尚余”一句形象地再現了紅梅孤瘦遒勁、凌霜傲雪的品格。 （ 2 分）這兩句委婉地表現了作者身不由己的苦衷，也流露出他堅持節操，不變其本性而感到自我安慰的心情。 （ 2 分）【試題六】讀下面的詞，完成8-9 題。蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳

7、草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，夜夜除非、好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。8、這首詞的分析理解，不恰當的兩項是A 開頭四句，碧云，黃葉，綠波，翠煙，作者從遠近兩個角度描寫了一幅色彩斑斕的秋景圖。B “芳草無情”二句，由眼中實景轉為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。埋怨“芳草”無情，正見出作者多情、重情。C “黯鄉魂，追旅思”是說作者面對秋景更加思念故鄉，回首望去，一片幽暗，不禁追憶起旅途行程。D “夜夜除非”的“除非”兩字意為“除此之外，別無可能” 。E.這是古代詩詞中借秋景抒發離別之情的名篇，情雖悲涼哀婉，氣卻沉雄剛健。答： AC（ A 從俯仰遠近多個角度C 思鄉之情黯然

8、銷魂，糾纏著羈旅之思）9、本詞是鄉思離愁之作，請結合全詞分析作者是怎樣抒寫“鄉思離愁之深重”的。答：從芳草天涯的景物描寫中暗暗透出鄉思離愁； “黯鄉魂，追旅思”句直抒胸臆，主人公飄泊異鄉之久，與鄉思離情之深自見；從“斜陽”到“明月”顯出時間的推移，而主人公所處的地方依然是那座高樓， 足見鄉思離愁之深重； 從“酒入愁腸” 句可看出， 詩人借酒澆愁，但愁情難遣，足見鄉思之纏綿。【試題七】閱讀下面這首詞，完成10-11 題夜游宮 記夢寄師伯渾 陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。注釋：師伯渾

9、，陸游的友人。10 、下列對詞句的賞析，不正確的兩項是A “雪曉清笳亂起”句突出了邊地風光特色，也渲染了戰爭氣氛。 “清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。B “雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區。 “漏聲斷”中“斷” ，是斷斷續續的意思。C “鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。D.詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。E.作者通過“雪曉”、“寒燈”、“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。答： AB（ A 應為動靜結合B 斷是停的意思）11、詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自

10、許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？答：相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、 建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：a、詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。b、詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。【試題八】閱讀下面這首詩，完成12-13 題移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。注釋：將：豈紀：經營12 、對這首詩的理解，恰當的兩項是A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B. “

11、有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。C. “相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D. “無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。E最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。答案： DE解析A項，全詩并未生動地描寫詩人佳日登高賦詩的情景，而是以描寫美好的人際關系為主，最后四句以議論作結；B項“有酒斟酌之” 一句中“斟酌”應為“倒酒、喝酒”之意，并非“邊飲酒邊斟酌詩句” ；C項“披衣起彷徨”分析有誤，應為披上衣服起來談笑。13、本詩表現了詩人在田園生活中感受到的樂趣，請具體說明表現了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現的？答：第一問：感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真

12、而質樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現出來的。解析本詩寫詩人移居之后，與鄰人融洽相處的情味。以“春秋”發端，說明一年四季中常 有生活的樂趣。對作者來說，新遷南村，登臨勝地，更覺欣慰。除登高賦詩之樂外，更有與 鄰人過從招飲之樂，忙時閑聚之樂。【試題九】讀下面這首詩，完成 1415題。酬王處士九日見懷之作顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。注釋：顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末，投身反宦官、權貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山

13、川形勢，志存恢復。14、下列對詩句的理解，不正確的兩項是A.是日驚秋老：是無情的日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。B.相望各一涯：天各一方，遙相矚望。C.離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁酒來排遣。D.逐客已無家：被貶黜之人，已無家可言。E.這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭遇、眼前的具體情境緊密結合在一起，融為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風格，接近杜甫的詩風。答：AD （A秋老指晚秋D逐客指亡國之人）15、“天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩表 達了作者怎樣的思想情感？答：肝膽：指自己的愛國之志，或對于故國的赤膽忠心。閱：見證。表達了作者雖已衰老，且

14、明知復國無望，仍然矢志不渝、堅持到底的決心。【試題十】讀下面這首詞，完成 1617題。西江月黃陵廟（又題阻風三峰下）張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準擬岳陽樓上。注：張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”波神：水神。準擬：準定。16下列對詞中語句的理解，不正確的兩項是A. 一、二句點明行船的季節，描寫洞庭湖上風浪未起時的景色。B.三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。C.五、六句寫明日風向一轉便可順風行船，

15、今晚露宿又有什么關系呢？D.七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的霓裳曲。E.這首詞的風格與宋代柳永比較接近，這種風格的詞人屬于婉約一派。答： DE（ D 作者的想象，表樂觀態度，并不是真的聽水下傳來的霓裳曲， E 與蘇辛風格相近，屬豪放派）17 、在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風波險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。答： “波神留我” 、 “露宿何妨” 、 “準擬岳陽樓”均表現了詞人的樂觀、豁達的面對風雨的情懷。試題十一讀下面這首詩，完成18-19 題。古 風（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘

16、棲鸚鸞。且復歸去來，劍歌行路難。注： 徂暉：落日余暉。 枳棘：枝小刺多的灌木。鸚鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。18 、下列對本詩的理解，不正確的兩項是A.前四句，寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發的基調。B.詩中“榮華東流水”與李白夢游天姥吟留別中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。C.七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達了詩人對世事人生的感受。D.九、十句的意思是只有燕雀棲息于梧桐，鸚鸞棲息于枳棘，才是各得其所，才能施展自己的抱負。E.最后兩句說明詩人無奈及無能為力的心情。他無法改變這種現狀，只好歸隱，

17、同時自由地吟唱行路難來發泄對社會不公的抗議。答：AD（A昂揚奮發有誤 D意思是本應棲息于梧桐的鸚鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。 ）19 、結合全詩，簡述結尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。答：對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。試題十二閱讀下面這首詩，完成20-21 題。示秬秸張耒北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。 業無高卑志當堅，男兒有

18、求安得閑。注釋：租秸：張耒二子張租、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。20、下列的理解和賞析，不正確的兩項是A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。B. “歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象并富于童趣。C. 賣餅兒衣著單薄，他卻擔憂餅冷難賣，果斷地用衣服遮住沒有賣出的餅。D. 作者在詩的最后，滿兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。E.他寫詩有意學習白居易，詩作富有關懷人民的內容。這首詩就是一個很好的例證。答：BC（B富于童趣有誤C應為賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。 ）21 、 這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，

19、 請對其中的教育內容和所用的教育方法加以概括。答：第一問：教育內容：要點一：無論從事何種職業，都要意志堅定，不畏艱辛。要點二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。第二問：要點一，藝術性， 以詩誡子， 而不是枯燥說教。 要點二， 形象性， 以賣餅兒為榜樣，激勵自己的孩子。試題十三 閱讀下面這首詩，完成22 題。柳堤明 ?金鑾春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠晴苑，千條鎖故營。雨香飛燕促，風暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。22、下列對本詩的賞析，不正確的兩項是A. 一二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。B.三四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。C.三四句寫柳堤晴日的靜景，五六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。D “啼鶯”“飛燕” “風暖”