1、3 “貝”的故事教學目標【知識技能】1 .能夠認讀“甲骨文” “飾品”的詞語，會寫珍貴錢幣等詞語。2 .默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。3 .進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。【過程與方法】進一步認識形聲字的規律，歸納一批學習過的形聲字來學習本 課。【情感態度與價值觀】通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深， 源遠流長。 重點難點【教學重點】了解貝字的起源和字形字義特點，掌握貝在左右結構和上下結構 中書寫不同的特點。【教學難點】有貝字推衍開去，總結形聲字形旁表義的特點。第一課時(一)創設情境，激發興趣1 .談話：同學們，你們喜歡貝殼嗎？2 .出示課件，學生欣賞感受。

2、(課件出示貝殼圖片)：不同種類的貝殼。3 1)欣賞各種貝殼，感受貝殼的漂亮，令人喜愛。4 2)說說自己喜歡那種貝殼，為什么。導語：貝殼不光外表漂亮，能做飾品，還有更大的用處呢！今 天，老師就帶大家好好學習一下關于“貝”的故事。(二)初讀課文，整體感知。1 .學生初讀課文，提出自讀要求。(課件出示)(1)要求讀準字音，不認識的字查字典或請教老師同學。(2)讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調。(3)把容易讀錯的字和句子多讀幾遍。(4)看看這篇短文一共有幾個自然段？ ( 2個自然段)2 .檢查自讀情況，疏通字詞障礙。(1)出示生字：(課件出示)yu c d qi dn ji a g ib d

3、k e hu d b 1英由與財錢 甲骨貝殼壞 幣關自由練讀；指名讀，相機指導；再指名讀；齊讀。開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學生興奮 起來。搶答。教師拿出哪個字，學生舉手搶答。教師隨機糾正讀音：“錢、關”前鼻音，“財”是平舌音，“甲、 壞”是三拼音節。(2)認讀本課新詞：(課件出示)漂亮、貝類、珍貴、飾品、隨身、損壞、容易、賺錢、賠本、購物、貧困同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表 揚他并向他學習。注意“珍、飾、賺”是翹舌音，讀音分別是； “隨、損”是平舌 音，“品、貧”是前鼻音。：“漂亮”的“亮”讀輕聲。檢查評價。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。3 .

4、(課件出示)：與財錢 甲骨貝殼壞 幣關識記生字“與財錢 甲骨貝殼壞 幣關”。4 1)認讀生字，重點認讀故事中的生字，自讀生字。5 2)開火車讀、齊讀。6 3)你有什么好辦法記住它們？可以用加一加的方法記住它們。如：“財”是“貝十才”，“壞”是 “土 +不”，“幣”是P +巾，“關”是“、/ 十天”，“甲”是“日+ I “殼”是“士 +一 十幾”。可以用換一換的方法記住它們：“線把換成車”，就是 “錢可以用減一減的方法記住它們：“寫”去掉還有用猜謎語的方法記住它們：“城頭月”就是“骨”，“回來團 圓”是“貝”。2.指導寫字：重點指導“錢、骨、殼”(課件出示)：錢、骨、殼的動畫筆順圖(1)教師講解

5、筆畫名稱和筆順，擴詞。(2)在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學生按筆順 說說筆畫名稱。學生互相交流，老師重點指導。師點撥：“錢”的部首是“車”，注意中間是豎提，右邊不是“戈”，多一 橫；“骨”的上部注意書寫筆順，第二筆是橫折，第三筆是橫折；“殼”的上面是“士”。(3)老師范寫生字，學生描紅。仔細觀察生字在田字格中的位置， 怎樣才能把這些生字寫美觀？(4)展示學生作業，點評優缺點。(三)朗讀課文，整體感知1 .自由朗讀，要讀準字音，讀通順句子。2 .同桌互讀互聽。3 .分小節展示朗讀。4 .評價。5 .課件出示練讀。(1)自由模仿練讀。(2)男女分小節接力讀(4)自由練讀，說說讀了短文

6、，你知道講了一個什么故事？(講了漢字“貝”的有關故事。)(四)總結：我國的漢字文化正是博大精深，一個漢字就是一個有趣的故 事，到底是一個怎樣的故事，我們下節課接著學。第二課時(一)復習導入。1 .復習本課生字詞。(1)出示本課詞語自由讀一讀。甲骨文貝類珍貴漂亮飾品錢幣購買偏旁錢財攜帶貨物。(2)指名讀詞語師生糾正讀錯的字音。(3)全班齊讀詞語三遍。(4)單獨出示文中12個要求會認的生字，指名學生朗讀。(5) 一起朗讀生字。2 .指名分段朗讀課文。(二)再讀課文，理解課文內容。1 .默讀課文標出自然段序號，想想每個自然段分別講了什 么。2 .指名說明每個自然段的大致意思。3 .精讀理解，重點突破

7、。A.學習第一自然段(1)第一自然段貝殼是什么？出示貝殼圖片。(貝殼是保護動物身體的鎧甲。)(2)在甲骨文中貝字的樣子像什么？(甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。) 引導學生歸納，這一段講的就是貝字的起源。B.學習第二自然段引導學生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品。(1)除了珍貴、漂亮，貝殼還有什么特點？(貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞)(2)它在古代有什么用途？(古人還把貝殼當作錢幣。)(3)根據這個特點，用貝字做偏旁的字，大多表示什么。(用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關，比如， “賺、賠、購、 貧、貨”(4)除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎？（學生查字典回答）（三）課