1、一權威論文找最平臺-i中國學術期刊網自組織論文-高校共青團領導下大學生自組織體系發展研究摘要大學生自組織是高校學生組織的重要分支，在促進學校民主管理、培養學生公民意識等方面發揮著不可替代的作用。為此，文章從高校共青團與大學生自組織的關系出發，提出了大學生自組織的發展對策，對于大學生的成長成才和大學生自組織的健康發展，對于延伸高校共青團工作的芋臂”都具有重要的現實意義和借鑒價值。關鍵詞高校共青團大學生自組織對策建議我國的大學生自組織是在社會形態轉換、經濟體制轉軌、生活方式轉變的大背景下，伴隨互聯網、手機等新型媒體普及而蓬勃興起的，是大學生參與校園生活的新型組織形式，是觀測高校流行文化的重要標識。

2、建設大學生自組織對于高校共青團具有重大意義。團的十六大報告指出：各級團組織要高度關注大學生自組織，深入研究大學生自組織產生和發展的趨勢，主動培育和發展具有自組織特點的青年社團。因此，促進大學生自組織的健康發展是高校共青團一項重要而緊迫的戰略任務。一、大學生自組織的基本內涵大學生自組織是指由于興趣愛好（趣緣）、利益訴求（利緣）、職業傾向（業緣卜區域觀念（地緣）等方面對一部分青年學生產生吸引力，使其聚集在周圍的學生非正式組織。大學生自組織是相對于大學生他組織而言的，他組織主要包括行政組織、黨團組織、群眾組織、社團組織。大學生自組織既沒有在高校內部（如校團委）登記備案，也沒有在當地民政部門注冊、登記

3、擁有法人資格，而是大學生自發成立、自主發展、自我運作，在校園（社會）生活中較為活躍的青年組織。二、大學生自組織的利弊分析1. 從利”的方面來看。首先，它有利于實施公民教育。大學生自組織是建立在平等尊重和相互協調的基礎上，在言論自由、信息公開、機會平等方面極少受到約束，尤其當他們交流思想、闡述見解時更是如此。在這一組織中，大學生受到平等、自由、合作等價值觀的無形熏陶，久而久之，公民意識便隨之形成。其次，它拓展了高校德育工作的載體。大學生自組織是學生自愿結合的團體，在為廣大同學服務的同時，自組織及其活動已成為高校了解大學生思想動態的重要而真實的窗口。它有利于高校真實準確地了解學生的情況，調整工作思

4、路，提高德育工作的針對性和有效性。第三，它滿足了當代學生的身心特點。當代大學生的心理構成因素增多，情感狀態較為復雜，心理沖突加劇，他們的這些體驗往往不愿意與父母、教師交流，因此，自組織就成了不同層次的大學生聯絡感情、交流思想的場所，形成了心理調節和情感溝通的平臺，使成員獲得心理上的滿足感和歸屬感，有助于他們的身心健康。2. 從弊”的方面來看。第一，大學生自組織挑戰了高校學生工作。多數大學生自組織利用網絡、手機等新興媒介發展壯大，網上交流、網下聚集"的特點已越來越顯著，且不易掌控，給學校治理及各級團組織的整合能力帶來新的挑戰。第二，大學生自組織增加了高校德育工作引導的難度。大學生自組織

5、的自發性、隱秘性，致使學校德育教育主體難以發現其存在，也就難以有效控制和利用其開展德育教育工作。第三，大學生自組織種類繁多，良莠不齊。雖然大學生自組織的主流是好的，但不可否認，校園里還存在著少部分以消極思想、低級趣味為特征的破壞型自組織他們的存在威脅著校園和社會的和諧穩定。三、大學生自組織發展的建議1. 建立自組織和他組織相結合的大學生組織體系。由于學校行政權力、學術權力和學生權力的共存，大學生組織體系不可能完全由他組織或自組織構成，而是要統籌兼顧，成為一個有效的自組織和他組織共同存在、共同發展、相互補充的體系。這就要求高校必須制定有關-収廉諫文找震平臺-中國學術期刊網政策,從宏觀上進行有效指

6、導，既要重視他組織的建設，更要重視自組織的發展。另外，在微觀方面放權，讓自組織管理成為一個自我創生、自行管理、自我發展的系統，充分發揮自組織的靈活性。2. 大學生自組織應成為開放的系統。大學生自組織要以國家法律法規、部門規章、校紀校規為依據，制定適合自身發展的目標和任務，積極地與外界進行物質和信息交流，使自身成為一個開放的自組織系統。同時，建立必要的系統控制機制，以排除那些不利于自身目標實現的因素，以最大化實現自身目標為標準進行選擇，在宏觀上進行積極有效地干預，在微觀上讓組織內的各子系統有充分自由度，形成自組織運作模式，達到組織和效率的統一，使其在法律法規和校紀校規的框架下，最大可能地實現自組

7、織機制。3. 有效地利用漲”落"'使大學生自組織管理達到有序。漲落”是形成自組織的動力機制，通過漲”落“'使系統發生突變，系統得以實現從無序到有序的轉變，從低級向高級有序進化。在大學生自組織的發展過程中，不可避免要受到系統內外因素的影響，這些影響形成了自組織自身的漲”落'”。而這些因素在自組織發展中，可分為積極和消極兩種影響，要充分利用漲”落機制，形成積極的干擾因素，使自組織發展達到一個更高的有序狀態；同時限制那些消極的干擾因素，避免自組織發展陷入混亂狀態。漲”和落”無所謂好壞，管理者要根據具體情況利用或消除漲”落'”使自組織管理達到有序，最大化實現管

8、理目標。4充分利用協同和競爭使大學生自組織發展成為自組織過程。自組織內部諸要素之間既存在整體同一性，又存在個體差異性。在自組織發展中，整體同一性表現為協同，個體差異性表現為競爭。自組織協同，既包括管理者和被管理者之間的協同，也包括自組織內部各成員之間的協同；競爭，既包括大學生自組織之間的競爭，也包括自組織內部各成員之間的競爭。通過協同結合成為一個穩定性管理實體，通過競爭調動各方面的積極性。因此，大學生自組織的管理要有效地利用協同和競爭，拋棄傳統管理思想影響，形成民主化管理氛圍，讓自組織成員充分發揮主體作用，充分利用他們之間的協同作用使自組織的管理成為自發實現組織目標的過程，利用競爭調動他們的積

9、極性，形成非平衡機制，為自組織的管理形成自組織創造條件。四、高校共青團領導下合理構建大學生自組織體系的對策1. 提高認識，重視自組織。大學生自組織的興起，給共青團組織帶來了新的挑戰和嚴峻考驗。高校共青團必須牢牢把握時代要求和青年特點，主動調整工作思路，深入了解大學生自組織的發展軌跡、管理模式、運作流程、活動特點，學習借鑒其靈活的組織方式和多元化的服務手段。學校團組織要認真學習大學生自組織把握青年脈搏的能力，挖掘青年需求的能力，策劃活動的能力和管理組織的能力。要切實加強自身建設，扎實開展黨政所需、青年所盼的各項活動，最大限度地把大學生自組織吸引、團結在團組織周圍。各高校應加強對大學生自組織的專題

10、研究，了解其發展規律，摸清本校大學生自組織的基本情況，要從組織成長發展的規律出發，深入研究大學生自組織產生、發展、成長過程中的規律性，了解其在各個成長階段獨特的發展需求，為制定切實可行的扶持、監管、服務舉措奠定基礎。2. 搭建平臺，聚合自組織。高校要充分發揮黨團學組織的作用，努力把大學生自組織納入共青團指導和學生會、社團組織聯系合作的范圍內，形成黨領導下的，以共青團為核心，以學生會、社團聯合會為骨干，以大學生自組織為延伸的青年組織體系。團組織可以發揮自身的資源優勢，為大學生自組織的成立、運作、完善提供政策咨詢、場地支持、資金扶持。團組織可以發揮自身的人才優勢，定期邀請青年專家、政商俊杰參與大學

11、生自組織的領袖（負責人）沙龍，以達到交流信息、加強指導的目的。團組織也可以發揮自身的組織優勢，在一些影響較大的自組織中設立虛擬團支部，以達到共青團組織對青年學子的多重和有效覆蓋。3. 分類治理，引導自組織。大學生自組織形式多樣、性質各異，要在認真研究的基礎上正確認識、區別對待，有針對性地采取相應的原則和處理方法。對宣傳先進思想、滿足學生正當需求、促進校園文化健康發展的大學生自組織，團組織應給予關心，并在財力、物力等方面-収廉諫文找震平臺-中國學術期刊網給予大力支持，鼓勵其開展各種有益的活動，成立大學生自組織孵化中心”對宗旨明確、運作規范的自組織給予更多的輔導，使其早日成為具有合法身份”的社團或

12、民間組織；對小團體主義嚴重、江湖義氣濃厚、抵制甚至破壞正式組織活動的自組織，要及時給予批評和教育，提高其政治思想素質，促進其態度轉變，消除其消極影響；對政治辨別能力差，經常傳播不正當的信息，嚴重干擾、影響學校正常的宣傳教育和學習生活環境，產生不良后果的自組織要嚴厲打擊、堅決取締。4. 營造氛圍，扶持自組織。大學生自組織的健康發展，需要優良的外部環境作支撐。一是強化組織保障。高校團組織應充分發揮自身的組織和聯絡優勢，積極吸納優秀大學生自組織的領袖人物，以加強聯系、提供服務、開展活動為手段，把更多的自組織凝聚在體制內青年組織周圍，為建立同心多圓”的新型組織體系匯聚力量，架設黨、政府、學校和大學生自組織的良性溝通渠道。同時，相關政府部門要進一步下放大學生自組織的監督管理職能，引導大學生自組織進行合法登記注冊，逐步規范其組織運作，保障大學生自組織沿著正確的方向健康發展。二是強化法律保障。鑒于國內目前沒有明確的大學生自組織管理規范，高校要聯合民政、公安、教育行政主管等部門開展有針對性的政策性調研，盡快研究出臺關于大學生自組織的法律法規和管理舉措，使大學生自組織管理步入正規化、法制化的軌道。三是強化制度保障。要針對青年流向分布多變化，民主參與強烈化，正當需求多元化的需要，探索建立大學生自組織的聯系協調機制、指導扶持機制、經費籌措機制、激勵考評機制等多